于心灵深处感受珍贵的内涵
2020-08-20季伟譞
季伟譞
真题回放
珍贵是什么,是父母的呵护训斥,饱含着亲情的希冀;是自然的春夏霜雪,蕴含着哲理的深邃;是生活中的善良付出,凝聚着真诚的奉献……珍贵的内涵不在于深浅,而在于你的心灵感受。
请以“珍贵的内涵”为话题写一篇作文。
名师金手指
审题,是话题作文成功的关键一步,是通过对文题的思考分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,确定立意。对于这一话题,首先要仔细阅读提示语,抓住关键词“珍贵”,然后具体分析“珍贵”的内涵是亲情的希冀、哲理的深邃、真诚的奉献,省略号暗示出还有许多珍贵的内容可写,但是省略号后面的语句绝对不能忽视,它是对“珍贵”这一话题内涵的延伸,关键在于突出自己的心灵感受。
郑板桥有“删繁就简三秋树,领异标新二月花”题书斋联,是写作选材的最好借鉴。他主张既要最简练的笔墨表现最丰富的内容,还要做到自树脊骨,自辟新路,好似二月花开引来百花怒放,创造出与众不同的新格调。所以,选材时就要做到推陈出新,选择与众不同的素材来写,如:写亲情中点滴关爱,可以突出珍贵的内涵,但是若要从父母粗糙的抚摸与沉默中挖掘珍贵的内涵,主题就会更加深刻。同样,选择自然内容来写,尽量避开小草、松树等常见的素材,可选择大地、泥土、黎明、启明星等内容,挖掘出自然的哲理就会有独到之处。若要选择社会生活中的感受来写,尽量避开公交车让座、扶老人过马路等陈旧的素材,选择感受较深的片段,如一碗热汤面,驱散了我心中的寒冷;两位老人下棋的淡定神情,警示我们面对胜败应该有淡定的心态;还有“并没有什么岁月静好,只不过有人为我们负重前行”的一幅幅画面,那其中的大爱足以让我们感受到无私奉献的珍贵。
这一话题,比较适合记叙类文体,考生可以根据所选素材内容,选择适合自己的结构安排,写成纵式的记叙文,就要极力创设情境,紧扣中心巧妙安排细节描写,把最让人感动的细节写得淋漓尽致。按照横式结构写,可选择三个生活片段细腻描写,从不同角度挖掘珍贵的内涵,结尾部分要以议论、抒情点明主题,不可没有中心,任意挥洒笔墨,造成偏题或跑题的遗憾。
佳作工坊
那一片泥土
一考生
雨,哗哗地下着,让我心烦意乱。
经过了用心的构思酝酿,经过了多次的修改,自认为是我最佳的作文,却被语文老师甩了出来,还说什么“这怎么能是你自己写的呢?”我强忍着泪水,俯身从地上捡起我的作文,脑海中充斥着无数个为什么。我抑制不住自己的情绪,不顾同桌的安慰,推开教室的门,冲进了雨中……
走过草坪,再向前便是花坛,往日盛开的花儿已消失不见,只有泥土静静地躺在那里,显得安静极了。泥土默默不语,灰突突的表面上有道道裂纹,似乎里面写满了沧桑,我的脚步不由得停了下来……
泥土,没有绚丽的颜色,只是黑黝黝一片,它的样子曾经让我对它产生了厌恶。特别是在这雨季,它为我带来的是泥泞,是迸溅在我的裤脚上脏兮兮的泥点,为我带来了清洗的辛劳。忽而,风儿携带着冰冷的雨点,飘来几片黄叶,悄然落在了泥土上面。泥土依然默默不语,任那落叶在它的身上飘来拂去。泥土好像一位慈祥的母亲,以她博大的胸怀接纳了无数的落叶。
我耳旁似乎想起了泰戈尔的话语:“人们侮辱泥土,泥土却报之以繁花。”真的是这样吗?泥土任其人类在它身上践踏,它却把侮辱默默留在心里,默默地滋养着大地上的一切植物。即便是在秋尽冬来,也要任其落红融在其中,化作春泥更护花。这不就是泥土中蕴藏的珍贵内涵吗?
是的,泥土永远在低处,它从来不用色彩装扮自己,也不用辉煌映照他人,它质朴浑厚的内在之力,永远是默默奉献。它是万物生命之母,它深邃的内涵,就蕴含在它的博大与深厚之中。
而我,竟然为了一次作文被老师训斥而无法忍受,仔细想来,老师那严厉的话语又何尝不是对自己的一番激励呢?我愿如泥土一般低调处事,如泥土一般性情内敛,如泥土一般为人虚心……就在这一刻,雨停了,我心中的烦恼也随雨而去……
秋风拂过,唤醒了迷茫中的我,轻轻捧起一把泥土,握在手中,闭上眼睛,仿佛这个世界只有我和泥土,让我能够在这静静的深秋时节,品味泥土中蕴含的最珍贵的哲理。
名师点评
本文选材很独特,在意想不到的失意痛苦之中,是曾经感到厌恶的泥土唤醒了迷茫中的心灵,从对泥土细腻的描写中,挖掘出泥土博大与深厚的珍贵内涵,引人深思。
佳作工坊
那点光亮,那么珍贵
一考生
在这快要窒息的夜里,善良挑起一盏灯,照亮我的心扉。
——题记
放学归家的小路,格外的凄凉萧条,没有同学相伴,也没有家长接送,只有我一个人默默地对着那一条漫长的狭窄的小巷。此时的天空,已如洒满了焦墨一般。小路两旁的行道树,被冷风吹得摇摇晃晃的树枝,仿佛想去撕裂黑色的天空,可却无能为力。我摇了摇头,颤抖的双手死死地攥紧湿润的衣角,拖着灌了铅的双腿,一点点向前挪着。
倏地,一阵凛冽的冷风,裹挟着冰冷的雨点,向我呼啸而来。两旁的柳树就像邪恶的巫婆,舞动着银白色的发丝,狰狞而又丑陋,似乎就要扑向我,恐怖极了。冰冷的雨点落下,像是滴滴黑色的鲜血。大地被这无情的风鞭笞着,击打得遍体鳞伤,肆虐了我的灵魂,黯淡了我的心灵。
透过凌乱潮湿的发丝,视野中灰白的楼房,亮起了温柔的灯,然而厚实的窗帘,却严严实实地挡住了外面的一切,挡住了人性的善良。曾经的喧嚣热闹,车来人往,已经荡然无存。
此刻,孤独代替了恐惧,无奈的我硬着头皮茕茕孑立,踽踽独行。
近了,近了,抬眼处,只见一个黄晕的光圈正朝着我的方向缓缓而来。一步,两步,愈近,甚近,一位白发苍苍的老奶奶,正拿着手电筒来到了我的面前。橘黄的灯光映衬着老人脸上深深浅淺的皱纹,勾勒出慈祥安逸的笑容。只是一个瞬间,刚才熄灭的心灵灯光已被重新点亮,暖暖的,融化了这世上所有的坚冰。
“孩子,不怕!奶奶给你点灯照路,快点回家吧!”老人的话语如我的外婆一样,如此亲切。我哽咽,感动的泪水止不住地流了下来……
还是那条小路,还有那清冷的秋雨在飘,此时已经充满了温馨,溢满了那份善良。从此,善良在我心中筑巢,莺飞草长,春暖花开。
只为那点亮,那份善良,那么珍贵。
名师点评
本文以走在放学小路上开篇,以环境描写渲染风雨的肆虐,烘托内心的孤独。进而引出楼房灯光,反衬自己内心的孤独恐惧。然后在情节高潮处以一位老人善良的灯光,凸显文章立意,卒章显志。
佳作工坊
留在心底的师生情
一考生
紧张的期末考试即将降临,日子如流水般匆匆走过。这种日子,总是那么平淡无奇。
我听着公布听写生字的成绩,一个声音“5号,全对”传入耳膜。随着语文老师那声“全对的同学可以走了”落下,我便把书本一摊,跑出了班级。可当我重返教室時,我惊呆了——
年迈的语文老师依然坐在讲台前,批改着同学的作文,不时地叹气。只见她瘦弱的身体显得那样疲惫不堪,而眼神是那样专注。她不时稍抬一下头,目光透过老花镜扫描着班级补考的同学。这一切说明,老师并没有去吃午饭!老师年纪很大了,总是这样怎么行呢?我明显感到一股热流在心中翻腾,急忙掩住眼睛。心中一阵愧疚,对自己刚刚放学时的雀跃行为感到惭愧。
同学小胖已买了牛奶面包,一样样摆到老师桌前,轻轻地说:“老师,你吃吧。”我想离近些,便假装擦黑板蹭到讲台前,听到老师那低沉的语气,“批完这几本吧,你看这几位同学吃完了没,叫他们到我这儿来一下。”语言好似很冷,却让我的眼前再次蒙上水雾。我把头埋在胸前,泪水无声滑过面颊,心中酸酸的……
这是怎样的一种师生情啊!看似严厉到每个同学都不能“放过”,其实是不让一个同学掉队,宁可牺牲自己的午休,也要帮助学困的同学进步。语文老师这样敬业,不考出一个好成绩,怎么回报恩师的挚爱?也许这件事并不惊天动地,但其中的深情足以让我泪如泉涌,忍也忍不住……
回到座位,我悄悄地将老师的画面定格在手机之中,让这份珍贵的师生情陪伴我的每一天,让追梦的路上永远温暖。
名师点评
平淡之事,普通的师生之情,深深触动了作者心灵,可见作者选材的巧妙;对老师批作业的细腻刻画,更见作者善于观察的功底。透过这小事,揭示出“珍贵的情感就蕴含于平淡之中”的主题。
素材链接
它是一粒砂,一个偶然的机缘,它掉入蚌壳里。它不知道自己的坚硬棱角,给蚌带来了痛苦。于是蚌要挤出它,它却始终坚持钉在蚌壳里面,永远给蚌以痛苦。在无可奈何之中,蚌以它的唇与肌肉,磨它舐它拭擦它,也以涎沫洗它浸它润滑它。
大海的时间,在浪涛的呼啸中过去,砂没有离开蚌,却改变了。它变得圆润光滑、坚硬、泛着淡淡的永恒不变的光泽。
从一粒砂到一颗珍珠的过程,是一种可贵的痛苦坚持。