拥有机器人，不如创造机器人

从《哆啦A梦》里有着万能口袋的机器猫，到《超能陆战队》中守护小伙伴的大白，哪个孩子不希望拥有一台属于自己的机器人呢？不过在湖南省長沙市望城区集镇完全小学的孙伟涵心里，拥有机器人远不如自己创造机器人来得快乐！

孙伟涵爱动手、爱思考，自从接触了机器人搭建和编程后，他的好奇心一下子被点燃了，每天都沉浸其中，觉得乐趣无穷。

2019年8月，学习机器人不到3年的孙伟涵一举获得了第21届IRO国际奥林匹克机器人大赛全国总决赛小学组一等奖。人们不禁好奇，这个10岁男孩，为啥这么厉害？

孙伟涵瘦瘦的，眼神里透着机灵劲儿。第一次接受采访的他一点也不怯场，“毕竟是经过了全国大赛历练的。”他向记者打趣道，言语之间自信满满。

从小，孙伟涵就是一个闲不住的孩子。屋里屋外一些看起来没什么用的小零件，他都喜欢收集起来，然后按照自己的想象组装，变成专属于自己的小玩具。

他动手能力很强，每次组装玩具，都是小伙伴中速度最快的那个。有一次，一个叔叔为了考考他，给他买了一个拥有上千个小零件的拼装玩具，孙伟涵别提多高兴了，整个下午就安安静静地坐在角落里，不慌不忙、有条不紊地把这些零件组装起来。组装完毕后，那种成就感就像吃了蜜糖一样甜。

为了发展孩子的兴趣爱好，2017年，爸爸、妈妈给孙伟涵报名了机器人培训班。伟涵至今还记得自己第一次接触机器人时的兴奋劲：“没想到机器人有这么多玩法，搬东西、踢足球、打篮球，样样都行。通过编程来控制机器人的各种动作，比单纯的拼装更好玩了！”

对小学生来说，机器人编程其实非常具有挑战性。“很多程序我看不懂，英文单词也大多不认识，只能先死记硬背，再问老师或者查资料。”孙伟涵说，他变得爱去图书馆看书了，因为只有积累知识，打牢基础，才能应对更大的挑战。

事实上，孙伟涵的改变可不止这一点。以前解数学题，他需要很长时间推理答案，而现在，他很快就能梳理出题目中的逻辑关系。理解能力变强了，数学成绩也有了相应的提升。

在指导老师戴渊的眼里，孙伟涵是一个团队协作能力很强的孩子。“机器人比赛时总会有这样那样的突发状况，比如机器人超重、赛道不平整等，需要参赛者随机应变，及时调整。在那种高压之下，搭档之间发生矛盾、争吵的情况时有发生，但是孙伟涵和他的队友却总是充分相信彼此，共同面对问题、解决问题。”戴老师说，一次比赛，孙伟涵与搭档本来是一个组装机器人、一个编写程序。但在实际操作中，电脑出现了问题，耽误了时间，两个孩子马上就调整分工，沉着冷静地应对接下来的比赛，并最终取得了好成绩。

如今，已是全国冠军的孙伟涵成为了小伙伴们心目中的偶像。对于已经取得的成绩，孙伟涵十分开心，不过他表示自己并不会因此骄傲自满，因为在他心里，还有一个更大的梦想。

“现在的人工智能越来越厉害，无人驾驶的快递车穿梭街头，银行大堂经理被机器人取代，人们的生活因为科技变得越来越便利。我也想通过自己的努力，让高科技走进每个家庭。到那时，人们耕田、放牧、打扫卫生、照顾小宝宝都可以通过机器人完成，那样的生活真是值得期待。”说完这句话，孙伟涵开心地笑了起来。原来机器人带给他最宝贵的礼物，是让他知道了未来自己想要成为什么样的人。这个小小少年还会带给人们什么样的惊喜？时间会给出最好的答案。