对退役士兵进行职业技能培训的探索探究

付予林

随着时代的快速发展，很多职业院校都承担了培训退役士兵职业技能的任务，由于退役士兵群体具有一定的特殊性，所以对其的培训存在较大的难度。本文从对退役士兵进行职业技能培训的意义出发，提出了相应的培训措施。

军队是保证个国家安全的基本保障，而士兵则是军队的关键组成，我国的疆土需要这些士兵进行守护，但是由于每年都会有大量的士兵退役，如何安顿这些退役士兵成了当下的关键问题。为了能够让这些士兵退役之后能够顺利的更好地就业，政府将退役士兵交由一些职业院校，让职业院校为士兵提供相应的职业技能培训。然而由于退役士兵的特殊性，所以在对其的培训中存在一定的差异，在管理方面也需要差别对待，只有这样，才能提升退役士兵的培训效率和质量。

1 退役士兵进行职业技能培训的意义

意义安顿好退役士兵除了能够维持社会的稳定和促进当地的经济发展外，还能够极大的促进军队的现代化、信息化建设，这对于国家的整体发展有着直接和现实意义。其主要作用表现在三个方面：首先是为了稳定退役士兵，稳定社会，其次是为了鼓励更多的有志青年入伍，随后是加强国家民兵预备役力量。就业局在退役士兵安置会议上讲到：退役士兵安置是政府行为，需要继续坚持指令性计划为主的安置原则，并遵循“按系统分配任务，包干安置”的办法。

2 退役士兵进行职业技能培训的方向

退役士兵进行职业技能培训的最终目的是为了提升其就业能力，保证社会的稳定发展，所以，就很有必要对社会就业所需要的具体技能进行分析。社会的就业能力主要包括社会的通用能力以及专业岗位能力，就业的最高形式就是创业。社会的通用能力是基础，而专业技能就是实际要求，通用能力施对社会各个阶层人员的基本通用要求，这就意味着每一位退役士兵都要掌握基础理论知识并能够理解教学内容，主要包括沟通能力、适应能力、应变能力以及思考能力的培养，而士兵从事具体的职业还需要具备专业技能，专业技能和其从事的职业密切相关，比如焊工、电工等职业都有其特殊职业要求。从社会的通用能力和专业岗位能力来看，社会的通用能力的形成时间最长，见效并不十分明显，而专业技能所需要的培训时间不长，由于其具备较强的针对性，所以培训效果十分明显。所以，对于退役士兵的培养不仅要包括专业技能，还要让他们具备一定的基础水平，另外，由于退役士兵这一群体的特殊性，还需要根据其自身体征适当的增加培训内容。

3 加强对退役士兵技能培训的措施

（1）加强对士兵的思想政治教育。退役不褪志，退伍不褪色。首先是对士兵施行思想政治教育。士兵学员都是在兵营经过两年或两年以上严格训练的，他们虽然离开了军队，但是由于在军营中和战友建立了深刻的感情，导致他们在日常生活中更加倾向于和军人交往。这些士兵具备显著共同特征就是团结一心、吃苦耐劳，虽然退役了，但是在平时还是保持良好的军队作风，这些优良品质使得在对他们的培训中有着重大意义。所以在对其进行训练时，可以邀请一些退役的干部人员，让他们担任这些退役士兵的辅导员，并对他们进行思想政治教育，对待特殊群体，就需要采取具有针对性的培训措施，这些曾经在军队中锻炼过的干部人员相比于普通教师更加具有话语权和说服力，并且在教学过程中能够让士兵得到更多的鼓励，让他们在今后的工作中仍然保持军人的优良作风。其次就是进行法制教育。

（2）加强对师资管理队伍的构建。要想士兵的培训工作能够顺利的进行，就需要充分发挥出辅导员的责任，所以这就需要学校打造出一支专业的、优秀的教师队伍。学校可以通过选拔的方式来组建一支高水平的班主任团队。退役士兵是一个特殊群体，校方采取的措施要是统一的、透明的，并在此基础上给予学生一定的尊重，院校和学员之间、教师和学员之间能够进行良好的交流和沟通，这部分学生由于之前受过专业的训练，所以对其多训练又轻松和容易很多。所以，一位合格的退役学员班主任，要能够和学员进行良好的沟通，将事实作为依据，实事求是，遇到问题时将问题的前因后果讲解清楚，学员自然也会乐于接受。此外，班主任还需要具备很好的耐心，对每一位学生的心理状况都要有全面的了解，细致入微的开展思想教育工作，进而保证技能培训的顺利开展。最后，还需要加强对辅导员的培训力度，一个班级的管理情况和班主任自身的素质有这极其重要的关系。班主任是培训班的主要管理者，其素质将会对班级的培训情况和培训效率有着至关重要的作用，所以，必须要注重对辅导员的培训，以此来更好提升辅导员的整体管理效率。不管是对于新辅导员，还是对于老辅导员，培训退役士兵都是一项较为艰难的工作，为了能在短时间内提升辅导员的素质和管理水平，学校也需要给班主任提供学习的机会，比如可以利用寒暑假的时间，让班主任去了解一些军队方面的知识。

（3）为学员构建出一个良好的学习环境。学校首先可以组建一个党小组，这个小组是专门协助辅导员进行教育管理的，能够很大程度上提升辅导员的管理效率，并且还能起到极好的带头作用，和军队中班长性质相同，党小组的成员都是学员中的优秀代表，具备良好的思想觉悟、政治觉悟、良好的身体素质以及过硬的职业技能，这样，党小组才能起

到一定的带头作用，让学员积极的投入到培训中来，同时，小组成员也必须充分发挥出自身的使命，在日常生活中和学员共同吃住、共同学习，了解每一位学员的思想动态，在必要时为他们提供相应的帮助。最后就是通过评选的方式激励学员共同进步，由于退役士兵的特殊性和他们思想上心理上的特征，校方要采取相应的评选制度来进行鼓励，充分带动他们的积极性，实现更好更快的进步。比如学校可以每隔一个月进行优秀学员的评选，在全校师生的面前为他们进行口头上的奖励，或者颁发优秀学员证书和奖品，这种评选活动能够带动学员的积极性，让他们更加具备竞争意识，为学员创建出一个良好、健康的学习环境，并让他们积极的配合校方的管理。

（4）树立正确的培训观念。学校在进行培训的过程中，要深刻意识到对退役士兵的教育和培训是一项较为复杂和系统的工作，需要联合政府、学校教师各个资源进行有效整合，以此来全面提升培训工作的实际效率。其次就是要依托政府出台相应的政策，构建出良好的协同渠道，让部队、政府和学校高效协同，积极落实组织实施，保证学校在进行退役士兵的培训各个阶段能够顺利进行。再次就是构建出一个退役士兵职业教育的数据库，对每一位学员的实际培训情况进行全过程的动态管理，让技能培训具有针对性和有效性。最后，就是根据士兵的实际情况和就业需要，编制实际教学计划，匹配相应的教材，满足士兵的培训需求。

（5）制定退役士兵的技能培训目标。学校要对退役士兵職业技能培训阶段进行详细划分，然后就各个阶段的培训内容制定出相应的子目标，根据目标分类法，将退役士兵的职业技能培训划分为四个阶段，分别为“知”“会”“精”“通”，然后根据阶段分类，让每一位学员在该阶段完成相应的学校任务，全面提升培训效率。

4 总结

士兵是国之利剑，承担着保卫祖国疆土和人民的重任，所以对于退役士兵，国家和各级院校要重视他们的就业安置问题，不仅要让他们有良好的身体素质，还要让他们具备一定的职业技能，成为促进社会稳定发展的有用之材。所以，每一个院校都承担着培养退役士兵职业技能的艰巨任务，要积极探索出一条有效的退役士兵职业教育管理路径，并采取有效措施提升职业技能培训的效率，确保每一位退役士兵都具备过硬的职业技能，顺利毕业。

（作者单位：太原技师学院培训鉴定中心）