初中英语阅读解题技巧的训练与培养分析

于蕾

【摘 要】 时代在发展，教学在进步。初中英语教学已经越来越受到广泛关注和重视。众所周知，英语阅读教学既能够让学生们增长词汇量积累，还可以有效提升学生们的口语能力和写作水平。笔者在本文就初中英语解题技巧的训练与培养进行一定分析，并且提出一些合理化教学建议，以供参考。

【关键词】 初中英语  英语阅读  解题分析

引言：

据笔者调研，许多教师在课堂授课过程中极为重视英语阅读知识点和阅读重点的讲解，但忽略了英语阅读方法和阅读策略的专门化指导，学生们阅读学习兴趣不高且整体阅读效率明显偏低，英语阅读解题的总体能力也就可想而知。教师在日常教学过程中应当全面加强英语阅读解题技巧的各项训练和培养，让学生们潜移默化的体验到英语阅读的乐趣，提升英语阅读的综合能力。

一、教师应当全面培养学生良好阅读习惯

想要全面提升现阶段的初中生英语阅读解题技巧，笔者认为，教师首先就要充分培养初中生们良好的英语阅读习惯。客观而言，初中生们的英语阅读习惯和英语阅读能力息息相关。由于受年龄的限制和对新鲜事物的敏感性，初中生们在现阶段的英语阅读日常学习过程中往往会经常溜号走神，不能够养成一个较为良好的英文阅读习惯。鉴于此，教师在日常教学过程中一定要充分考虑到学生实际情况，为学生们提供比较充足和宽裕的英语阅读体验时间。笔者建议，教师在课堂授课过程中一定要注意学生们的阅读表现，倘若学生们出现交头接耳或者注意力不集中现象，教师应立即指出并且予以提醒和改正。针对初中生们在英语阅读过程中经常性的存在的指读、声读等现象，英语教师也必须要给予重视，采取科学化的教学方式引导学生们逐渐养成一个认真默读的良好英语阅读习惯。

二、教师应全面提升学生的生词猜测能力

毫无疑问，现阶段的初中学生们对英语词汇掌握量明显欠缺，而一篇英语文章中的生词比会占据到5%左右甚至更多，倘若在阅读解题过程中一遇到生词就“每词必查”，其解题效率和解题效果必然较慢。据笔者调研，现阶段的初中生在英语阅读学习过程中面对不同英语阅读题目时，的确会出现面对生词、难词举足无措的情况。针对这种情况，教师必须要加强学生们对词意猜测能力和分析能力的全面培养。具体而言，全面提高初中生的生词猜测能力，是保证阅读速度和阅读解题质量的核心点。笔者接下来举个解题案例，说明英语阅读过程中，全面精细化识别上下文的语境线索，对生词猜测能力将产生重要辅助作用，也能够在客观上验证解释性线索有助于提升学生生词猜测能力。

三、教师应充分培养学生信息捕捉能力

由于测试时间固定并且较为紧张，留给初中学生们全面细致化的了解英语文本的时间非常有限。鉴于此，在日常英语阅读训练过程中，英语教师必须要教授学生们熟练的使用英语阅读中的“扫读法”来对阅读文本中关键性的信息进行全方位的有效捕捉和理解。具体实施步骤和方式为：教师应教会学生们在阅读过程中能够用最短的时间来需快速扫描英语文本，能够在第一时间内锁定文本以及题目相对应的有效信息覆盖区域，随后有的放矢的进行较为深入性以及针对性的阅读，理解上下文的联系以及相关段落的主体内容，实现对英语阅读各类问题的高效解答。结合笔者教学经验得出这样一个阅读解题小窍门：通常情况而言，一篇文章关键句子和关键段落中的标点符号、地名、数字等信号词往往包含了重要的信息内容和信息量。在日常的阅读解题教学过程中，笔者建议教师应该引导学生们在学习过程中对这些信息进行留意和解读，找出线索和指引方向，较为从容的面对英语阅读部分的测试。

四、教师应充分培养学生英语逻辑思维能力

在现阶段的初中英语阅读解题过程中，笔者认为，不管是哪一种阅读测试题型，归根结底都会对初中生们的英语逻辑思维能力提出较高的要求。鉴于此，在英语教学的日常环节中，教师必须要采用科学化、合理化的教学方式全面培养学生们的逻辑思维能力。具体实施细节为：在日常的英语阅读教学过程中，教师可以着重引导和教授初中生们对一些并列、转折和承接等英语关键词的理解和掌握，比如but、so、and、because等等，学生们在学习过程中充分掌握这些关键词的作用和指向后，可以更加全面细致地理解英语文本的内容。其次来说，不同的英语阅读文本命题不同、体裁也不同，教师在教学过程中应该培养学生们的分类总结能力。诸如，英语的记叙文一般都是按照时间以及空间顺序进行写作，英语议论文往往偏向于内容的主题思想以及内在联系。显而易见，只要有效把握这些规律，初中生们一定能够在最短时间内找到相关问题的正确答案。除此之外，笔者还建议，教师应当为学生们树立起一个良好的应試态度，培养学生们的平常心，鼓励学生们从容面对英语考试，并且告诉学生们测试并不是评判学生们实际英语学习情况和能力的唯一目标，学生们在思想压力得到缓解的情况下一定能够以更加稳定、平和、放松的心态来面对测试，在阅读解题的过程中发挥出应有的水平。

结束语：

综上所述，现阶段初中英语阅读解题技巧的培养和训练工作任重而道远，阅读题的确是一个英语测试中的“失分大户”。教师想要全面提升初中生的英语阅读水平和阅读解题方法，就必须要结合实际教学情况不断探索、不断钻研、不断创新，采取科学化、合理化的教学方式和教学手段，全面培养学生们的心理素质和逻辑思维能力，在细节上入手，让学生们通过不断学习和不断训练找到适合自己的最佳解题方式，力争让英语阅读解题教学的总体质量迈上一个新的台阶。

参考文献

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