从数据中解密广东中职教育新发展

近日，《广东省中等职业教育质量年度报告（2019）》（以下简称《报告》）发布。《报告》从基本情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、政府履责、特色创新、党建工作、问题及对策九方面对2019年广东省中等职业教育发展情况进行了系统分析和全面梳理。

过去的一年，我省中等职业学校继续坚持立德树人，“五育并举”，毕业生就业率、起薪水平、就业结构、就业满意度等各项指标持续向好。

招生人数有所增加。2019年，全省高中阶段教育招生数、在校生数较2018年均略有增加，其中，中等职业学校招生人数有所增加，在校生规模略有下降。全省中等职业学校招生数为31.48万人，在校生数为85.97万人。各地市中等职业教育规模差异较大，广州市中等职业学校（含驻穗省属中等职业学校）的招生、在校生规模最大。

就业率稳中有升。2019年，全省中等职业学校毕业生共计26.39万人，其中就业人数25.89万人，就业率达98.12%，比2018年提升了0.21个百分点。全省直接就业人数17.20万人，其中对口就业人数15.40万人，对口就业率为89.54%。从专业大类来看，除能源与新能源类、资源环境类、医药卫生类外，其余各专业大类的学生就业率均超过95%，财经商贸类、司法服务类、公共管理与服务类、旅游服务类、土木水利类的毕业生就业率分别位列前五位。

起薪水平持续向好。2019年，全省中等职业学校直接就业毕业生的平均月薪为2248元。其中，起薪在2000元以上的直接就业毕业生数为135815人，占比78.96%，比2018年提高2.73个百分点;起薪在3000元以上的直接就业毕业生数为60930人，占比35.42%，比上一年提高6个百分点。起薪低于1500元的有7326人，占比为4.26%。

2019年，我省通过调整专业布局，积极推进教学诊改和“双精准”示范专业建设，启动1+X证书制度试点工作，强化教师队伍建设和提高信息化教学水平，人才培养质量持续提升。

专业布局更加合理。2019年全省中职专业布点总数3646个，涵盖教育部专业目录的19个专业大类，较2018年减少204个。同时在加工制造类、文化艺术类、能源与新能源类、资源环境类、休闲保健类、农林牧渔类等专业大类中新增72个专业点。

信息化教学大力推进。按照“互联网+职业教育”新要求，加大职业院校信息化基础设施投入，全省中等职业学校网络信息点数共计32.73万个，较2018年增加5.11万个;上网课程共计5431门，较2018年增加1913门。积极组织专任教师参加信息化教学业务技能培训和比赛，共计30341人次接受信息化相关培训。

教师队伍结构持续优化。2019年，全省中等职业学校专任教师共44034人，专任教师中本科以上学历占94.09%，硕士以上学历占11.33%，高级职称教师比例18.71%;“双师型”教师1.85万人，占专业教师总数62.85%，其中获得中级以上技术等级的“双师型”教师占“双师型”教师总数的69.39%。

过去的一年，我省以《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019-2021年）》为抓手，全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，推动各地加快资源整合，优化中等职业学校布局结构，提高办学水平，取得显著成效。

办学资金投入持续增长。2019年，广东省中等职业教育财政性教育经费总投入为292.91亿元，比上年270.36亿元增加22.55亿元，投入增长连续多年保持8%以上。全省中等职业学校生均一般公共预算教育事业费为17821.52元，比上年的15045.53元增加了2775.99元。2019年全省共下达各级财政资助资金26.52亿元，受助学生约77.61万人，受助学生占中职在校学生的90.28%。省级财政投入超过3亿元专项资金用于专项发展中等职业教育。

大力推进学校布局结构调整。2019年广东省教育厅印发了《关于进一步优化中等职业学校布局结构的意见》（粤教职〔2019〕29号）。明确到2021年，全省中等职业学校数量从2018年的444所整合到350所左右，校均全日制在校生达到3000人左右。中等职业学校办学条件全部达到《中等职业学校设置标准》和《中等职业学校建设标准》（建标192-2018），珠三角地区所有中等职业学校、粤东西北地区80%以上中等职业学校达到省重点中等职业学校标准。2019年，中等职业学校办学条件达标率为40%，同比增加7个百分点。

各项改革试点稳步推进。2019年全省稳步推进中等职业教育的各项改革试点。一是“三二分段”改革试点规模创新高。2019年组织68所高职学校与213所中职学校在904个专业点开展中高职衔接。二是创建现代职业教育综合改革示范市项目推进顺利。全省分三批共确立12个地市为改革示范市，经评审，中山、佛山两市创建工作评定为“优秀”等次，茂名、东莞两市创建工作评定为“良好”等次。三是積极参与国家职业教育改革试点工作。四是中职诊改试点持续推进。

2019年，全省立足优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，取得了优异成绩。

积极推进1+X证书制度试点。我省重视和积极参与1+X证书制度试点工作。第一批6个职业技能等级证书试点中，全国中等职业学校试点总数600个，广东省有43所学校80个试点数，占总数的13.3%;第二批10个职业技能等级证书试点中，全国中等职业学校试点总数1041个，广东省有26所中等职业学校65个试点数，占总数的6.2%;两批试点，广东省中等职业学校占全国试点总数的8.8%。

全面推行现代学徒制。清远市政府抓住广东职业教育城落户的先机，成功入选全国第三批现代学制试点城市，以全面推行现代学徒制为抓手，加快推进职业教育由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变。清远市财政每年安排130万元用于试点经费保障，促使学校、行业、企业深层合作，共同探索出产业需要的技术技能人才培养新途径。

勇夺世界技能大赛奖牌。2019年举行的第45届世界技能大赛上，广州市建筑工程职业学校学生陈子烽砌出五面高标准、高精度、高颜值的艺术墙，向世界展示了中国砌筑的最高水平，在31支代表队的激烈角逐中脱颖而出，获得砌筑项目冠军。学校也蝉联44届、45届世界技能大赛砌筑项目世界冠军。佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校珠宝专业学生陈奇亮，勇夺“珠宝加工”赛项的银牌。

一年来，我省中等职业学校不断增强自身的内涵发展水平和服务社会发展的能力，在人才培养、社会服务、对口支援、对外合作四大领域为全省经济社会发展做出了重要贡献。

责任编辑魏家坚