浅谈思维导图对初中数学复习的作用

金明

摘要：初中数学学习阶段，对于学生的整个学习生涯都是非常重要的，是一个重要的过渡阶段。然而在初中数学学习的时候，如何能够实现科学高效的数学教学，有效激发学生的学习热情和主观能动性，对于学生后续学习生涯有着至关重要的促进作用。数学学习的整个过程存在着明显的抽象特征，然而各个知识点又有着一定的关联，在初中数学复习课中通过思维导图来开展复习教学，能够帮助学生培养起良好的数学学习习惯。

关键词：思维导图;初中数学复习

初中数学学习有着很明显的抽象性特征，因此，在初中数学学习过程中，如何进行科学合理的数学复习，对于激发学生的学习热情和主观能动性有着至关重要的促进意义。所以，在初中数学复习课中，构建各个知识点的思维导图，进而将抽象的数学知识点串联起来，帮助学生加强对于各个知识点的记忆力，能够有效提升初中数学复习课的教学效率和学生的数学复习效率。

一、简述思维导图及其作用

思维导图，能够以图像化方式快速处理各种复杂信息，并促进各个关键要点构建起某种内在的关联。用思维导图来对复杂的知识内容拆解细化出具有层次感的展示，并通过图形化展示知识点之间的关联之处，让人们在学习了解时可以产生更加深刻的印象。所以，初中数学复习课中，通过使用思维导图能够很高效的提升学生复习的效率效果。而且，初中数学课程学习的主要内容都是基础知识，所以在数学复习过程中，思维导图能够有效将各个知识要点关联起来，对具体的知识通过更好的方式来展示。所以，以形象化的记忆方式表达具体的知识，帮助加深理解和记忆。而且，通过思维导图的方式来配合初中数学复习课教学，能够帮助初中生更好的在复习过程中有效巩加强对于数学基础内容的巩固。通过思维导图的系统化应用，还可以有效促进学生思维能力的发展成长。因为在初中数学教学的过程中，不同的知识点存在明显的关联，然而这些关联之处缺乏具体的表达方式。然而这些知识点之间的关联性我们都可以借助思维导图来更形象具体的进行表达，清晰明了的展示给学生们，帮助学生理解知识点之间的关联性，进而促进学生在复习时能够收获更加高效的复习效果。

思维导图自身存在很强的视觉展现力，通过思维导图开展初中数学复习课，能够帮助学生构建对于知识内容的非常明晰的层次结构。以这样的方式，能够有效促进学生数学逻辑能力以及创造思维的开拓和发展。所以，通过思维导图的运用，能够有效提升初中生的发散性思维培养，以及创造能力的提升，而且这样的思维体系以及知识结构对于学生后续的学习生活有着极其重大的意义。

二、在初中数学复习课中使用思维导图

因为初中数学课程教学本身存在特殊性，它能够促进思维导图在初中数学复习课的教学中展示出更为明显的优势效果。初中数学本身基础内容比较广泛，各个知识点之间的关联性也比较密切，所以以思维导图的方式，能够充分构建其各个知识点之间的具象化联系。

（一）在思维结合的过程中应用思维导图

初中数学复习课中，一定要先树立具体的数学知识要点，因为其基础性内容比较丰富，所以有着重要的过渡性作用，因此在具体应用时可以通过构建思维导图，来对具体知识加以分类，数学教师在教学时应当通过发挥思维导图简洁明了的优势，快速突出各种关键学习要点，提升教师的个人能力，有效加强教师个人的教学素养。

（二）在错题的过程中应用思维导图

使用思维导图在初中数学复习课中，不但要针对复杂的知识要点加以解析，还要及时通过对错题纠正的过程中加以应用。思维导图具体构建的过程中，应当对整体的知识点加以梳理，明确构建知识点之间的关联，同时在重要的复习题中可以穿插一些错题，加深对于各个知识点的理解，然后帮助学生通过复习对于自己犯过的错误以及错题加深理解和记忆，有效提升学生的数学能力。所以，初中数学复习课里思维导图的运用过程中，及时插入常见的错题，促进学生对于这部分知识内容的深入理解，促进学生整体数学复习效果的提升，有效推动初中数学复习课的教学效果提升。

（三）思维导图便于进行记忆

因为数学课程中的知识要点非常繁杂，直接记忆起来存在一些难度，所以，在初中数学复习课中通过构建思维导图来建立其各个部分的知识要点的关联性，同时加强各个知识要点之间的记忆关联，促进学生在脑海中构架完整的数学思维框架，形成系统性的学习思维，思维导图的形象具体化呈现，也能帮助学生加深记忆，提升对于数学知识的理解能力，增强复习的效果。学生在运用知识的时候，结合教师的指导代入，能够更高效的掌握这部分内容，促进复习效果的加强。

比如，教师在复习二元一次方程（组）这一章时，概念和方法比较多，思维导图就能很好帮助孩子厘清思路，帮助他们记忆和理解（如图）。

结束语

综上所述，因为思维导图应用于复习課有着巨大的优势，所以在初中数学复习课教学过程中借助思维导图能够有效提升学习的复习效果，保障复习课的教学有效性。数学知识点存在的内在关联也为思维导图在这个领域的教学应用有着更大的发挥空间，所以需要积极认真的研究思维导图在教学过程中的具体运用实践，促进教学效果的全面提升。

参考文献：

[1]邵明，杨玉敏.思维导图在初中数学复习课教学中的应用[J].鞍山师范学院学报，2020，22（02）：24-29.

[2]张家宝.思维导图在初中数学教学中的应用研究[J].求知导刊，2019（46）：85-86.