大数据在新时代高校教育信息化中的应用

2020-08-21吴红

数码设计 2020年3期

吴红

摘要：随着时代的发展，我国经济水平不断提高，社会各方面都获得了很大的发展空间。在这样的形势下，我国也进入了发展的新时代。教育作为国家发展的根本，更应该随着时代的发展而不断更新、变革，这样才能够更好地为学生带来最好的教育，以此提高他们的综合实力，使其在今后的发展中能够获得更好的发展空间，为我国的发展贡献自己的力量。现如今，网络已经进入到了千家万户，大数据技术也成为了多国争相发展的一项技术。在新时代的教育环境下，如何将大数据技术应用在新时代的高校教育信息化当中，是所有高校和老师需要思考的主要问题。

关键词：大数据技术;新时代;高校教育;信息化

中图分类号：G434;G642文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0053-02

Abstract：Withthedevelopmentofthetimes，mycountry'seconomiclevelcontinuestoimprove，andallaspectsofsocietyhavegainedalotofroomfordevelopment.Undersuchcircumstances，mycountryhasalsoenteredaneweraofdevelopment.Asthefoundationofnationaldevelopment，educationshouldbeconstantlyupdatedandchangedwiththedevelopmentofthetimes，soastobetterbringthebesteducationtostudents，soastoimprovetheircomprehensivestrengthandenablethemtodevelopinthefutureCangetabetterspacefordevelopment，andcontributetothedevelopmentofourcountry.Nowadays，theInternethasenteredthousandsofhouseholds，andbigdatatechnologyhasbecomeatechnologycompetingfordevelopmentinmanycountries.Intheeducationenvironmentofthenewera，howtoapplybigdatatechnologytotheinformationizationofcollegeeducationintheneweraisthemainproblemthatallcollegesandteachersneedtothinkabout.

Keywords：bigdatatechnology;newera;collegeeducation;informatization

在信息化的社會中，大数据与人们联系密切，同时它也推动着社会的不断发展。也正因如此，社会上的各行各业都将大数据技术应用在自身的发展当中。面对这样的形势，教育领域也开始着手将大数据技术融入到教学中，并以此为学生带来更好的教学效果。通过信息化的教学手段，高校能够为学生提供更多的平台、资源，让学生们能够通过这些提升自身的综合实力。高校要正确认识大数据技术对于信息化教学的重要意义，也要利用好这项技术，为高校教育能够顺应新时代的发展，以此促进高校教育水平的整体提高。目前，高校将大数据技术应用在信息化教育仍然存在一些问题，本文将对其进行详细的分析，并提出一定的应用策略。

1当前大数据在高校教育信息化中面临的问题

大数据对于高校教育的重要性是不言而喻的，但数据并不能够完全的反应事实。并且，目前高校教育受传统教学理念影响比较大，对新时代的教学要求和理念知之甚少。一些数据在表面上反映了一些问题，但事实上可能存在一定的偏差。所以，很多高校并没有对相关数据进行甄别，这也使得大数据所提供的解决方案并不能充分地解决这些问题，其可用性便大打折扣;除此之外，高校的数据来源比较广，需要对其进行必要的加工和处理，如果在这一环节出现问题，就会大大降低其可行性[1]。目前，高校大数据具有很强的复杂性，很多高校也通过一般的分析模型对其进行分析，这在一定程度上也导致了复杂性的加深，并且，在对高校数据进行分析时，需要对多个数据进行比对和核查，致使其所需的分析时间比较长。并且，由于大数据中掌握着大量的学生信息，很多高校又并不重视，很多信息容易被泄露。

2大数据在高校教育信息化的应用方式

2.1对教学质量进行评价。在我国各个教学阶段的教育，都有着完备的教学评价体系，这些评价体系就是为了提高教学质量，帮助学生不断提高自身的综合实力。对于高校而言，教学评价是及其重要的，因为它在很大程度上影响着高校教学质量，对于高校学生的培养也起着决定性的作用。如果高校的教学评价体系出现了问题，那么其教学效果也将大打折扣。目前，我国高校的教学评价工作已经取得了非常好的成效，但也存在着一定的问题。这些问题中最主要的就是评价体系过于单一，只注重对老师教学能力、学生学习情况的评价，而轻视了对教学质量的分析和评价。通过大数据在高校教育信息化的应用中，其可以对教学质量进行评价，打破了原有的单一性教学评价，丰富了教学评价体系。大数据对于高校的教学评价来说，不仅能够帮助高校教师及时的记录自身的教学经验，更能够通过帮助高校建立起完备的教学管理体制。通过教学体系、管理体制帮助教师对教学进行分析和研究，以此推动更好、更新的教学方案、计划和体系的建立健全[2]。

2.2综合分析教师的职业技能。对于任何教学阶段的老师而言，他们的职业技能对于学校的教学水平都有着重要的影响。尤其是在高校教育阶段，高校老师面对的是来自全国各地的高材生，他们综合实力的提升都需要高校教师的引导。所以，高校教师的职业技能需要不断的提高，这样才能够为学生带来更好的教学效果。尤其是在现阶段，社会发展已经进入到新时代，高校教育也应该全面跟随新时代的趋势，进一步提升高校教师的职业技能，领会新时代的教学要求和理念，并将这些内容转化到教学中去，为学生带来利于他们发展的新的教学理念和方案。通过大数据在高校教育的信息化中能够帮助教师进行职业技能的分析，让高校教师能够真切的了解到自身的缺陷，并不断提升自身的知识储备，提高个人的职业技能，以此在其原来的职业技能基础之上进一步的提高，为学生带来更好的教育。除此之外，教育部门也可以利用大数据、互联网了解教师的相关资料，以此了解他们的职业技能，并在分析之后对其职业能力进行相应的评价，并为高校教师带来更好的新时代教学理念培训，以此促进高校教师职业技能的不断提升。

2.3帮助实现个性化课程。对于高校而言，个性化教学是非常重要的，这不仅关系到高校教学的质量，更影响着学生今后的个性化发展。同时，这也是教育部门在新时代中所倡导的教学理念。在传统的教学方式和理念中，个性化教学是不受重视的，很多老师都是以成绩为教学目标，也是教师们衡量学生能力的唯一指标;一些教师在教学过程中过于重视成绩，因而缺乏对学生个性化发展的培养，很多学生在这种教学环境下成为考试的机器，缺乏在专业领域内或其它方面的实践能力[3]。而通过大数据技术，可以有效的避免这些问题，大数据可以为学生带来更好的教学资源，也让高校的教师接触到其它高校教师的教学计划或方案，使其能够逐步转变自身的教学理念，了解新时代高校教育的发展趋势，以此带动自身教学的变革和创新。同时，大数据也可以为学生带来很多的帮助，其中就包括个性化的教学：例如通过网络平台进行各科教学、利用信息化技术整合学生的信息等。通过这些可以帮助教师进行个性化的教学，帮助学生提高自身的多方面能力，实现个性化的发展，并对学生今后的发展产生重大的积极意义。

2.4合理地规划学生的学习时间。就目前而言，我国高校学生对于学习的规划能力还处于中等水平，在面临一些重大的学习竞赛、期末考试等教学活动时缺乏合理的规划能力。这也导致很多高校学生并没有最大限度的激发自身的学习潜力，很多时间都被白白浪费，或是因为不合理的规划导致学生的学习效率不高。正因如此，很多高校都开始采取大数据的方式，为学生带来更好的时间管理。高校可以通过大数据技术了解学生平时的生活习惯和学习行程，以此帮助学生更好的规划时代，使他们能够充分地利用自身的学习时间，以此提升自身的专业能力及综合实力[4]。在新时代的教育环境下，社会需要的是高效率、全面发展、规划能力强的全能型人才，利用大数据技术为学生合理的规划他们的学习时间，更高效的完成各项教学任务，使其能力能够得到充分的提升，成为新时代所需要的人才。当学生的学习时间规划不合理或是学习效率不高时，大数据技术也可以对其进行提醒，并给出相应的合理规划方案，供学生进行选择。通过大数据的这种功能，可以有效地帮助学生提高自身的规划能力、学习能力、管理能力等多种能力，并在实践中逐渐掌握学习的技巧，逐步能力全方面发展的全能型人才。

2.5满足学生的多种需求。目前，随着信息化的发展，几乎所有的高校都在校园内推行了校园卡或一卡通，通过这种方式可以帮助学生更方便的进行校内消费，并且还可以有效的帮助学校了解学生在校内的实际消费情况，这样也利于高校了解学生的实际情况，对其进行更公正的教学自助，这也是当前新时代教学的新要求之一[5]。就当下而言，很多高校在经济资助方面仍然存在着很大的问题，一些家庭条件比较差的学生得不到经济资助，而家庭条件优越的学生却经常能够获得经济资助。通过大数据，高校可以更好的了解学生的消费情况和其背后的家庭情况，以此更公正的完成经济资助工作。除此之外，大数据也可以应用在其它教学领域内，比如对学生心理的辅导、对学生就业的指导等等。高校要充分正视大数据在满足学生需求方面的作用，并加以利用，以此做好顺应新时代教育理念的高校教学。

2.6建设良好的校园文化。一个学校的校园文化对于学生的影响是非常大的，在新时代的发展环境下，社会各个领域都在积极营造良好的企业文化、单位文化等等，高校更应如此。因为高校是培养今后社会人才的重点基地，其对于学生的培养将在很大程度上影响着学生在今后的岗位上的发展[6]。大数据对于学生的行为习惯、生活爱好、学习方式都具有良好的分析作用，通过对高校官方微博、微信公众平台、短视频平台的运营，可以更好的了解学生的交流方式和兴趣爱好，并积极运用学生所喜好的方式与他们建立起沟通和交流，在校园内营造积极、轻松、努力、奋斗的校园文化，加强对学生的引导，帮助他们更好的投入到学习生活中去，促進学生综合能力的提升。

3大数据在高校教育信息化中的策略

3.1对数据进行科学的规划。很多高校在进行大数据的相关工作时，并没有建立起正确的工作态度和责任意识，导致大数据工作出现较多的问题。正因如此，高校需要加强对大数据技术的重视，对大数据进行科学化的规划，对所得数据进行细致而严谨的分析，并做好相应的管理工作，以此完成大数据在高校教育信息化的应用[7]。

3.2加强对各项数据的管理。高校在进行大数据分析时，需要严格把控其准确性，这样才能够提高质量，确保高校教育中各项工作能够达到理想效果。因此，高校需要加强对各项数据的管理力度，更快速的完成数据分析，确保其质量，并建立相应的数据库。

3.3建立健全管理机制。大数据需要专门的管理机制对其进行管理，这样才能够更好的完成高校教育的信息化。所以，高校应该建立健全对大数据的管理机制，让各个部门之间能够协同合作，确保数据具备足够的准确性，降低信息传递过程中出现偏差[8]。

4结语

随着新时代的发展，我国的教育也在发生着很多的变化。大数据对高校教育信息化的影响越来越大，高校需要足够重视大数据技术，并找出合适、科学的应用方式，使其投入教学当中，这样才能够更好的为学生服务，促进学生全方面的发展。

参考文献：

[1]廖桂芳，刘鹏.大数据在高校教育信息化中的应用探究[J].科技创新与应用，2020（15）：175-176.

[2]娄焕，朱晓晨.大数据背景下高职院校教育信息化管理探析[J].计算机产品与流通，2020（06）：190+194.

[3]王桔，李现红，李肖晓.大数据时代下的教育教学管理信息化策略[J].计算机产品与流通，2020（07）：278.

[4]王庭发.大数据环境下高校教育管理信息化创新路径探索[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（04）：74-75.

[5]杨茜.大数据背景下河南省高校教育信息化现状及对策研究[J].数字通信世界，2020（02）：280.