科学老师的“追月传奇”

梁水源

神秘的宇宙浩瀚无垠，总是激起孩子们无穷的想象与好奇。然而，现实中因受客观条件限制，孩子们对宇宙天文的探索，大多还停留在书本介绍和科幻片的想象中。怎样才能让孩子们更好理解天文科学呢？北外附属杭州橄榄树学校的科学老师秦鸿翼花了一年时间，在全国拍摄天文视频，用于中小学的天文教学，同学们惊呼：“美炸了。”

秦鸿翼是一名科学老师，也是一名资深的天文爱好者，还担任杭州市天文学会理事长。2019年寒假，杭州一位科学老师在朋友圈吐槽说：“寒假让学生观察月相，结果杭州连着下了一个月的雨，别说月相，连月亮的影子都没能见着。最后只能遗憾告诉家长，观察任务暂时取消。”说者无心听者有意，秦鸿翼左思右想，但一时也不知道如何破解这个难题。

在中小学科学课教学中，让学生实际观察月相，这是教学中的难点。平时，秦鸿翼也让学生对着书本去学月相的变化，但他发现同学们理解起来很困难，天文不像是物理、化学，可以用实验来完成，天文现象只能模拟，但往往偏差很大。可是，让学生观察真实的天文现象吧，秦鸿翼又发现，其实也很难实现，观察完整的月相变化，需要一个月时间，受天气等因素影响，学生的观察很难完成。

一天，秦鸿翼突发奇想，能不能靠自力更生来“丰衣足食”呢？之前，在网上找了很久，也没找到有纪录片把每种月相拍出来做成集合，秦鸿翼就决定自己做。他想，玩天文有20多年了，又有天文摄影经验，一定可以。可是，当秦鸿翼把这个计划公布后，亲朋都觉得他疯了，自己花钱拍摄教学素材，这得花多少时间、精力和财力？甚至有人怀疑，秦鸿翼动机不纯，为了博取个人名誉。但秦鸿翼决心已定，不管别人怎么说，只要有利于教学，他就豁出去了。

说干就干，秦鸿翼购买一部新的相机，用来拍摄教学素材。然而，拍摄月相听上去容易，但在实际拍摄中，每段视频都来之不易。如果想把30个月相变化完整拍摄出来，可能要花几年的时间。虽然拍摄过程中，对设备要求不高，也不用费太大的劲，但前期调查准备工作要花很多精力和时间，比如月球在什么时间、地点出现，拍摄背景、角度都需要考虑到。杭州阴雨天太多，每年能拍摄的时间不多，拍的时候还要考虑背景、美感、地面景观，有很多不可控的因素。经常布置了半天，最后发现拍出来根本没法用。一天，夜间11点半，秦鸿翼看到天气不错，就想去拍月球升起的画面，但没考虑到周边环境，月球升起的方位，灯光很强，拍出来眩光很厉害，为了避开光，他只能调整角度，最后拍出来效果也不好。秦鸿翼说，拍摄过程中，哪怕中途飘过一朵云，动画视频效果也会大打折扣，因此拍摄进程非常缓慢。

一年的时间，秦鸿翼拍了不少视频素材，加上在全国各地拍摄了月升月落的画面，制作了一集天文教学视频。同学们看到他的教学视频后，都惊呼：“美炸了。”不過，秦鸿翼说，还得多拍一些视频素材，至少有10个以上的月相视频，做成一个系列，学生理解起来才会更有效果。陶行知说：“责任心是教师应具备的重要条件之一。”秦鸿翼就是用责任心造就了一段美丽的“追月传奇”。

（编辑  余从）