基于语篇分析的思维导图在高中英语阅读教学中的应用分析

张美君

摘 要：高中英语阅读教学质量的提升，需要采用创新的方法应用才能实现既定的教学目标，而语篇分析的思维导图教学模式的运用，充分发挥了思维导图教学方法的积极作用，为学生综合学习能力的提升起到了促进作用。思维导图在阅读教学实践中的应用发挥着良好作用，其能使学生学习的情绪高涨，大大促进了学生学习的效率提升。教师可通过对基于语篇分析的思维导图在高中英语阅读教学中的应用进行研究。

关键词：语篇分析;思维导图;英语阅读;应用价值

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0097-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.048

新课改背景下，高中阶段的英语阅读教学要及时创新模式，使之能符合课程教学的要求。传统单一化的教学模式已经不适应当前英语教学要求，教师只有从创新的角度出发，融入新的理念以及教学方法，才能为英语阅读教学目标实现起到积极促进作用。

一、高中英语阅读教学语篇分析中思维导图的应用优势及要求

（一）基于语篇分析的思维导图的应用优势

高中阶段是学生学习英语知识的重要时期，学生在高考的压力下，亟须高效的学习方法作为支持[1]。新课程改革的深化推进，为高中英语教学改革带来了动力，教师在英语阅读教学环节就要注重融入创新的方法，发挥基于语篇分析的思维导图的应用价值，为学生高效学习起到促进作用。从该教学方法的应用价值来看，主要体现在以下几个层面。

1.调动学生阅读热情

传统僵化的英语阅读教学模式的运用由于缺乏从学生角度考虑，教师在阅读课堂中占据主导地位，导致学生的学习主动积极性比较缺乏，这就会影响学生英语阅读的效率。而新的教学改革发展形势下，通过创新教学的模式，教师在英语阅读教学中融入基于语篇分析的思维导图方式，有助于调动学生阅读的积极性。通过思维导图的运用方便学生产生联想，将枯燥的阅读内容通过可视化图来表示，这对激发学生阅读学习动力就有着积极价值[2]。

2.培养学生综合思维能力

在英语阅读教学中科学运用思维导图，对学生的综合思维能力培养有着积极促进作用。在英语阅读学习中利用思维导图就能有助于学生全方位思考阅读内容，进而能帮助学生提升分析理解能力，找到解决问题的关键节点，有助于学生发散思维作用的发挥。基于语篇分析的思维导图教学法的运用能结合学生的喜好以及英语阅读的特征，通过图像绘制以及色彩选择等方式，为学生英语阅读能力的创造性提升打下基础，方便学生发散思维以及创造思维的提升。

3.有效提升学生学习能力

高中阶段学生的思维都相对比较成熟，教师在英语阅读教学中通过科学运用基于语篇分析的思维导图，能方便学生理解记忆英语内容，激发学生大脑图像化技能，提取思维导图当中关键的语篇文章信息内容，帮助学生高速记忆[3]。同时，基于语篇分析的思维导图教学方法，对提升学生组织能力也能发挥积极作用，教师要引导学生在绘制思维导图的时候结合自身理解进行补充以及修订完善，从而提升学生组织学习能力。

（二）基于语篇分析的思维导图应用要求

高中英语阅读教学涉及的内容比较广泛，为能充分发挥基于语篇分析的思维导图的应用作用，就需要在具体的要求方面严格遵循，为实现高效化教学目标打下坚实基础。教师应对以下几点要求方面加强重视：

1.明确适用范围

基于语篇分析的思维导图并不是任何时候都适用，教师要做好相应的分析工作，明确其适用的范围。这一教学的方法只是英语阅读教学当中的一种，不能只是按照一种单一方法展开阅读教学活动。教师要结合实际教学需求和其他教学方式，促进英语阅读教学的整体质量[4]。思维导图的应用场合并不是统一的，如在听和说的英语教学当中，该教学方式并不是很适用，过度依赖思维导图教学方法反而达不到既定教学效果。所以教师要针对特定的阅读教学内容灵活选择应用。

2.课上课下结合

英语阅读教学当中，教师在基于语篇分析的思维导图应用方面，不能单一在课堂教学中应用，也要和学生课后自学进行紧密联系，结合学生在课堂中整理的思维导图来展开交流，并结合讨论结果引导学生课后深度阅读，让学生形成完整的知识体系，这对提升学生英语阅读能力有积极促進的作用。教师要在教学中发挥积极引导的作用，把学生制作的思维导图通过小组方式展示，鼓励学生评价，这对学生组织学习能力以及自主学习能力的提升发挥着积极作用。

二、英语阅读教学语篇分析的思维导图应用措施

将语篇分析的思维导图在英语阅读教学当中加以科学化运用，这就需要在实际教学中发挥教师的引导作用，以学生为中心为学生提供具体的学习方法，从而促进学生高效学习阅读知识，提高学生阅读分析的能力水平。教师应对以下几点要求方面加强重视。

（一）英语阅读教学基于语篇分析的思维导图的应用思路

高中阶段英语阅读教学中对思维导图的应用要充分注重结合语篇分析内容，发挥语篇分析的优势以及思维导图的应用价值，为提高英语阅读教学起到积极促进的作用。语篇的基础单位是句子，句子承载了语篇的主要内容，所涉及的知识点内容也比较多样。教师在实际语篇教学中，就要加强重视句子和段落的关联性方面，通过思维导图加以呈现，为学生综合学习能力的提升起到积极促进作用。基于语篇分析的思维导图方法的实际应用，有助于学生对文章单独词汇和句子的分析理解。同时，教师也要注重对学生的科学化引导，从形式以及内容方面加强重视，做好文章语言形式以及功能的充分体现，积极引导学生对语篇当中的文化以及知识背景进行了解，结合语境来引导学生深入探究。通过思维导图的建设将阅读当中的重点知识联系起来，帮助学生形成有层次性的网络知识架构，这样才能有助于促进学生分析语篇内容。