锦心绣口著佳作

王代福

兵法云：“知彼知己，百战不殆。”备战2020年的中考作文，必须了解往年的中考作文命题。2019年的中考作文命题，最能给我们以有益的启示，也是我们最直接的借鉴。然而每年的中考作文命题多达上百道，恰似“乱花渐欲迷人眼”。如何才能从众多题目中窥见命题人的命题意图和考查重点呢？这就需要我们认真梳理和归纳近年来的中考作文真题，抽丝剥茧，总结和提炼出其中的规律和动向，从而有的放矢地进行备考训练，切实提升写作能力，做到游刃于方寸试卷之中，锦心绣口，妙著佳作。

命题趋势：主题集中，导向明确

纵观2019年及近年来全国各地中考作文命题，虽然命题形式灵活多样，但一般都是在命题、半命题、材料、话题这四大传统题型中进行适度的创新;其命题内容虽然林林总总、五花八门，但分析其考查主题，还是相对集中的。这些考题能紧贴学生生活，指向“自我”，让考生有话可说，有事可写，有情可抒，有议可发，具有较强的普适性，并能引导考生建立正确的价值观与世界观，反映现实生活，表达积极的情感，尤其是做到了对传统主题、内容和形式的巧妙继承和适度创新，能有效防止宿构和套作，且保持了一定的命题新鲜度。

题型聚焦：遵循传统，适度创新

盘点2019年各地中考作文命题，主要有五大热点题型：即四大传统题型命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文和创新题型情境任务型作文。从命题形式来看，呈现出“重命题、亲材料、弱话题、图创新”的鲜明特点。

命题作文的形式大致有两种：一种是直接命题式（也叫“裸题”式），另一种是提示语+标题式。直接命题式的特点是只给出写作题目和写作要求，没有任何提示语。这种命题形式简单明了，给了考生更大的发展空间，有利于考生发挥才情，如2019年上海卷“这事，真带劲”。写作这类题目，考生要准确理解题目中每一个词的含义，抓住题目中的“题眼”（即关键词）就可以了。提示语+标题式即先给出提示语，然后再给出写作的题目。如2019年湖南衡阳卷，题目的“提示语”是一首短诗，诗题和作文题目都是“想写你的名字”。这类命题作文，虽然其提示语对写作的内容、立意、选材有一定的限制，但也有利于考生打开写作思路，引导考生从不同角度、不同层面审题立意。

半命题作文，题目形式灵活多样，内容丰富多彩，并且大多有提示语。从所需填补的内容看，可分为两大类：填空式和标题中限定词语式。填空式又分为前补类，如2019年河南卷“ _______ 让我更出彩”;中补类，如2019年湖北宜昌卷“我向往，________一样的人生”;后补类，如2019年北京卷“北京，这里有我的 _____ ”;双补类，如2019年四川成都卷“从 ______ 到 ______”。有的半命题作文提供了多个备选词，从中选取一个补题即可。这种命题形式虽然对写作内容进行了限定，但大大降低了补题难度。还有一种创新形式，即在标题中限定词语，比如，2019年广东卷，要求所拟标题中含有词语“瞬间”或“突破”。虽然这种命题形式不多见，但也不应忽视。

材料作文要求在读懂材料的基础上写作，对考生的阅读理解能力、信息整合能力、语意概括能力要求较高，有一定的审题难度。材料作文命题，依据材料的类型大致分为三类：一是时事热点类，如2019年重庆A卷题有关“初一男孩儿李仁志在《少年说》节目上告白妈妈”的材料作文;二是诗歌名言类，如2019年安徽、山东枣庄、湖北鄂州、湖南益阳、云南昆明等考区的命题，都是将名人名言组合作为材料，要求考生在理解名言的基础上选取角度作文;三是寓言哲理类，这类命题近年有上升的趋势，如2019年河南卷题关于“时钟和指南针对话”的材料作文題。另外，还有人物事迹类、漫画类和图表类。不管是哪一类材料作文，都不能脱离材料的含义写作。

话题作文在中考作文命题中所占的比重并不大，但每年都会有所涉及。从近年的话题作文来看，命题者一般都要求自定立意，自选文体，自拟题目，为考生提供了十分自由的写作空间。话题作文有的仅有话题，有的既有话题又有提示材料。前者如2019年湖北十堰卷题以“打开”为话题作文;后者如2019年山东泰安中考作文，以“我的青春寄语”为话题写一篇作文。对于前者，考生审题无多大障碍;对于后者，一些考生审题时容易进入一个误区，认为只关注话题本身即可，材料无关紧要。其实应该这样想，如果材料不重要，命题者完全没必要大费周章地安排一段材料。命题者提供材料，主要是对话题加以引导、阐释，让考生更透彻地理解话题内涵。考生要善于利用题目中的材料理解话题，从而打开写作思路。

随着高考作文命题中情境任务型作文的兴起，中考作文命题中也出现了此类作文题。情境任务型作文，即命题者提供一定的情境，让考生在这一情境下按照要求来写作。它分为两类：一类是单纯的情境作文，比如2019年浙江温州卷题，先设置了三个情境，然后要求考生以“这，可能真的会发生！”为开头进行写作;另一类是任务指令型作文，它也是提供某一情境，只不过这种情境是要考生以特定的角色去完成某个写作任务的，我们称这样的情境为任务情境，比如2019年浙江嘉兴三选一作文题中的一个，先设置情境——“有人说，研学就是旅行;有人说，研学就是学习”，再下达写作任务——“你是怎么认识的，请自选角度写一篇议论文”。情境任务型作文与材料作文的根本区别在于，前者所提供的情境是写作的缘起，作文内容必须涉及这一情境;而材料作文的材料只是给考生提供了立意和选材的方向及范围，作文中可以不涉及材料本身。

内容扫描：关注热点，拷问灵魂

可以说，中考作文命题考查的范围，覆盖了中学生成长的方方面面，并向外延伸到社会和时代层面。这就需要考生在抒写成长经历和生活感悟之外，还要关注时政热点，加强理性思辨，对传统文化、时代生活、家国情怀等能发表自己个性化的观点。根据2019年各地中考作文命题内容分析，2020年中考作文命题，有如下几大热点主题仍然值得大家关注——

主题一：关注自我成长，抒写人生感悟

随着时间的推移，我们从婴孩成长为少年，由幼稚鲁莽变得知礼懂事。在成长的过程中，总有很多人和事让我们难以忘怀。感受成长，体悟成长，是我们认识自我、提升自我的必由之路，也一直是中考作文命题的主旋律。如2019年广东广州命题作文“别担心，我可以的”、山东聊城话题作文“做好自己”、福建命题作文“最好的作品”、河南半命题作文“  ________ 让我更出彩”、湖北宜昌半命题作文“我向往，_______ 一样的人生”、湖北襄阳命题作文“我从未停止追梦的脚步”等，这类命题或是关注自我成长经历，强调情感体验;或是聚焦生活，引导中学生正视困难、增强自信，树立正确的人生观和价值观。自我成长类作文题在中考命题中呈现越来越火的趋势，要写好此类主题，关键在于理解“自我成长”的内涵，能从日常生活、成长经历中提取典型的事例，展示自我的追求与转变，抒发成长的感悟;或聚焦成长品质，展现自我精神的成长与成熟。

主题二：关注时代热点，观照社会生活

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”改革开放40周年、中华人民共和国成立70周年、共和国勋章获得者、中国女排11连胜、众志成城全民抗疫等都是社会重大热点主题。振兴乡村经济、保护环境、垃圾分类，还有高科技带来的利弊问题也都是人们关注的热点话题。中考作文充分发挥其导向功能，引导考生关注国家大事，关注社会生活、身边小事，与时俱进，自觉将个人融入时代，融入社会。如2019年四川广安话题作文“心胸与路子”（材料涉及美国对中国华为公司打压的事件）、重庆A卷材料作文“李仁志的告白”（材料涉及综艺节目《少年说》）、湖北襄阳命题作文“我从未停止追梦的脚步”（呼应“中国梦”这一时代主旋律）、海南材料作文“榜样人物郑学勤”等。要想将社会热点事件融入作文中，就要通过小题材反映大主题，即以小见大。以小见大的特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼，于小处落笔，深入发掘，展开联想。

主题三：关注少年群体，凸显青春风采

俗话说，自古英雄出少年。少年是祖国的花朵，是国家的未来。少年充满青春朝气，兴趣广泛，情感丰富，正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期。如何珍惜青春，把握青春，让自己的青春闪光，就成了每个中学生需要思考的问题，而这正是中考作文命题意图之所在。这类命题旨在引导中学生思考自身与国家发展、时代进步的关系，并能结合自身成长体验，抒发对青春的认识和感悟，从而珍惜少年生活，展示青春风采。如2019年四川南充命题作文“我的青春阅读”、山东泰安话题作文“我的青春寄语”、湖北黄冈半命题作文“青春岁月，我与 ________相约”，2018年贵州黔东南命题作文“一群少年向我走来”、江苏常州命题作文“含笑奔跑的少年”、四川乐山半命题作文“ _______，我的青春旋律”等。要想在作文中展现“我”的风采，就要叙写自我在青春时期所经历的人和事，展现自己健康阳光、乐观向上、充满青春活力与激情的一面。

主题四：关注品德修养，重视情感体验

初中生正处在成长阶段，情感培养是人生的重要一课，而一个人的情感体验和品德修养又是相辅相成的。品德修养涉及每一个人，涉及生活的方方面面，也備受中考命题者的青睐。如2019年山东淄博半命题作文“你 _______的样子，真美”、山东枣庄命题作文“爱之心”、江苏泰州命题作文“因交流而多彩”、四川广安命题作文“那份不一样的真情”、吉林命题作文“邻居”等。此类命题，旨在引导考生去发现普通人身上的闪光点，从而弘扬真善美，传递正能量。在具体写作时，我们要选取具有表现力的材料来写人叙事，以此凸显人物的道德品质和修养，可以从平凡生活中选取小人物，如抗“疫”一线的医护人员、疫情期间的道路卡口值守人员以及志愿者、快递小哥、清洁工、门卫保安、公交车司机等，发掘其身上的闪光点，并注意捕捉典型、鲜活的细节加以细致描摹，从而使文章内容更真实生动，感情更丰富细腻，所要表达的思想更深刻到位，更具吸引力。

主题五：关注阅读体验，善用辩证思维

阅读类主题指向中学生的阅读体验，关注中学生对阅读的困惑与思考，以及经典作品对现实人生的启迪等。如2019年浙江湖州材料作文“读者的身份”、四川南充命题作文“我的青春我阅读”等，这类命题贴近考生的生活实际，能让考生畅所欲言，写出真情实感。要想写好这类作文题目，就要在平时有阅读的兴趣和读书的习惯，重视自己的阅读感受和体验，并将这种真实的感受和体验融进写作中。此外，每年的中考作文还会或多或少地涉及一些哲理思辨题，如2019年山东济南命题作文“走向深处”、浙江台州材料作文“对相同的事物，会有不同的感觉”、浙江绍兴材料作文“马歇尔学院大门上镌刻着三句话”、重庆B卷命题作文“我的最高分，我的最低分”、山东临沂命题作文“不一样的世界”等。考生要想在作文中体现思辨意识，就要明白事物间的相互关联，注意思辨的过程，要用全面的、一分为二的、发展的观点去分析问题、从而获得深刻的感悟。

主题六：关注传统文化，展现人文情怀

对初中生写作来说，人文情怀主要体现为对传统文化的思考、对生活的深层感悟、对人的生存境遇以及生命的关怀等，而中华传统文化博大精深，丰富多彩，历年的中考作文命题都或多或少会涉及。这类题目旨在引导考生关注传统文化，增强民族自豪感和自信心，树立传承优秀传统文化的责任与担当意识。如：2019年北京半命题作文“北京，这里有我的______  ”、山东日照命题作文“有一种美好唤起我”、浙江宁波材料作文“向‘话说家乡专刊投稿”、四川自贡的材料作文根据白居易的《钱塘湖春行》写作等。写作这类作文题目，我们既可以从品味经典文学入手，摹写诗歌意境、再现某个历史画面，又可以展示饮食文化，通过描述家乡某种特色小吃来展现饮食文化的魅力，还可以讴歌中华民族的传统美德。总之要注意，运用文化类素材，在精不在多，在质不在量，要充分挖掘文化的内涵，并融入自己的情感、思考和感悟。

主题七：关注自然风物， 写景寄托情志

让考生在作文中展示自然风物，描绘美丽风景，感悟精彩人生，表达爱国爱家情怀，一直是中考作文命题者的使命。如2019年四川巴中命题作文“留住最美风景”、湖北宜昌半命题作文“我向往，_______ 一样的人生”、浙江宁波“向‘话说家乡专刊投稿”、江西命题作文“钥匙”等，中学生要想写好这类作文，除了要认真观察景物、物品的特点，并用生动优美的语言描写出来，还要借助对景物的描写，来抒发自己的情感，做到情景交融，即我们常说的借物抒情，托物言志。换言之，就是让万物为自己说话。我们在写作时要注意，所写之物和所寄之意要有相似点，也就是精神内涵要一致;还要注意，所写之物应该是人们熟悉的，这样才能引起读者的联想与想象，所寄之意才能够被读者接受;最后还要对所写之物进行精描细绘，物描绘得越精细，越充分，所寄托的意就越容易被接受，就越能感染人、打动人。

主题八：关注未来科技，发挥奇幻想象

近年来的中考作文命题中，还有一些关涉未来与科技的想象类题目，这类命题富有创新意味，显然旨在考察学生的形象思维能力。如2019年山东威海命题作文“二十年后的遇见”，浙江嘉兴要求编写一个“梦想到海底、地心、太空等地方研学”的故事，浙江温州要求以“这，可能真的会发生！”为开头作文，北京命题作文“我终于回来了”，甘肃要求以“已经过去三天了，还没有见到阳光”为开头作文。要想写好这类的作文题目，必须发挥奇幻的想象。要使想象富有个性且充满奇幻色彩，则可把自然人格化，将思想感情融入新的物象中;或者选择恰当的物象，对其进行生动具体的描绘，充分发掘其象征意义，丰富文章的意蕴;或将成语典故、俚言俗语加以改编扩充，让其成为作文中的故事情节，甚至可以将一些热门话题巧妙地嫁接到文中人物身上，使其充满奇幻色彩。值得注意的是，写想象类的作文，务必要使想象合乎情理。想象所展示的内容未必是真实的，但一定要合乎生活的逻辑。此外，还应力求想象富有新意，这就要求我们，要大胆放飞想象的翅膀，让思想的触觉上天入地，涉古论今，直至未来。

热点预测：坚守常规，彰显自我

2020年中考会出现哪些题型，命题重点会关注哪些内容，这是全国师生最为关注的内容。我们根据2019年全国各地中考的上百套语文试题以及近三年中考的部分作文真题进行分析，主要从考查的题型和命题的内容两方面对今年的中考热点做出如下预测，供大家备考时参考。

题型预测：三大常规题型将会保持相对稳定

从近年的命题形势来看，全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等常规题型，均有出现;续写类作文、看图作文、情景作文等创新题型，也有考区采用。那今年的情况会怎样呢？我们认为可能有两种趋势：一是全命题作文和半命题作文仍是主攻方向。尤其提醒大家的是，像北京、上海、江西、陕西、山西、福建等以省市一级统一命题的大考区，估计大多会以命题作文的形式出现，概率在70%左右;对于市、州一级的考区，单独以半命题或“全命题+半命题”出现的可能性较大。因此，在中考之前，考生必须重点加强这两种题型的训练。注意写作全命题作文时，取材不落俗套十分重要;写作半命题作文时，补题巧妙出新是成功的关键。二是材料作文的比例或许会有所增加。与往年作文相比，2019年考場上的材料作文依然是不可忽视的新热点，不少省市一级的大考区也开始向这种题型转向。如重庆、天津、吉林、河南等多个考区，2019年都采用了材料作文，且形式多种多样。可以预计，这种全新形式的材料作文，依然会成为2020年中考作文的亮点。这一变化，让不少考生苦不堪言。想让自己在2020年考场上立于不败之地，对这种文体不加强训练，显然是不行的。

主题预测：三大热点内容可能依然引导主流

“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”这是新课程标准对初中生写作的要求。所以中考命题从内容范围来说，自然不会超越自然、社会、人生三个方面。三个方面均围绕提升学生美德修养为核心，因此，彰显自我美德、传递正能量、弘扬社会主义核心价值观是考场作文表达的要旨。据此，我们通过分析认为，2020年命题内容，或许主要集中在以下三个方面，值得广大考生高度关注：

一是自我成长类考题。因为以记录自我成长为核心的命题，一直是中考命题的主流。这类命题，或关注学生自我，或强调成长经历，意在引导考生珍惜生活、正视困难、增强自信、感悟人生等。多数考题，甚至在题目中直接出现了“我”“自己”之类的字眼。因此，掌握自我成长类作文的取材技巧与突破方法至关重要。结合今年的时政热点，提醒广大考生，要重点关注“疫情下的我们”“那一天，我很美”“当病毒来临时”“健康生活、健康成长”“我也要当志愿者”“照亮我心灵的阳光”“真的高兴认识你”“想起你时，很温暖”“你就是我的偶像”“有梦想，青春就美丽”之类的命题。

二是情感体验类考题。细心的考生一定会发现，在近三年的命题中，“美好”“真情”“温暖”“幸福”“快乐”“心灵”等字眼出现的频率非常高。这表明考题要“贴近生活，关注体验，言之有物”，要“表达真情实感”。“体验生活真情，抒发内心感受”不仅是评判作文的重要依据，更是命题的重要方向。对于今年考生而言，要重点关注“致敬英雄”“最美逆行者”“宅家的滋味”“有趣的网课”“口罩的故事”“2020年的春天”“我与××连线”“居家隔离某一天”“我这样学语文”“温暖的一瞬”“那一刻，让我泪奔”等情感类考题。行文时，要懂得运用雕琢细节与情景交融的写作技巧。

三是生活感悟类考题。无论是文从字顺地表达自己的见闻和感受，还是表达“我与人生、我与社会、我与自然”的体验和思考，都逐渐成为中考命题的新方向。也就是说，命题除了让我们写生活，还会提出感悟人生哲理的高要求，像“生命的考验”“点滴的力量”“平凡的微光”“与众不同的开学”“谣言止于智者”“中国何以最安全”“多难兴邦，共克时艰”“疫情之下，彰显人心”“疫情过后的思索”“春天就在窗外”“没有一个春天不会到来”等新题，便体现了这一特点。