微文化视域下大学生思想政治教育研究

白艺博

摘 要：随着新媒体和网络技术的迅速发展，网络文化对当代大学生的思想活动和行为方式产生了很大的影响，也由此催生出一种“微文化”现象。微文化为高校思政教育的贯彻落实提供了一个很好的平台，合理有效地利用好微信、微博等新媒体平台可以更好地实现教育方式和方法的创新。根据豫南某高校实地调查结果，本文从微文化视域下微信与思想政治教育的关联层面、存在的问题层面以及应该采取的对策层面进行深入分析，着力探讨微文化视域下应如何利用微信做好大学生的思想政治教育工作。

关键词：微文化;微信;大学生;思想政治教育

一、前言

当前高校通过微信对学生进行思政教育已成普遍现象，如青年大学习、网上主题团课、微信公众号等，依托新媒体平台，以其丰富多样的内容和形式，创新了工作路径，更加深入地影响了大学生日常学习和生活的方方面面。因此，随着新媒体和现代科学技术的不断迅速发展，充分利用好、发扬好微文化的积极影响来促进大学生的思想政治教育已成为时代需求。

二、微文化的内涵及意义

微文化是微时代的产物，是科学技术发展到一定程度必然出现的一种文化现象。微文化是指利用碎片化的时间通过移动互联网的方式进行线上阅读，获取有效信息，并从中形成自身见解的一个过程。微文化对高校学生思想政治教育来说既是机遇，又是挑战。高校教师必须因事而化、因时而进、因势而新，适应“微时代”的新要求和大学生思想行为的新变化[1]。

三、微信在大学生思政教育工作中的应用现状及存在的问题

在“微时代”的新浪潮中，微文化对学生的影响无处不在，随着手机和电脑的推广和普及，上网成本变得十分低廉，利用新媒体等网络传播方式来浏览信息、谈论时事热点、发表个人见解已经成为时代的趋势。

“现代思想政治教育不是教育者单方面作用的过程，而是教育者与受教育者协同参与、相互作用的过程。作为这一过程的载体，必须能够为教育者和受教育者相互作用提供广阔的空间。”[2]微信是当今流行的一款即时通讯软件，不同用户可以通过发送图片、文字、语音、视频等的方式与好友取得联系，用“扫一扫”来添加好友、扫码支付和关注微信公众平台，此外，还可以通过朋友圈发布实时动态。目前，高校通过微信这种学生喜闻乐见的形式推送学生感兴趣的内容，在潜移默化中提升大学生自身道德修养和思想政治理论水平。

为调查目前微信在高校思政教育中的应用现状，课题组使用了问卷调查法进行研究。调研对象为豫南某高校的部分在校学生，采用抽样调查的方法，共发放有调查问卷800份，回收问卷792份，有效问卷770份，有效回收率为96.25%。调查对象为该校历史文化学院、文学院、马克思主义学院、教师教育学院的部分学生。具体问卷结果分析如下.

（一）学生使用微信的基本情况

在770份有效调查问卷中，有756人使用微信，14人不使用微信，微信的使用率高达98.2%，这为学校更好地利用微信进行思想政治教育提供了良好的物质基础，有利于相关工作的展开与调查。

调查结果显示，绝大部分学生使用微信的原因是出于社交需要，所占比例约为95.37%，用微信来进行娱乐消遣和获取新闻资讯所占比例分别为45.68%和24.16%，由此可见，微信最重要的是社交功能，其次是新闻娱乐功能，两者相结合强有力地增加了对微信用户的吸引力。微信作为对学生进行思政教育的载体，具有平等性和交互性的特点，是教育者和受教育者之间的一座能够进行有效沟通的桥梁。

通过调查得知，有近一半的学生每天使用微信的时间在2～3小时之间，有22.13%的学生每天使用微信两小时以下，还有26.87%的学生每天使用微信三小时以上。由此可见，微信与大学生的生活密不可分，既有生活和社交的需要，也有学习上的需求，其鲜活、立体的沟通方式、低成本的通信方式以及高度的便捷性和时效性受到了广大师生的喜爱，对其加以利用能够有效地加强师生之间的沟通与交流，为更好地开展思想政治教育工作提供了一个良好的平台。

（二）微信的思想政治教育功能与高校学生的关联情况

调查结果显示，有近70%的同学经常关注或者偶尔关注学校微信公众号。这说明，应该重视作为师生之间联系载体的学校微信公众号的开发与使用，更大程度上加强教师与学生的联系，丰富学生的精神世界，满足学生的情感需要，通过个性化的信息传播方式与学生进行良好的互动和沟通，走进其内心世界，充分发挥学生的创造力和想象力。不断更新观念、创新形式、改进内容，从学生的立场和观点出发，努力營造一个良好的以微信为载体的思想政治教育环境。

（三）学生对利用微信进行思想政治教育的看法

“青年大学习”作为新时代共青团组织青年和宣传青年的重要形式，已成为共青团为党育人的主要手段，也是高校学生进行党政思想学习的重要途径。调查结果显示，近30%的同学对“青年大学习”网上主题团课持消极对待的态度，认为其学习没有必要。有大约70%的同学认为通过这种学习方式能够得到自我认识的提升，增强了对理论学习的自觉，培养了对理论学习的兴趣。由此可见，该校学生对“青年大学习”网上主题团课的学习普遍持乐观态度，这说明我们应该将此教育平台加以良好的利用，不断推出精品内容供同学们学习，增加趣味性。

根据以上调研可以发现，目前微信在高校校园中的使用率非常高，几乎达到全覆盖的程度，学生与微信的关联度较大，说明利用微信平台对学生进行思想政治教育是可行的，得到了学生的普遍认可。但在实际操作中也存在不少问题，如仍然有部分学生对这种教育形式存在偏见，片面地认为其耽误了自己学习和生活的时间，学习不积极，存在应付心理;教育内容和形式单一，缺乏灵活性，内容吸引力不强;学校的重视和宣传程度不足;语言风格过于官方，不易被学生所接受等。

三、依托微信开展高校思想政治教育的有效途径

如何及时、科学地把握微信给当代高校思想政治教育带来的机遇，从容地应对挑战，成为当代高校思想政治教育急需解决的问题[3]。根据对调查结果的分析和研究，本文提出以下举措来加强微信的思想政治教育功能。

（一）加强对高校学生的教育引导

注重提升高校学生的自我防范意识。目前，微信已成为最频繁的网络诈骗犯罪工具，超半数的网络诈骗案件中均有涉及应用微信实施诈骗的犯罪情节，涉世不深的大学生更是其主要受害群体。大学生作为思想政治教育的实施对象，应该积极地进行自我教育，增强明辨是非善恶的能力。

引导学生树立正确的微信使用观。微信的便捷性和时效性虽然丰富了人们的日常生活，但也带来了消极影响。微信中的有害思想和不良风气侵蚀大学生已有的意识形态观点，辨别能力差的学生容易形成不健康的思想，进而走向歧途。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调，要“以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途和命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念”。因此，要引导学生形成正确的三观，增强明辨是非曲直的能力，健康合理使用微信。

（二）强化思想政治教育者的队伍建设

江泽民同志曾说过：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会、学校各方都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。”因此，只有教育者和受教育者都加以重视，思想政治教育才能达到共同的教育目标，起到更好的教育效果。

从施教主体来看，微信的普遍使用与发展给高校思想政治教育者带来了新的任务，高校在对学生进行思想政治教育的同时要重视对教育者“微”能力的培养，加强对教师队伍媒介素养的提升。

实现教育观念的创新是强化思想政治教育者队伍建设的首要任务。一直以来，教师在教学活动中居于主导地位，过分强调教师的主导作用，而忽视了学生主体作用的发挥，学生的独立性和个体能动性受到限制，在学习过程中处于被动地位。要想改變这一现状，教育者必须与时俱进，从根本上进行思想政治教育观念的转变，在平等地位的基础上引导学生进行自我教育，及时与学生进行有效的沟通，激发其独立性、自主性和创造性。

利用微信进行高校学生的思想政治教育工作，必须提高思想政治教育队伍的专业理论素质和媒介技术素养，鼓励和支持利用新媒体进行思想政治教育方式方法的创新。一方面，加强对思想政治教育者的理论知识培训，开展微信教育课堂等活动，促使其相关知识技能的养成;另一方面，加强对其实践能力的培养和训练，在掌握理论知识的前提下，在实际操作中进一步形成对微信思想政治教育功能的正确认识，从而打破传统的教育方法，改变以往的思维方式，不断坚持与时俱进，实现教育创新。

（三）健全微信思想政治教育功能体制机制

微信在便利我们学习和生活的同时，也带来了许多负面影响。例如不法分子利用微信进行诈骗和犯罪、借助微信平台造谣和传谣等现象普遍存在，因此，要从制度上加强微信使用规范和管理机制建设。

“网络安全和信息化是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题，要从国际国内大势出发，总体布局，统筹各方，创新发展，努力把我国建设成为网络强国。”[4]政府部门应当不断建立健全法律法规体系，加强对微信的监督和管理，坚持依法行政，严厉打击散播虚假信息、利用微信进行违法犯罪的行为。同时不断提高政府媒介素养与能力，促进其更好的履行相关职能。

为了提升十亿用户的体验感，微信运营商也要制定明确的微信监督与管理制度，打造实名制微信，建立完善的用户账号管理制度，建设安全防御体系，提升进入微信的门槛，构建微信监督举报系统，共同打造良好的微信环境。

除了政府和微信运营商的监督与管理，高校也应该建立微信监管机制。一方面，要努力克服微信带来的消极影响，加强对学生的安全防范意识教育，宣传微信诈骗案例，提高学生应对和解决相关问题的能力;另一方面，要构建学生使用微信的自我管理机制，引导学生树立正确的微信使用观，健康、科学地利用微信丰富学生的校园生活，从而更好地发挥微信的思想政治教育功能。

四、结语

微信诞生于微文化时代背景之下，有着强大的生命力、创造力和传播能力，对我们的生活和社交带来了很大程度的影响。在新媒体技术日新月异的今天，我们应该抓住机遇，迎接挑战，更好地让微信服务于大学生思政教育工作。在这个过程中，难免会遇到各种问题和挑战，这就需要思想政治教育者不断改善教育方法、创新教育路径，提升大学生的思想水平。

参考文献：

[1]魏冰.高校网络思想政治教育工作的“微”机制研究[J].东华大学学报（社会科学版），2018，18（3）：151-154.

[2]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].武汉：华中师范大学出版社，2009：200.

[3]王森.微信对高校思想政治教育的影响及对策[D].山西：太原理工大学，2015.

[4]习近平.把我国从网络大国建设成为网络强国[J].信息安全与通信保密，2014（3）：10-11.