高校共青团“第二课堂成绩单”制度下美育功能实施策略研究

刘艳春　苏阳

【摘要】高校共青團“第二课堂”是实施美育教育的重要途径，高校共青团做好美育工作意义重大。本文指出了长期以来高校共青团开展美育工作存在的不足，提出了新时代高校共青团在“第二课堂成绩单”制度下做好美育工作的新路径，以期为新时代高校共青团做好美育工作提供支持。

【关键词】高校共青团  第二课堂成绩单  美育  新路径

随着经济的不断发展，人们物质生活得到了极大满足，但是部分大学生被社会上的不良风气所侵蚀，缺少精神上的追求，更多的是对如高档手机、豪车、豪宅等现实物质的追求，致使高校裸聊、裸贷、校园贷等不良事件频发，究其原因之一就是美育教育的不足与缺失。美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进，共同助力培养新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。为培养符合新时代发展需求的全面性人才，高校美育工作不仅要重视培养学生发现美、认识美、欣赏美的能力，更要引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提升他们的创新能力，促使学生能够更好地为推动社会发展贡献力量。因此，高校共青团必须不断加强美育工作。

一、长期以来高校共青团美育工作存在的不足

中国共青团是中国共产党的少年先锋队和后备军，加强思想引领及时向广大青年传递党中央及有关部门的政治思想是共青团工作的重点，但是，高校共青团思想引领工作容易犯宣传过度政治化以及活动单一化的错误，致使部分学生对于共青团的思想引领持刻板印象，久而久之，产生抵触心理，思想引领相关活动的参与度越来越低，育人效果不理想。美育功能的发挥是通过直观生动的体验和形象的方式营造出愉悦的氛围，使个体享受到美的体验，满足精神层次的需要，能极大提高育人效果，高校共青团做好美育工作意义重大。但长期以来高校共青团美育工作方面存在严重不足，主要表现在以下几个方面。

1.认识不足。高校共青团在工作开展中缺乏美育意识，对美育育人工作重视不足，与学校美育在培养计划、教育目标方面缺少一致性和连续性;片面解读甚至是曲解美育内涵，一味注重活动开展的规模性、热闹性、娱乐性，很大程度上将娱乐性与美育混为一谈。对美育认识的不充分，导致高校共青团整体美育工作缺少原生动力。

2.形式老套，内涵缺失。新形势下高校共青团整体活动内容和形式不够创新，多数活动延用几年前甚至十几年前的活动内容和形式，看似丰富多彩，实则照本宣科，创新有限，活力不足，学生参与积极性不高，直接导致了高校共青团美育工作开展形式的老套，部分活动只是形式上的美育“嫁接”，缺失美育内涵，学生参与后并未在身心上有“美”的启迪，美育作用不明显。

3.缺少专业指导。高校共青团开展工作的“第二课堂”属性，决定了其美育开展与“第一课堂”在师资力量方面存在较大差距，尽管高校共青团所指导的学生组织都配备了相应的指导老师（如各个社团等），但由于课时、家庭等主客观因素的存在，指导老师积极性大都不高，指导实效大打折扣，绝大对数团体在开展活动时都变成了学生“自负盈亏”的局面。学生思想活跃，一定程度上可以促进活动形式创新，但是由于学生在思想认识、文化内涵等方面认识不足、把握不准，久而久之，高校共青团美育活动趋于形式而缺乏内涵，美育实效不理想。

二、新时代高校共青团“第二课堂成绩单”制度下美育工作实现路径

实施“第二课堂成绩单”制度是深化高校共青团改革、强化共青团育人职能的重要举措，是完善服务学生成长成材体系、促进学生综合素质提升的重要路径。“第二课堂成绩单”制度以“到梦空间”管理系统为依托，有效实现了高校第二课堂活动的线下、线上深度融合，进一步推进了高校共青团第二课堂活动管理的现代化、可视化和数据化进程，为开展新时代高校共青团美育工作创造了有利条件、提供了更好平台，我校于2019年10月1日正式使用“到梦空间”系统开展第二课堂活动。综合研究我校以及其他高校做法，发现做好新时代高校共青团“第二课堂成绩单”制度下的美育工作，可以从以下几个方面着手。

1.切实增强美育意识。“第二课堂成绩单”制度的引领力始终要与时代和社会发展需求相统一，始终坚持正确的政治方向，深入贯彻落实党中央关于做好美育工作的重要指示，充分认识美育工作的重要意义，切实增强美育意识，把美育工作贯穿到“第二课堂”的各个方面，真正做到美育工作入眼、入脑、入心，形成美育工作全覆盖格局。让美育意识在学生心里生根发芽，培养学生发现美、热爱美、创造美的能力，健全学生身心，启迪学生心智，激发学习与探索真知的欲望，促进积极价值观的形成，培养中华民族伟大复兴中国梦的合格传承者和优秀践行者。

2.充分发挥组织优势，不断提高第二课堂“师资力量”。“到梦空间”系统中的“部落”模块为高校共青团所指导的学生组织提供了开展“第二课堂”活动的“网络之家”，截止2020年5月28日，贵州大学“到梦空间”系统共录入包括校院团委、学生会，班级团支部，社团等在内的1105个学生组织，基本实现了我校学生组织的全覆盖。应用系统以来，各学生组织充分发挥组织优势、积极利用“到梦空间”系统、团结带领全校青年有效开展第二课堂活动共计8446次，参与学生高达444720人次，“第二课堂成绩单制度”充分彰显和进一步提升了高校共青团组织优势明显、学生基础深厚的优势。高校共青团应充分利用这种组织优势，团结带领全校青年在实施“第二课堂成绩单”制度下开展日常学习和生活中不断增强学生组织及全体青年学生的美育意识，调动其美育积极性。目前我校要求系统中每个学生组织都应配有指导老师，为进一步激发老师参与指导学生开展“第二课堂”活动的积极性，切实提高我校“第二课堂”的师资力量，目前我校正积极制定相关政策。

3.充分利用系统数据反馈功能，不断创新美育形式，注重内涵发展。中华民族优秀的传统文化是中华民族在长期生产实践活动中的智慧结晶，它承载着历史的文明和民族的精神，是美育工作开展的宝贵源泉和不竭动力。我校“到梦空间”系统整体应用良好，系统中的大量数据为研究我校美育工作开展提供了技术保障。研究表明，我校能够有效结合贵州省少数民族的丰富文化，尤其是结合苗族、侗族等少数民族传统文化开展相关美育活动，但整体数量占比较少，且学院间、学生组织间差异较大，形式丰富性较差，不能完全满足全校学生需求。共青团作为中国共产党的先进青年群团组织，肩负着继承和弘扬中华民族传统文化的重任，各高校共青团应以地区传统文化为抓手，注重美育内涵发展，充分发掘利用“到梦空间”系统数据反馈结果，不断丰富美育内容供给、创新活动形式，增加美育工作活力，提升美育实效。

4.高度重视“到梦空间”系统的新媒体属性。“谁赢得了互联网，谁就赢得了青年”。当前新媒体成为了青年获取信息的主要渠道，开展美育工作必须积极利用包括微信、微博、官网等在内的各种新媒体阵地。“到梦空间”系统在传播介质、功能设置等方面都具有新媒体属性，同时“第二课堂成绩单”制度的特性，决定了“到梦空间”系统在学生当中具有超高的使用粘性，截止2020年5月28日，贵州大学参与“第二课堂”活动为444720人次，其中，系统激活学生人数为 27723人，人均第二课堂活动参与率高达16.04。高度重视“到梦空间系统”的新媒体属性，充分运用新媒体阵地开展美育工作，对于培养新时代的社会主义事业合格建设者和可靠接班人意义重大。

三、结语

美育工作意义重大，肩负着启迪青年、引导青年和服务青年的任务，代表着一个国家的文明和文化的水平。高校共青团应主动顺应潮流，充分利用“第二课堂成绩单”制度，做好美育育人工作，围绕立德树人根本任务，服务青年学生成长成才。

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