心中的灯

雷江

灯，有时并不只是照明器具，还代表了一段时光，隐藏着一种力量，象征着追求与理想。读王国梁的《回忆我的“照明神器”》，你将对此深有体会……

时文评析

灯，在生活中好像只是再普通不过的东西，可是，你设想下，假如夜晚没有了灯，会是怎样的情景，会有怎样的感觉呢？总是生活在“光明”中的我们，有时并不理解，在黑夜里，人们对光明的渴望会是多么“强烈”！作者从小时候写起，那时“村里虽然安上了电灯，但情况却是，总停电，常漆黑”。一个转折复句，点明了人们强烈渴望光明的背景，为引出下文写“照明神器”作好了铺垫。

不过，文似看山不喜平，作者并不急于亮出“照明神器”，而是宕开一笔，继续渲染人们对光明的渴望。现在，并不是所有人都能认可古代匡衡“凿壁偷光”的做法，但作者却感同身受：“自己家到处是黑漆漆的，邻居家明亮的灯光多有诱惑力。能够借得一缕光，即使把自家墙壁凿个洞也值得。”不但理解，还发出了由衷的赞叹：“对光明的渴望，真能激发人的创造力。”

自然，对光明的渴望，也激发了“我”的“创造力”。“我”到邻村上学要上晚自习，虽然只有三里远，但“这段夜路对一个孩子来说，是漫长和恐慌的”，“尤其是黑夜里听到莫名其妙的声响，心中的恐惧便增加几分”。作者插入一笔细节描写，将对黑暗的恐惧表现得活灵活现。相信你就算没有在野外走过夜路，读到这里也会感同身受。在这种情况下，“我”需要的是用亮光来壮胆，而不是父亲的苍白“安慰”。父亲越是说“啥都不怕”，“我”越是“啥都怕”。于是，“我”开始制作“照明神器”——

神器一：灯笼。“我”参照父亲做红灯笼的方法，因陋就简，采用“废弃的正方形木板”、小木棍和“旧罐头瓶”等材料，制作了一个照明工具。虽然“简单粗陋，没有一点美感可言”，却“点亮了我的黑夜”;虽然“照不了多远”，却“在我心中点亮了一盏灯”。它驱散了“我”心中的恐惧，让“我”“心中充满了力量”，可谓真正的“照明神器”。为了突出这个自制灯笼的神奇之处，作者先用“爱因斯坦的小板凳”衬托其外表之“丑陋”，再用冰心笔下的“小橘灯”衬托其给人精神力量之强大，旁征博引之间，丰富了文章内容，增加文章感染力。

神器二：煤油灯。自制的灯笼用于晚上赶路，在教室里上晚自习怎么照明呢？在那个虽有电灯却总停电的时代，大多数孩子只能用煤油灯;他们的煤油灯都是墨水瓶做的，“矮墩墩，粗笨笨，像个丑陋的小矮人”。偶尔也有同学用蜡烛，那蜡烛“洁白细长”，有鹤立鸡群的优雅之姿。作为前一类人，“我”对后者无比“羡慕”。于是从家里找了一个“细细的”“造型美观的玻璃瓶”，做成了一个拥有蜡烛“美丽姿容”的“亭亭玉立”的煤油灯。作者运用对比手法和细腻描写，将特定岁月中特别人物的特殊心理刻画得惟妙惟肖。“美颜版”的煤油灯虽然成功吸引了同学们眼球，让自己春风得意、身价倍增，但“大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”，细长的煤油灯由于重心不稳，被碰倒摔了个稀巴烂，“我”只好重新用墨水瓶做的煤油灯。自己还由此悟出了一个道理：“无论是器物还是人，中用是第一重要的。”这，算是意料之外的收获吧！

巴金在散文《灯》中深情地写道，“几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖”，让人“感到安慰，得到鼓舞”。这和作者的经历和感受多么相似！那个时代的“照明神器”不过是流萤之光，根本比不了现在的灯火“明亮璀璨，光华万丈”。但是，因为有了这些神器，才能“挑灯夜读”，才会“充实和愉快”，才在心中留下了“浓浓的暖意和无限的光明”。朋友，在你心中，也有这样永恒的灯吗？

原文选读

回忆我的“照明神器”

王国梁

我小时候村里虽然安上了电灯，但情况却是，总停电，常漆黑，偶尔有电。黑夜里，人们对光明的渴望尤其强烈。

我很能理解古代匡衡“凿壁偷光”的做法，你想啊，自己家到处是黑漆漆的，邻居家明亮的灯光多有诱惑力。能够借得一缕光，即使把自家墙壁凿个洞也值得。对光明的渴望，真能激发人的创造力。

我在三里地外的邻村上小学，路途虽然不远，但需要上晚自习。这段夜路对一个孩子来说，是漫长和恐慌的。尤其是黑夜里听到莫名其妙的声响，心中的恐惧便增加几分。如果能够有一点光亮来壮胆该多好，可是那个年代连手电筒都属于“家用电器”，我家根本没有。父亲安慰我说：“照啥亮，男子汉大丈夫，啥都不怕！”

可是我知道，黑夜里我啥都怕。于是，我开始制作“照明神器”。看过父亲制作过年的红灯笼，大致的做法我心中有数。于是我用一块废弃的正方形木板，做灯笼的底座。然后我找来小木棍，搭成结实的灯笼架子。最后，我找了一个旧罐头瓶做灯罩。我把煤油灯放到里面，点燃后就可以照明了。这个“照明神器”简单粗陋，没有一点美感可言，简直比语文课本上说的爱因斯坦的小板凳还要丑陋。现在我已经忘了具体的制作方法，只记得那只丑丑的灯笼点亮了我的黑夜。我的那个“照明神器”，其实照不了多远，但是它在我心中点亮了一盏灯。手里提着这只勉强称作“灯笼”的照明神器，我觉得一点都不怕了，心中充满了力量。几年后，我学到了冰心的文章《小橘灯》，一下就想到了我的“照明神器”。课堂上，老师夸我对文章主题的理解特别深刻。经历过，才会真正理解。

再回到小时候上晚自习的经历。那个时代，简直可以叫“煤油灯时代”。简陋的乡村小学教室里，孩子们都点起煤油灯上晚自习。偶尔有同学点个洁白细长的蜡烛，简直有鹤立鸡群的优雅之姿，连同蜡烛的主人都会被我们高看一眼。可是，我只有点煤油灯的份。同学们的煤油灯都是墨水瓶做的，矮墩墩，粗笨笨，像个丑陋的小矮人。蜡烛的“美丽姿容”太让我羡慕了，于是我突发奇想，也要做个“亭亭玉立”的煤油灯。我发现家里有一个造型美观的玻璃瓶，细细的，一点也不粗笨。我如获至宝，把它做成煤油灯，一定能吸引眼球。

果然，我的“美颜版”煤油灯拿到教室，立即引来同学们的关注。大家都说我的煤油灯太漂亮了，比蜡烛还漂亮。我得意万分，仿佛觉得自己也身价倍增一样。可是，还没高兴几天，我的煤油灯就败下阵来。因为我的煤油灯是细长的，放在书桌上不稳定，那次我一不小心就把煤油灯碰倒了。煤油灯摔了个稀巴烂，宝贵的煤油还洒了一地，母亲为此唠叨了我好几天。我这才明白，很多东西中看不中用。无论是器物还是人，中用是第一重要的。后来，我一直用墨水瓶做的煤油灯，直到毕业。

“晚窗偷得读书灯”，挑灯夜读的日子是充实和愉快的。如今，灯火世界明亮璀璨，光华万丈。各种“照明神器”应有尽有，即使一个孩子的玩具灯笼，制作得也特别精美。家居用的灯要多豪华有多豪华，连路灯都那么造型美观。但我回忆起那个年代的“照明神器”，心中依旧有浓浓的暖意和无限的光明。（选自《思维与智慧·上半月》2020年5期）

学以致用

1.开篇写古代匡衡“凿壁偷光”，是否走题，为什么？

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2.作者曾经制作过哪些“照明神器”？请简要概括。

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3.作者仅仅是怀念小学时代的照明神器吗？请简要分析。

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参考答案

1.不走题，既具体表现“黑夜里，人们对光明的渴望尤其强烈”，又揭示“对光明的渴望，真能激发人的创造力”，自然引出制作“照明神器”的往事。

2.丑陋但实用的灯笼、“美颜版”煤油灯及普通的煤油灯。

3.不只是怀念那些“照明神器”，而借此缅怀那一段挑灯夜读“充实和愉快”的岁月。

写作导航

每个人心中都有一盏明灯：也许，曾经有一盏灯照亮了你夜行的路;也许，是父母、老师或朋友的目光似灯，让你走出了心底的迷茫;也许，是一篇文章，是一首歌曲，是一幅画作，恰如黑夜的灯火，指引你找到了人生的方向……

请以“我心中有一盏明灯”为题写一篇作文。

要求：①中心明确，感情真挚;②体裁不限，诗歌除外;③不少于600字。

写作点拨：

这是一篇命题作文。作文揭示语由具体到抽象，已为我们指明了立意的方向：可以写具体的灯给予自己的光明与温暖，也可以写人物或文艺作品对自己人生的指引。以前者立意时要注意升华主题，以后者立意时要注意切题和扣题。在文体选择时，宜采用第一人称的记叙文体，当然也可以写成抒情散文，但要注意插入场景或细节描寫，避免空泛苍白、言之无物。

责编：张戎