提高体育舞蹈专业学生艺术表现力的方法和策略

摘要：体育舞蹈（国标舞）是集竞技性和观赏性为一体的运动。艺术表现力是体育舞蹈学生所不可或缺的专业能力，着力于提高艺术表现力成为专业教师眼下亟待解决的问题。本文以成都艺术职业大学体育舞蹈专业学生为研究对象，来分析影响体育舞蹈专业学生的艺术表现力的因素和策略，希望对以后体育舞蹈教学工作的开展具有积极意义。

关键词：体育舞蹈;艺术表现力;方法和策略

中图分类号：J722.8

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）12-0225-01

一、影响体育舞蹈表现力的因素

1.专业技术。基本技术是学好体育舞蹈的基石，在学习体育舞蹈之前，首先要对基本知识有所了解，包括各大舞种的历史背景、发展历程、舞蹈风格及每个舞种的基本步伐技巧等，这样，不仅有利于当下的技术动作的学习，也有利于后阶段舞蹈水平的提高;基本功是成功的唯一基石，只有经过这样长时间的基本训练，花步才能在基本功上轻而易举的再现体育舞蹈的艺术美感。

2.舞蹈风格。以拉丁舞为例，拉丁舞包括各有风格的五项舞蹈：桑巴激情、恰恰活泼、伦巴婀娜、斗牛强劲、牛仔逗趣。拉丁舞发源于拉丁美洲国家，风格各异，但多数舞蹈具有欢快活泼的特点，同时在跳舞过程中髋部的韵律动作明显，音乐节奏较快，脚步动作灵活，男女动作同时不同样，表现了拉丁舞的独特风格。

3.舞蹈音乐。体育舞蹈音乐千变万化，但是不同的旋律却给我们带来不同的感受，在不同风格的伴奏下，通过动作节奏的强弱、动作幅度大大小、速度的快慢变化等，使音乐错落有致，强弱分明，从而可以提高舞蹈的展现里。舞者只有不断积累对音乐的感受，提高自身的生活阅历和思想情感，理解各个音乐所要表达的情感，并将之拿捏到位，才能提高舞蹈的展現力。

4.肢体语言表现力。体育舞蹈对双人配合要求较高，这也是难度较高的肢体语言表现力，要求两个人的风格一致、表现力一致、音乐处理一致，在赛场上配合也要有一定的默契度。如果舞者的内心情感能够通过肢体动作完美的表现出来，通过眼神交流传递给观众，那么就说明舞者的舞蹈表现力是具有感染力的。

二、成都艺术职业学院拉丁舞课程的现状分析

1.专业开展背景分析。成都艺术职业大学体育艺术表演专业自主要招收体育类的考生，他们在上大学前并没有接触过体育舞蹈专业，基本上都是从事传统的体育专业训练，比如：篮球、足球、排球、长短跑、武术等。其优势在丁学生的自身身体条件和身体素质较好，对专业的热爱和对自己的要求较高，课堂氛围较好。劣势在于学习专业起点较低，教学工作开展较吃力，专业普遍较差，艺术表现力较为薄弱。

2.案例分析。通过教学和对学生的采访发现，影响该班艺术表现力的因素有：第一，刚开始学习体育舞蹈，零基础起步，学习周期长;第二，个别学生协调性较差，学习较吃力;第三，由体育生转变为舞蹈生，加上个人性格的原因，内心难以接受;第四，对体育舞蹈以及音乐的接触不够，还需要时间磨合。由此可见，针对成都艺术职业大学目前生源的特殊情况，提高该专业学生拉丁舞技术以及舞蹈表现力成为教师教学的重中之重，也是目前亟待解决的问题。

3.提高专业学生艺术表现力的策略。成都艺术职业大学现有的专业学生有其特殊性，所以除了提高学生的艺术修养、乐理知识、肢体语言能力这三方面的基础上，还要做到以下几点：（1）开设表演课程，解放天性，培养学生的自信力。表演是舞蹈表演类专业学生必修的基本功，通过科学系统的表演训练，可以增加演员的艺术思维和艺术创造力，使舞蹈演员的内在和外在更好地结合，在今后的舞蹈表演中更好地塑造鲜明的艺术形象。针对我专业的情况来看，体育舞蹈有必要开设表演课，目的是培养全面的舞蹈人才，使它们不仅有高超的专业技能，还具备较强的表演才能。（2）学习国标舞礼仪，加强国标舞文化修养。把国标舞礼仪作为教学的一部分，对学生的舞蹈表现力至关重要，让其明确自己在舞蹈中扮演的角色和起到的作用。针对成都艺术职业大学学生目前的情况来看，学习国标舞礼仪利于学生了解国标舞文化，弄清楚自己在跳舞时扮演的角色，增加学生学习的自信心，助于学生舞蹈表现力的提升。（3）观看国标舞比赛、表演，增加专业自信。体育舞蹈（国标舞）是竞技舞蹈，这也就决定了赛场是唯一能够检验舞者学习成果的地方。开设相关的鉴赏课程，让学生通过观看比赛、表演视频，同时定期安排学生去观看各种比赛，让学生了解国标舞比赛。现场看比赛，可以更直观地看到每个优秀的舞者在赛场上的面部表情、动作的张力和强大的气场，这样有助于提高学生的学习积极性。

三、结语

舞蹈表现力是学好国标舞的重要环节，针对成都艺术职业大学目前学生的情况来看，通过开设表演课、学习国标舞礼仪、观看比赛表演等活动既能让学生提高对专业学习的兴趣，又能够让其在学习中了解专业背景和文化;既能提高教师的教学能力，又能提高学生的学习积极性。

参考文献：

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[2]凌彦婷.提高学生拉丁舞表现力的探究[J].运动，2018.

[3]李彤彤，国际标准舞在中国高校开没的重要性[J].大众文艺，2018.

[4]毋琳.体育舞蹈艺术表现力的影响因素及培养方法[J].当代体育科技，2019.

作者简介：倪鹏程（1990-），男，四川成都人，硕士研究生，助教，成都艺术职业大学助教，研究方向：国际标准舞。