法国：教育“重启”首先上好抗疫课

新冠疫情打破了教育教学的常态，如何帮助学生调整心态，正确地看待疫情带来的影响，树立责任感，受到法国社会各界的关注。法国国民教育部资源网站建立专题栏目，发布返校手册，帮助师生上好抗疫课。

法国国民教育部建议，组织学生就隔离期间的经历进行交流，引导学生描述隔离如何中断了整个社会和他们的个人生活;让学生根据自己的经验或者所见所闻，分享疫情期间的社会动员和参与情况;思考责任与担当，反思性别平等;批判性地反思仇恨言论和“替罪羊”的出现（如反亚洲种族主义、反犹太主义）;通过学校德育课程强化共和国核心价值观，建立尊重他者、參与社会、社会联结、社会的脆弱性与重构等概念;鼓励学生开展社会实践活动，包括学习制造口罩、送餐、支持医护人员、支持疗养院及社区居民等，制作班级作品，如隔离期间学生的日志、海报等作品。

（《中国教育报》2020年6月12日）