方法正确，事半功倍

徐素婷

摘 要：英语难，难于上青天，君不见单词难这一关，难倒多少英雄汉，这是一首流传于我校的顺口溜，可见记忆单词之难。单词作为学习英语所必经的第一道“门槛”，确实难住了不少人。英语学习的重点、难点是记忆，记忆的最大部分是单词记忆。学生单词记忆现状是：一边记一边忘，一边忘一边记，记得多忘得多，记得快忘得更快！学生在喊：难！英语学习难！单词记忆更难！

关键词：单词;记忆方法;分类法;音节法;词根法

今天给大家分享一些快捷趣味的单词记忆法，简单有效，十倍速提高记忆效率和效果，甚至过目不忘。

一、分类记忆法

英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。例如时间的分类如下：

1. Time： century， year， season， month， week， day， night， hour， quarter， minute， second.

2. Seasons： spring， summer， autumn， winter.

3. Months： January， February， March， April， May， June， July， August， September， October， November， December.

4. Week： Sunday， Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday.

5. Days： the day before yesterday， yesterday， today， tomorrow， the day after tomorrow.

6. day and night： dawn， morning， noon， afternoon， evening， mid-night.

用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，其优点是：

（1）被归为同一类的单词其语法功能相似，结构相近，便于从整体上记忆和掌握，有助于对单词形成完整的类别概念。

（2）便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点。

（3）便于集中词汇，从而可灵活地进行替换和运用。

（4）能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。

用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。

二、词根法

词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。所以，任何词都有词根，如果按照构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀，就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。例如：

（一）前缀anti-表示"反对，相反"，由它组合的词

antiwar反战的（anti+war战争），

antibody抗体（anti+body身体）

（二）co-表示"共同"

cooperation合作（co+operation操作→共同操作→合作）

cohere附着;粘着（co+here粘→粘在一起）

coincide一致，符合，巧合（co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧合）

coordinate协调：同等的（co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的 引申为平等;协调

词缀、词根记忆法是最有效、最容易的单词记忆方法，因为它涉及单词构成的本质所在。

三、音节法

音节法就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者几个音节组成，要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字母组成，记住读音了，就只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。比如：thermometer（温度计），它可以分成这么几个音节 ther，mo，me，ter，只要你会读这个单词，就一定不会拼错了。同样的phenomenon ，significance，看似复杂，但是只要你把它们的发音掌握了，单词的拼写根本就不成问题了。

事实证明：单词越短，背得就越精确。我就把单词按音节进行拆分，如doctor doc+tor， September Sep+tem+ber， wonderful won+der+ful， 就是把一个长的单词或者难背的单词，按音节拆分成两小块，三小块甚至四小块。先一小块、一小块地记，再连起来记成一个单词。

四、谐音联想法

谐音联想法借助谐音赋予英语某一中文，然后与该单词的中文意思进行联想，以此来增强记忆。谐音记忆使得识记材料具有双重意义，一方面谐音的中文代表该单词的读音，同时该中文又是跟该单词的意思有关联，记住谐音和汉语意思联想的那句话就能很快说出单词的读音和汉语意思。如单詞banana音节长，较难记，可以把banana谐音为“不拿呢”，和汉语意思联想为“香蕉怎么不拿呢？”记住这句话，见到香蕉就知英文读作banana。用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

以上几种方法是相互联系的，因此要活学活用，多一些“牵强附会”，少一些死记硬背，记住才是硬道理！！！

参考文献

[1] 沈静燕. 浅谈提高小学生英语单词记忆能力的有效方法[J]. 华夏教师， 2016， 000（010）：18-19.

[2] 沈静燕. 浅谈提高小学生英语单词记忆能力的有效方法[J]. 华夏教师， 2016， 000（010）：18-19.