我的老师

老师是学生人生路上重要的引领者、陪伴者。藤野先生给了鲁迅先生热情的关怀和幫助;莎莉文老师再塑了海伦·凯勒的生命;蔡芸芝老师热爱学生、热爱教育事业的美好品德深刻影响着魏巍……

请以“我的老师”为话题，写一篇作文。不少于600字。

1.选择写作对象。我们从幼儿园起有那么多老师，到底要写哪一位呢？要写那个印象最深刻的、性格最鲜明的、故事记忆最完整的。此外，父母、同学、陌生人，甚至动物、植物等，不分年龄大小，不分亲疏，不分“人”“物”，只要他们像老师一样指导了自己，只要他们像老师一样教育了自己，就可以写。例如贾平凹《我的老师》，写作对象是一个三岁半的孩子。

2.确定写作角度。可以从“我”和老师的关系的角度来写老师。如《藤野先生》，鲁迅先生就是通过叙述自己和藤野先生的交往，来写藤野先生的。可以给老师写一个小传，介绍其爱好、性格特点、主要事迹等。

3.展现人物风采。人物的形象主要通过其言行、外貌来体现，因此，要注意选取典型事例，抓住主要特征，传神描绘细节，展现人物风采。如《藤野先生》，鲁迅先生具体叙述了四个典型事例，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质：添改讲义，认真负责;纠正解剖图，严格要求;关心解剖实习，热情诚恳;了解女人裹脚，求实问理。写藤野先生的出场，“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜”等细节描述，显示他是一个做学问严谨、为人处世相对刻板的人。但是后文对藤野先生生活服饰的描述，又显示这是一个对生活不拘小节，甚至有点邋遢的人。“穿衣服太模胡”“忘记带领结”“冬天是一件旧外套，寒颤颤的”，甚至被人怀疑为“扒手”。这和前面严谨刻板的形象截然相反，但这才是真正的“藤野先生”，工作扎实认真，生活不拘小节。

4.表现深刻主题。写“我的老师”，除了表达对老师的赞美、感激、敬佩、怀念等情感外，还可以着重表现老师对自己及他人的深刻影响。如苏叔阳《我的老师》，年过五十身有残疾的老师，对生活有着强烈的爱与追求，他对生命的执着和顽强把自己铸成了一座校园丰碑，永远矗立在学生们的心中。