农村初中生诚信缺失的危害及其交易干预策略研究

唐勤勋 黄夙生 闭江柏 黄玉叶 劳智国

摘 要：诚信是社会文明和社会进步的重要标志，是社会主义核心价值观的重要内容之一，对农村初中生加强诚信教育，既是保证他们健康成长的必要条件，也是社会主义和谐社会的必然要求。但通过相关的调查研究发现，现阶段初中生诚信状况不容乐观，一些不诚信的行为时有发生，大到违法犯罪，小道不遵守社会公德要求，这都会诚信社会的形成带来了不好的影响。鉴于此，本文理论联系实际，简单分析了农村初中生诚信缺失的危害之后，就如何有效的干预农村初中生诚信缺失的行为，有效的解决诚信缺失的问题给出了相应的策略，旨在让更多的农村初中生成为讲诚信的好青年。

关键词：农村初中生;诚信缺失;危害分析;干预策略

诚信是中华传统美德之一，是社会主义市场经济健康发展的道德准则，更是每一位公民应该具备的基本道德会犯，现如今，随着教育改革的不断深入，随着素质教育重视程度的不断提升，更多的教师、教育者意识到了诚信教育的重要性，并也在努力的付诸实际行动，但效果不是很理想，诚信缺失的问题时候发生，影响了学生价值观的确立，影响了学生的社会交际，不利于学生的健康成长，为此，有必要就此问题做进一步的分析，找到更有效的策略和方法来确保这一问题的解决。

一、农村初中生诚信缺失的危害分析

1.影响学生价值观的确立

学生价值观的确立对学生今后的学习、生活都有着非常直接、重大的影响。而如果农村初中生是一个不讲诚信的学生，而且意识到不到这是一个错误的行为，那么，在日后的学习、生活、工作中，他们就会无意识的出现更多不讲诚信的行为，这对他们的生活、学习是非常不利的，甚至会让他们误入歧途，违法犯罪。

2.影响学生的社会交际

如果一个农村初中生是不讲诚信的，那么，就不会有更多人喜欢和他们交往，他们的各项交际活动势必会受到影响，这对于他们今后更好的参与社会，生活工作都会带来非常不利的影响。别说交到更多的朋友，现有的朋友也会逐渐远离他们。

3.影响学生的成长发展

初中阶段正是学生成长发展的关键时期，在此时期，如果学生是不讲诚信的，而且得不到有效的制止，那么这一不良行为就会一直追随他们，那么在日后，不论是学习、工作还是生活，都会受到排挤、都得到好的效果，当然不利于他们的成长和发展进步。

二、有效干预农村初中生诚信缺失的策略

1.创新教材解读，延伸诚信内容

现如今，初中道德与法治、语文以及其他课程内容中都或多或少的涵盖着诚信教育的问题，因此，例如，七年级上册《正确地认识和评价自己》中，倡导学生要学会客观公正地评价自己，实事求是，不要弄虚作假;八年级下册《消费者的合法权益》、《尊重他人隐私 维护合法权益》是从权利的角度，提倡大家要诚信的行使权利，履行义务……因此，我们教师在实际教学的过程中要善“用”教材，创造性地解读、运用教材，并且在解读教材时要以教材中的知识体系为载体，将诚信价值观与教材知识点进行整合，形成统一体。这样一来，不仅能够在教授课本内容时使得诚信教育得到有效的落实，而且还能够延伸、细化诚信教育的内容，达到更好的教育效果。

2.改革教学方法，提升教学效果

相比教师讲，学生听的传统教学方式来说，对其进行有效的改革，融入更多新的方法，如创设情境、小组合作、角色扮演、联系生活、多媒体导入……等方法能够更好的吸引学生的兴趣和主动性，能够让学生更加积极主动的参与其中，这样一来自然能收获更好的诚信教育效果。因此，我们在实际展开诚信教育的过程中，需要根据教育教学的需要，学生所处的学习状态，适当的选择一种或多种更有效、更科学的现代化教学方法，以达到更好的教学效果。

3.加强实践教学，强化践行体验

诚信教育的开展并不是说让学生记住、背会相关的理论知识，而是让学生能够意识到什么是诚信的行为，并能够践行到实际生活、学习中来，成为一个讲诚信的人，并且能给周围人带来积极的影响。因此，我们在实际展开诚信教育时，一定要给学生多一点实际的机会和平台，强化他们的诚信践行体验，在潜移默化的过程中树立诚信观念，成为讲诚信的新青年。

4.注重校园文化，营造良好氛围

校园文化对浸润其中的学生无时无刻不产生着重要影响，因此我们要特别注重校园文化建设，充分发挥校园文化的教育作用。因此，我们可以通过主题鲜明的物质文化建设，如校园建筑物：学校宣传栏、文化角等校内环境，又如校服、校徽、校歌等学校标志性元素来打造优质的涵盖诚信教育的校园文化，又如通过校园小广播播放一些关于诚信的人和事，组织一些有关“诚信做人、诚信做事”的主题讲座和宣教活动等，从而通过无形的力量对学生带来潜移默化的積极影响，帮助学生逐渐成长为一个讲诚信的人。

5.注重家园合作，形成教育合力

诚信教育的高质量展开仅靠学校的力量是远远不够的，这就需要家长能够参与到学生诚信教育的活动中来，而且要成为学生的榜样，给学生积极的影响。具体来说，一方面家长需要配合教师的诚信教育活动，积极的参与进来，对学生进行有效的监督和管理;另一方面，家长要规范自己的行为，让自己成为讲诚信的人，对孩子带来积极的影响;此外，家长和教师要进行有效的沟通和交流，根据学生所处的不同状态，制定更具有针对性的诚信教育活动，这样一来，并做到不断的完善和优化，这样一来，在教师和家长的通力配合和教育下，学生一定能成为讲诚信的人。

总的来说，诚信的缺失对现代初中生的成长造成了很大的不利影响，明确初中生诚信缺失的危害，立足实际，在此基础上探索出更多更有效的策略和方法来确保诚信缺失问题的有效解决是时代赋予我们教育者艰巨而神圣的使命，我们责无旁贷。本文所做的分析不够全面，给出的创新教材解读，延伸诚信内容;改革教学方法，提升教学效果;加强实践教学，强化践行体验;注重校园文化，营造良好氛围;注重家园合作，形成教育合力五个建议是实践之后认为比较有效、可行、实用的五个建议，不够完善和具体，在日后的教育教学、理论知识学习和探索的过程中，还会继续探究此问题，继续贡献一己之力。

参考文献

[1]余丽莎.农村初中生考试作弊心理研究[D].西南大学，2015.

[2]丁旭琴.初中生作文诚信缺失的问题及教学对策研究[D].宁波大学，2015.

[3]张月晖.呼和浩特市回民区初中生诚信教育研究[D].内蒙古师范大学，2015.

[4]袁建周.初中生诚信教育的实践研究[D].上海师范大学，2015.