传承红色基因 弘扬若飞精神

贵州日报当代融媒体记者 / 陆青剑 赵相康 向秋樾

嘉宾

戴明贤（著名作家、书法家）

袁本良（贵州大学人文学院中文系教授）

王强（王若飞之孙、解放军总装备部计划部参谋）

杨绍榈（电视剧《黄齐生与王若飞》主题歌作曲、著名作曲家）

刘毓麟（党史专家、省委党史研究室四级调研员）

张中俞（党史专家、贵州省黎平会议纪念馆馆长）

姚晓英（省文联副主席、安顺市文联主席）

我国的母猪养殖规模与数量在不断扩大、增长，为保证母猪养殖工作的良好有序开展，需要养殖户对于现代化的饲养管理技术进行学习和了解，保证母猪有较强的繁殖能力，可以顺利度过妊娠期，分娩出较多身体健康的仔猪，实现规模母猪养殖的长远稳健发展。

贾兴安（《王若飞的故事》《王若飞》图书作者、河北省作家协会副主席）

潘玉陶（安顺地方文史研究学者）

丁武光（安顺地方文史研究学者）

黄伟（贵州中医药大学党委办公室副主任、马克思主义学院副教授，中共党史专业博士）

牟蕾（贵州师范大学马克思主义学院副教授、贵州省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员、中共党史专业博士）

王林明（安顺王若飞故居管理处主任）

6月21日，由贵州省委党史研究室学术指导，贵州日报报刊社、贵州日报当代融媒体集团、安顺市委宣传部、安顺市委教育工委主办，贵州日报当代融媒体集团文旅新闻部、天眼新闻文化频道、安顺市第一高级中学承办的“传承红色基因 弘扬若飞精神”庆祝中国共产党建党99周年“七一”主题活动，在安顺一中举办。

刘毓麟：王若飞是杰出的共产主义先驱、中共早期著名领导人之一，是老一辈无产阶级革命家、政治活动家，著名的“四八”烈士。1896年，王若飞诞生在贵州安顺。1904年底，王若飞跟随舅舅黄齐生到贵阳生活，入达德学校读书，受到爱国主义和反封建思想的影响、熏陶。1931年，王若飞因叛徒出卖被捕，他把敌人审判他的法庭当作宣传马克思主义的战场，在给妻子的诀别信中写道：“我们在红旗下聚齐，又在红旗下分手。战士们虽然在红旗下倒下，但革命的红旗却永远不倒……”表现了大无畏的革命精神。2009年，由中宣部、中组部等11部门联合评选出“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”，贵州有4位先烈当选，王若飞就是其中之一。

牟蕾：在大革命时期，王若飞先后在李大钊、陈独秀的直接领导下开展革命工作，并逐步成长为中国共产党的坚贞战士和卓越领导人之一。留学巴黎期间，王若飞正式加入中国共产党，1924年夏，他结识了到莫斯科出席共产国际第五次代表大会的李大钊，建立起比较密切的联系，深受其革命思想和人格魅力的影响。1926年，王若飞被时任中共中央总书记陈独秀调到身边工作，任命为中共中央秘书部主任，自此担起领导中共中央主要机关工作的重任……

王强：我的祖父王若飞是一个坚持原则、善于斗争，而又光明磊落、真诚豁达的人，他曾先后留学日本、法国、苏联，对当时的各种理论思潮都有过广泛接触，但选择共产主义作为自己终身奋斗的目标，是他经过深入思考后做出的主动选择，他用一生的革命实践，使他的人生理想得到升华。于我来说，祖父留下最宝贵的精神遗产是“探索真理、坚持真理、践行真理”。

戴明贤：可以说，没有黄齐生就没有王若飞。但黄齐生与王若飞在人生的道路上有同有异，王若飞曾经总结过和舅舅的分歧，“舅舅就像列夫·托尔斯泰说的，是劳动人民的同行者，还不是一个革命的领导者，他的思想里面有很多宗教的成分，而我不信仰宗教。”但王若飞是在黄齐生的帮助下，逐步找到他人生的信仰。

袁本良：黄齐生的诗体现了对大自然的热爱以及对自由社会的景仰。作为著名的社会活动家和社会改革家、革命家，尤其是平民教育家，黄齐生鼓励寒门子弟，应该要自强不息，通过自己艰难痛苦的追求，达到自己的理想境界。黄齐生和王若飞的关系情胜父子，王若飞被捕时，黄齐生几次探访留下几首诗，赞扬王若飞视死如归的精神，表达了两人志同道合、骨肉情深。

黄伟：王若飞为党的革命事业作出了重要贡献，留下了许多宝贵的革命思想和斗争理念，这些都是具有历史价值和现实启迪的精神财富，至少有以下几个方面：一是倡导工人运动中应实现“大联合”；二是强调国民革命军应是“为民办事”的人民军队；三是有力唤起广大民众的反抗意识；四是提出抗日持久战思想；五是指出共产党员“一切要为人民打算”。

潘玉陶：王若飞的事迹很多，从小时候参加辛亥革命，到护国战争时期赴铜仁去找彭公武动员其反袁，再到日本、法国勤工俭学等，我感悟到，这是信仰的问题，他必须找到正确、坚定的信仰，并为信仰战斗，甚至为信仰而牺牲。我觉得新时代青少年从小就要有这种坚定的信仰，这种信仰是可以让人得到鼓舞的一种力量。

丁武光：总结少年王若飞给予我们的精神启示，我认为是“好学、力行、坚毅、笃实”。在他身上，我们应该学习他持之以恒的精神，任何人的成功之路都不容易。青年学生要从现在开始，对未来有目标、有恒心，并用毅力去实现，舍得付出。我们处在一个好时代，要有责任，立下志向，为新时期中华民族的伟大复兴作出贡献。

贾兴安：创作《王若飞的故事》和《王若飞》两本书，我专程到安顺实地走访，希望通过走访深入了解王若飞的成长环境，找到故乡对他可贵品质的养成有哪些影响。尽管王若飞的成长过程充满了艰辛，但在他成长过程中所体现的坚强不屈、自强不息的精神，让人感动。对当代青少年的成长而言，王若飞的成长和励志过程，是用任何形式也不能取代的一种信仰教育。

安顺第一高级中学老师在给学生讲解王若飞事迹。（贵州日报当代融媒体记者 / 赵相康 摄）

姚晓英：今年，我们启动了一个全新的项目，即从2020年起，每年要通过“双阅读”品牌活动，举办读后感书写大赛。今年“六一”儿童节，我们就写了王若飞，很多孩子的解读能力超出我们的意料。可见，我们对先贤的认知，对本土家乡人物和历史的认知，本身就是“双阅读”该做的事情。

王林明：在整理王若飞生平资料的过程中，我们发现了多种多样宣扬王若飞精神的作品，其中不乏小说、影视剧、连环画等。我建议可以考虑将王若飞的事迹改编成花灯和说唱，让贵州本土的红色文化和非遗碰撞出新意，丰富王若飞陈列馆的影像视频，让王若飞的故事流传得更加广泛。

杨绍榈：1995年，贵州要拍摄电视剧《黄齐生与王若飞》。我把该剧音乐基调定位在贵州地域文化上，根据剧情发展，我汲取黔中的花灯调和黔东南少数民族的音乐元素，让主角与音乐产生鲜明的地域关联，创作注重了黄齐生和王若飞的心境和理想，旋律深情，抒发了他们矢志不渝的豪情壮志。

张中俞：革命精神是砥砺前行的动力。红色文化进校园，就是要让生长在红色沃土上的同学们，知道革命先烈所承受的艰辛、磨难，了解革命成功是多么来之不易，他们用血肉之躯铸就的革命精神，永远是激励我们不断前进和走向胜利的灯塔。