健康教育在居家老年慢性病患者护理中的应用效果分析

王桂芬

【摘 要】目的：探讨健康教育在居家老年慢性疾病患者护理中的应用效果。方法：时间为2018年3月-2019年3月期间，挑选大桥镇辖区内的100例老年慢性病患者为研究对象，随机分为两组，对照组接受常规护理方法，研究组在常规护理方法上给予定期健康教育，健康指导，比较分析两组护理效果。结果：相比较于对照组，实验组的生活质量、血压、血脂及血糖指标远远超过对照组，上述指标组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在居家老年慢性病患者护理中，加强健康教育干预，使患者能够对慢性病症有更加完整的认识，根据病症的相关影响因素对自身的生活状态进行控制，可以明显改善老年慢性病患者的精神状态，有效控制血压、血糖及血脂，提高生活质量有重要价值。

【关键词】健康教育;老年慢性病患者;效果分析

【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1672-3783（2020）08-24--02

前言

老年人由于自身各个器官功能不断衰退，导致各种慢性病发生率越来越高，大部分老年慢性病患者在病情稳定后选择回归家庭，但他们对健康知识的了解缺乏，平常有较多不良的不良行为及生活习惯，导致慢性病的复发率及并发症不断增高，对其生活质量及家庭经济负担造成严重影响，在给予对症治疗过程中，结合健康教育能够使老年患者将病情及时的预防，同时可以将并发症的发生率大大减少，使患者的生活质量不断提升。现有如下报告：

1 资料与方法

1.1 一般资料

以我院对辖区内已确诊的100例老年慢性病患者作为本次研究对象，随机分为对照组和观察组，观察组50例，男25例，女25例，年龄66-75岁，平均年龄（68）岁;对照组50例，男25例，女25例，年龄66-75岁，平均年龄（69）岁。两组患者性别、年龄等各项一般资料的比较不具有显著差异（P>0.05），有可比性。

1.2 方法

两组患者按照对照组和观察组分开，对照组仅接受常规护理，观察组在常规护理的基础上加强健康教育，两组持续时间1年。健康教育主要由家庭医生服务团队实施。

具体如下：

（1）健康知识宣教。家庭医生服务团队人员上门随访并与患者及家属面对面沟通交流，发放健康教育手册，讲解老年慢性疾病的病因、并发症、日常注意事项和康复技能，嘱其养成良好、健康的生活习惯，根据患者的实际情况，建立家庭档案，制定个性化的护理方案。指导患者及其家属掌握正确测量血糖、血压的方法，并按时测量记录，提高患者自身的治疗依从性。

（2）饮食健康教育，健康饮食是维持生命与健康的基础，尤其是慢性病患者，可以有效预防各种并发症，家庭护士根据患者具体情况进行饮食指导，与患者家属进行沟通交流，共同制定和安排老年慢性病患者的日常饮食，高血压患者以清淡、容易消化及低盐、营养均衡的食物为主，禁食腌制食品;糖尿病患者饮食要控制糖分及能量的摄入量，注意补充优质蛋白，少量多餐。冠心病患者控制膳食总热量、低脂、低胆固醇膳食，并限制蔗糖及含糖食物的摄入，饮食清淡，多食富含维生素C和植物蛋白的食物，以植物油为主。脑卒中患者饮食有适当的蛋白质，以植物蛋白为主，多食粗纤维食物，少吃油炸食物。

（3）健康生活方式指导，家庭护士结合患者的实际情况，从日常饮食，睡眠质量、运动锻炼给予健康指导，制定规律的作息时间表，保证睡眠质量。根据患者的疾病及身体状况，指导患者进行简单的康复运动，坚持长期锻炼。

（4）心理健康指导：家庭护士以诚恳、主动以及热情的态度与老年患者进行交流，在与老年人进行沟通的过程中了解并掌握患者的心理状态，通过心理疏导帮助其建立起战胜疾病的信心以及勇气，以正确的心态对待疾病，积极主动地建立健康的生活方式，主动配合医生进行治疗和进行康复训练等。

1.3 观察指标

观察两组体征近似一致的老年慢性病患者在健康教育前后的血压、血糖、血脂达标及生活质量情况等几方面作为主要的评价指标。

1.4 统计学分析

本次研究数据接受统计学软件SPSSI9.0的处理与分析，以（）的形式表示各项计量资料，以（%）的形式表示各项计数资料，并分别使用T、X2对其进行组间检验，当P<0.05时，表示组间比较差异有统计学意义。

2 结果

1.5 两组患者健康教育前后血糖、血脂及血压指标变化比较

健康教育前两组患者血糖、血脂及血压的指标均较高，组间比较不具有显著差异（P>0.05）;健康教育后两组患者的血糖、血脂及血压的指标均得到不同程度的改善，而且观察组患者改善幅度较对照组患者大，组间比较，差异显著（P<0.05）。詳细数据见表1。

1.6 两组患者生活自理能力比较

观察组患者各项生活自理能力指标评分均显著高于对照组患者（P<0.05）。具体数据见表2。

3 结论

现实中，大部分老年慢性病患者在病情稳定后选择回归家庭，家庭已成为老年慢性病患者进行巩固治疗的重要场所，老年慢性病患者于与社会脱离，容易产生孤独、压抑情绪，严重影响了主观幸福感及其生存质量，通过家庭医生服务团队的健康教育干预，使患者接受健康指导，最终提高了老年慢性病患者的幸福度及生存质量，改善了老年人的生活质量，本次研究中，两组患者均顺利完成治疗和研究，无患者中途退出，患者资料完整有效;研究数据显示，观察组老年慢性病患者给予健康教育干预后，患者血压、血脂、血糖等指标得到有效控制，生活质量明显提高[1-2]。

综上所述，老年慢性病患者多为高血压、冠心病、脑卒中、糖尿病等，通过健康教育可以将患者对生活的乐趣激发出来，消除不良情绪，有效控制血压、血脂、血糖等指标，对患者恢复社会功能具有重要的促进作用，从而可以将患者的生活自理能力和生活质量不断提升。

参考文献

秦月兰，袁平，万欢，等.医院-社区-家庭一体化延续护理模式在老年慢性病患者中的应用[J].齐鲁护理杂志，2017，17（19）：82-84.

魏娟，杨廷旭.固定医护小组家庭访视服务结合宣教手册对社区老年慢性病患者生活质量的影响[J].临床心身疾病杂志，2017，17（1）：108-110.