新高考改革下德育工作所面临的挑战与应对方法分析

崔佳 王曈

摘要：随着高考改革的不断推广，各地具体制度相继出台，普通高中的德育工作也必须做出相应的调整和改变。作为德育工作的关键，班主任要了解新旧高考的不同，分析新高考形势下对于班主任工作的要求，不断学习，全面提升自己的综合素质。结合新高考下班级管理特点，落实立德树人的根本要求，根据实际情况创新班级管理方式方法，让学生更加优秀地成长。

关键词：高考;改革;挑战与应对

为了促进素质教育的落实和发展，为了消除高考指挥棒的杠杆作用，为了提升学生思想品德、创新能力和实践能力，在2014年，国务院颁布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，拉开了新高考改革的帷幕。

一、新旧高考制度对比

相比传统高考模式的“3+X”形式，新高考不再文理分科，在第一批、第二批进行新高考的省份中，浙江省增加了技术课程，采用7门课选3门共35种组合，其他省份都是6門课程选择3门共20种组合，第三批进行新高考的省市的模式则是“3+1+2”，语文、数学、外语三门必考，物理和历史两门中选择一门，生物、化学、地理、政治中选择两门，共12种组合。新高考制度的施行，能够促进学生全面的发展，让学生充分发挥自己的潜力。

二、对于班主任的工作和能力提出了更高的要求

面对新高考，班主任工作不能依赖以往的经验，需要我们不断地学习和发展，而且要广泛学习，接触更多，了解更多。

第一：要认识到工作的重要性

高中是人生中的重要阶段，这个时期形成好的习惯和规范的意识，将让学生终生受益，班主任作为学生的领路人和导师，作为和学生接触最多的老师，班主任的引领作用是最为明显的;班主任是学生和家长之间的缓冲带与调节剂，随着时代的发展、社会的进步，学生接触各种思想越来越方便，学生的自主意识不断增加，同时与家长之间的代沟也越来越明显，随着学生进入青春期，叛逆的行为不断出现，亲子关系变得紧张，家庭内部的矛盾和冲突也越来越常见，常常需要班主任在其中调节，帮助缓解紧张的关系。

第二：要增强自身综合素质

作为班主任首先要有真挚的教育情怀，高中班主任需要处理非常多而且琐碎的问题，这也是日常工作，而且承受非常大的压力，非常辛苦非常疲惫，如果没有真挚的教育情怀，很难保持热情和激情，也很难坚持持久;作为班主任需要锻炼良好的口才，只有优秀的表达能力，才能让学生真正领会和认可你的观点，才能站稳讲台，让学生认可你的能力。

第三：要不断学习，广泛认知

新高考与传统高考的区别之一就是要让学生更早的规划自己的未来和人生，因为新高考涉及选科组合多，不再像传统高考那样文理分开，大学专业选择在高考之后都可以，新高考的选择多而细，大学的专业对于选科组合都有要求，所以高中选科甚至决定了学生未来的发展和方向，这就要求班主任要学习和了解大学专业的招生要求，而且要了解大学专业未来的就业方向，也要了解各职业真实的从业情况。班主任也要学习心理学和生涯规划的相关知识，各种测量工具的使用，从而能够对于学生咨询给予相应的指导。

三、结合新高考下班级特点，创新管理举措

由于新高考的改革要求，教育教学会与传统高考模式下有着非常大的差异，一般学校的教学师资可能无法满足多组合固定的教学模式，走班教学成为选择，在这种情况下需要对班级管理的方式方法进行改革并且创新，适应新形势，增强管理效果。

第一：分析班级特点

班级管理和组织具有多样性，由于不再像之前固定教室学习和生活，走班教学，流动性强，需要多样性的管理方式。要让各任课教师也要加入到班级管理的行列，注重管理与教学相结合，在走班的情况下对于教学班的各种班级事务承担起相应的管理责任。引导学生自主管理，无论是行政班还是教学班，都要设立一套完整的班委队伍，因为教师无论如何增加与学生的陪伴时间，也不可能全天在身边，增加学生自我管理的能力和水平，能够及时处理老师不在场时的突发情况，由于行政班与教学班并行设立班委队伍，使学生们担任班委的机会增加，能够锻炼学生们的能力，提高综合素质。

第二：落实立德树人的根本任务

新高考下的高中德育工作更应该把立德树人作为核心，注重家国情怀的培养，注重爱国主义教育的落实，把思想政治工作贯穿教育教学的全过程，落实全程育人，全面育人。注重感恩教育，感恩父母、国家、社会、师长、同伴、自己，让学生能够面对过去的成长，也能够更好的面对未来的发展，学会感恩。

第三：重视班级精神和文化的营造

新高考制度下，走班教学成为一种选择，学生有很多时间在教学班中度过，因此更应该重视行政班的班级精神和班级文化的营造，让学生能够有归属感，培养团队意识。班主任除了抓住德育主阵地，重视并不断提升班会质量，也要根据实际情况，抓住教育契机，利用各种节日或者关注度高的事件，创新性开展各种德育活动。班级文化布置要根据班级制定的目标结合学生特点，潜移默化对学生进行教育和指引。

第四：采用分层精细化管理

由于每个学生生活环境、成长经历不同和个体差异，他们的基础和接受能力肯定有所不同，因此我们要根据学生的不同情况分层管理，了解学生的具体情况精细化指导，让教育教学和德育工作立体化，让每个学生都能发现优势、挖掘的潜力，获得最大的进步。

第五：运用先进的科学技术手段

新高考模式下的德育工作会遇到很多问题，这时传统的工作方式和方法很难解决，因此可以利用不断发展的新技术来帮助我们解决，使互联网技术、人脸识别技术等很多方法运用到教育教学中，解决出现的新问题。

四、结束语

综上所述，新高考实施，对于国家发展和教育制度改革有着深远的意义，同时也对普通高中德育工作提出了更高的要求，作为班主任，需要不断学习，创新班级管理的方式方法，才能应对新形势下的挑战，为国家培养优秀的人才。