对中专美术教学中培养学生创新意识的方法探讨

孙瑶

摘要：创新意识是当今这个时代所迫切需要的，同时也一直是生产创造的不竭动力。在美术学习中，创新意识就是灵感的源泉、出彩的制胜法宝，也是一幅作品的灵魂所在。随着素质教育改革相关规定的实施，很多学校认识到了创新能力在新的教育理念中的作用。美术教学过程中需要的是学生创新、发散的思维，将美术这门课程作为学生创新创造力的养成的一大法宝。本文也将基于此对中专美术教学中培养学生创新意识的意义以及具体培养办法进行探讨。

关键词：中专美术教学;创新意识;培养方法

关于创新对国家、对民族的重要作用都有过非常深入的研究。在这个科技不断发展、教育不断加强的新时代新背景下，如何培养学生的创新、创造力，让学生全方面发展已经成为教育部门需要解决的一大问题。而美术本身作为一个艺术性的学科就需要源源不断的创造力，同时美术作为探索性的学科，本身带有思维的创新意识。并且美术在各大中小学中也是一门相对来说普及程度较高的一门学科，通过美术教学来培养创新意识也得以在全国范围内的推行。中专美术教学中也需要认识到美术教学对于创新意识培养的意义，同时教育工作者也应当在摸索中不断优化总结培养创新能力的方法与经验。

一、美术教学中培养学生创新意识的意义

创新能力是学生学习中重要的一项能力，它不局限于任何一个单一的方面，而是影响着在以后学习及生活的方方面面。长期以来，中国教育的模式存在一定诟病，大多注重学生理论知识的教育传授而在实践活动等方面的投入较少。但实践活动往往正是学生自主动手能力、创新创造能力养成的重要组成部分。随着素质教育的推行，教育工作者越来越意识到学生创新意识培养的重要性，也认识到学生的创新意识在學习中所发挥的巨大潜力。通过美术这一普及程度较高，同时又具备想象力和动手能力的开发与培养、增强学生创新创造的意识效用的课程，能够达到学生创新意识培养这一目的。美术教学的根本目标是培养学生的创造力，想象力，因此在学生创新意识的培养过程中发挥着举足轻重的作用，对于展现学生的主体性、自由个性思维以及自我超越能力有着潜移默化的推进作用[1]。

二、中专美术教学中培养学生创新意识的方法

（一）情景化教学——构建发散思维的教学情境

往往环境是会对学生的思维活力产生影响，置身于相应的情景中通常能更大程度上激发出我们的潜力。美术教师通过构建一个有利于思维发散的教学情景，让教学的课堂上不再枯燥无聊，学生自然具有学习的兴趣从而促使学生产生学校的兴趣。同时，也可以让同学在这样的情景之下融入情境，尽情的发散思维、发挥想象，达到培养学生创新意识的效果。例如，为了让学生能够细致描绘自然景色，老师可以带领学生亲身走进自然环境，去观察学习再大胆描绘出自己的所见所感。这样的写生活动，不仅让学生走向一个真实的情境，还能够让学生通过自己的观察，去真实的表达，激起学生创作的欲望。老师通过此类新奇的教学方式，为学生构建情境，在调动学生积极性的同时也让学生有了创作的灵感与兴趣。

（二）放手式教学——给予学生自由发挥创造的空间

传统的应试教育通常是以比较规范统一的方式进行，这样的长期的教育往往会限制了学生的思想与能力，各式各样的标准规范着学生的行为。大多数时间都是老师让做什么学生就做什么，老师让怎样做学生就怎样做。这样的方式有利有弊，弊端就是限制了学生自由发挥与创造的能力。在美术教学过程中，教师应该给予学生更多的信任与信心，给他们自由发挥与创造的时间、空间。创新意识的形成不只是受外界因素的影响而自然形成，而是需要通过学习的形式进行思考进而自发产生。简单来说就是培养学生创新意识的方法在于能让学生自己思考，引导学生明确其在学习中的主导地位，充分发挥出学生的认知能力。对于中专学生来讲，他们正处于想象力、好奇心、思维活跃的最佳时期，在教师积极的引导、帮助下，他们都是充满了创造的能力、创造的激情的人。给予他们一片天空，他们就能够去飞翔。

（三）鼓励式教学——建立适当的奖惩机制

受到传统应试教育的影响，许多教师再教学中只注重知识的传授而忽视了学生的想象力和创造力的培养，尤其是在美术教学中，甚至个别教师给学生设置了很多的条条框框，例如“不能这样画”“不许天马行空”等[2]。这样的做法不仅会扼杀学生的创造力，还会扼杀学习的兴趣与积极性。在曾经的学习过程中，很多的动力其实都是来自老师的鼓励。建立合适的奖惩机制，不吝啬对学生的夸奖但同时也不惧于及时指正错误。及时的鼓励会给正在摸索中的学生带去信心与动力，没有什么比真真切切的成就感更能促使一个人进步。良好的评价是以表扬鼓励为主，引导警告为辅。教师通过确立的奖惩机制，及时对学生加以鼓励、引导，尊重学生在学习过程中不同的想法，鼓励学生勇敢去创造去想象。在鼓励中给学生自信与继续发掘潜力的勇气，深化地培养出学生自主创新的意识和学习的积极性。

结语

创新意识、创新能力对于个人、对于整个国家整个民族的意义不言而喻，及时尽早培养学生的创新意识对学生个性的养成、行为的塑造具有非凡的意义。中专美术教学中培养学生创新意识是一次积极的实践，也是学生受益匪浅的一段宝贵经历。美术教师在教学中要打破传统教学模式的枷锁，通过努力为学生创造条件与情境，引导学生开发自己的创新性思维，养成自主创新的良好习惯，最终达到培养创新型人才的目的。

参考文献：

[1]牛瑛.探讨美术课中对学生创新意识的培养[J].中国校外教育.2017

[2]王勇平.中职美术教学学生创新意识的培养探析[J].俪人.2014