色彩在高职院校图书馆中的人文作用探讨

栗国静

摘 要：图书馆作为高职院校的重要场所之一，对于满足读者的阅读需要发挥着不可替代的作用，而在设计图书馆的过程中，色彩选择的合理与否直接影响图书馆的环境氛围。这就要求高職院校的相关人员必须要认识到色彩在高职院校图书馆中的作用，根据学校专业特色和校园文化特点选用与之相对应的色彩，不断强化图书馆的艺术性和人文性，争取在营造和谐的图书馆氛围的同时，也能在潜移默化中影响读者的阅读心理，从而更好地实现图书馆的教育价值和人文作用。

关键词：色彩;高职院校;图书馆;人文作用

一、引言

众所周知，色彩在高职院校图书馆中的应用主要体现在内部和外部两个方面，外部色彩主要凸显了学校的专业特色，而内部色彩则显现了校园文化的特点，只有实现外部色彩与内部色彩的协调、呼应，才能为读者营造良好的文化氛围，从而将图书馆的人文价值发挥得淋漓尽致。为此，本文针对色彩在高职院校图书馆中的人文作用进行分析和研究，阐述了有效的实践策略，希望能够为广大教育者提供一些参考依据，旨在推动高职院校图书馆人文建设的进一步发展。

二、图书馆色彩运用的基本要求

色彩设计作为高职院校图书馆设计的重要组成部分，其搭配合理与否直接影响着读者的阅读心理，只有充分发挥色彩的人文价值，才能获得理想的阅览效果，从而为读者营造出更加和谐、优雅的阅读环境。因此，在色彩设计的过程中，设计人员必须要全面掌握图书馆色彩运用的基本要求，结合学校与学生的实际特点选用合理的色彩，并进行有效搭配，争取在起到装饰作用的同时，也能满足读者的审美需求和心理需要，从而提高读者自主参与图书馆阅读活动的积极性[1]。

具体而言，图书馆色彩运用的基本要求主要包括以下几个方面：第一，室内色彩装饰具有一定的美观性。任何色彩的搭配都需要遵守美观舒适的原则，高职院校图书馆的色彩设计也不例外。在色彩设计的过程中，设计人员首先要考虑色彩与图书馆的协调性，根据图书馆的设计特点选择与之相适应的基调色彩，并在此基础上选择其他色彩进行调和，以免出现色彩的单调。当然，图书馆的配色也是有要求的，所选择的调和色彩既不能掩盖基调色彩的“光芒”，同时也要起到一定的搭配效果;色彩种类既不能过多，也不能太过单调，总之，必须要符合图书馆的氛围要求。

第二，室内色彩的合理搭配能够对读者的阅读心理产生积极的影响。色彩之所以在人们的生活和学习中扮演着重要的“角色”，最主要的原因就是其特有的艺术价值和审美价值，不同的色彩和配色能够对人们的心理活动产生不同的影响。具体到高职院校图书馆色彩设计来说，色彩的应用不仅要起到装饰的作用，更要突出其“影响力”，促使读者在阅读的过程中能够获得一份宁静，并在色彩的感染下得到身心的放松，最终更好地实现自我提升。

第三，图书馆室内外色彩的搭配必须要达到和谐统一的效果。图书馆是高职生和教育者获取知识的“圣地”，其本身就具有一定的庄严性。因此，设计者在进行色彩设计的过程中，必须要将图书馆的这种特性凸显出来，利用庄重、典雅的色彩营造一种优雅的环境，再通过室内外色彩的合理搭配来强化图书馆的协调性，从而使图书馆的文化内涵由内而外的散发出来。

三、色彩在高职院校图书馆中的人文作用

（一）有助于缓解读者的视觉疲劳

读者在阅读的过程中都很容易产生视觉疲劳，他们不论是查阅资料还是品味名著，都离不开眼睛，而一旦出现视觉疲劳，很容易影响读者的学习和工作效率，因此，图书馆在色彩设计的过程中需着重解决这个问题[2]。首先，大部分图书馆的光线设计都符合良好视觉环境的要求，而图书馆的桌椅和其他装饰的色彩都是根据光线角度来选择的，使得这些装饰品所形成的反射光线能够形成科学的亮度比，这样不仅能够缓解读者的视觉疲劳，而且还能营造出一种和谐、宁静的氛围。此外，相关研究表明，绿色是人们的“护眼色”，而图书馆中的盆栽或窗帘恰好能够起到保护读者眼睛的作用。每当读者出现眼疲劳的症状时，可以通过观赏绿色植物来消除疲劳，这样不仅能够调节读者的阅读心理，而且还有助于提高读者的学习和工作效率。

（二）有助于沉淀读者的浮躁心灵

不同的色彩所产生的视觉效果是不同的，不同的视觉效果对人们的心灵冲击也是具有差异性的。五彩斑斓的展览馆会给人们一种兴奋不已的感觉;黑白相间的追悼会现场会给人们一种悲伤压抑的感觉，这些差别性的情感体验都是色彩带来的。而在图书馆中，设计人员也充分发挥了色彩的“影响力”，通过调整色彩搭配来影响读者的心理，从而使读者静下心来阅读。许多高职院校的图书馆都是采用渐变色彩来设计的，通常都是从天花板到地面逐渐加深，而主色调基本为白色，这样能够给人一种安定沉稳的感觉，促使读者全心全意的投入到阅读活动中，这也为读者获得良好的阅读效果创造了有利的条件[3]。

（三）有助于增强读者的归属感

几乎所有图书馆的主色调都选择了白色，这是因为白色象征着安宁、和谐与优雅，读者处在这种环境中能够找到心灵的栖息地，并且能够做出正确的判断。但是，由于图书馆面积较大，导致人们在这样的环境中呆久了很容易出现失落感和空虚感。因此，设计者有必要运用鲜亮的色彩对其进行点缀和装饰，以此激发读者的归属感和亲切感，从而改善读者的阅读心理。此外，鲜亮色彩的点缀还能使读者产生大小感，促使人们能够在潜意识里将图书馆划分为若干区域，这样既能方便读者查阅资料，同时也能强化图书馆的温馨感，从而更能达到吸引读者的目的。由此可见，色彩的人文关怀是深沉而内敛的，人们既要准确把握色彩基调的内涵，同时也要体会配色的有效价值，读者只有身在其中，才能更好地体会其人文精神与服务价值。

四、高职院校图书馆内外色彩环境的营造策略

（一）图书馆外部色彩环境的营造

图书馆外部色彩环境主要强调的是图书馆的色彩与周围色彩的协调统一，不论是建筑物还是植物，其色彩都能与图书馆的色彩融为一体，从而减少视觉突兀。因此，设计者在进行图书馆外部色彩设计的过程中，必须要将图书馆与周围环境联系起来，不可将图书馆视为独立的空间实体，只有将图书馆放置在大的环境中，才能充分利用周围环境的色彩元素，从而最大限度地体现图书馆的艺术美和形态美。

首先，图书馆建筑的色彩设计需要以学校的专业特点和时代特色为参考依据，既要彰显校园文化，又要凸显时代文化，促使人们通过图书馆的外部色彩就能获取学校的相关信息。其次，在对图书馆周围环境进行色彩设计的过程中，设计者应不断拓展色彩空间，利用绿化、雕塑等设施构建和谐的色彩环境，促使图书馆在这些装饰色彩的衬托下更具有鲜明的色彩特点，从而给人们留下深刻的印象。

（二）图书馆内部色彩环境的营造

与外部色彩环境设计不同的是，图书馆的内部色彩环境设计更加注重读者的心理效应，旨在通过合理的色彩搭配給人美的感受和新的体验，促使人们在色彩的感染下形成正确的阅读心理，从而更好地实现图书馆的有效价值，进一步满足读者长远发展的实际需要。

一方面，高职院校的图书馆具有较强的开放性，且图书种类繁多，读者在挑选图书的过程中很容易产生一种拥挤、凌乱的感觉。因此，设计者在进行室内色彩环境设计的过程中，应该以明亮、淡雅的色彩为主色调，这样不仅能够给人一种宽敞、明亮的感觉，而且还能提高读者的查阅效率，从而更好地发挥出图书馆的知识储备功能[4]。另一方面，高职生是高职院校图书馆的主要借阅者，他们可以说是高职院校图书馆借阅活动的主体。因此，设计者在进行室内色彩设计时，应将年轻人的喜好作为参考依据，尽量选择那些朝气、活力的色彩，以此满足高职生的心理需要，从而调动学生自主阅读的积极性。与此同时，为了让高职生能够静下心来好好阅读，还应运用绿色、紫色等柔和的色彩使其安静下来，这样才能使学生在兴奋之余也能保持安静，从而严格遵守图书馆的规章制度。在此需要特别强调的是，图书馆室内色彩的种类不宜过多，且亮度也不能过高，只有切实做到色相调和、明度调和，才能最大限度地发挥出色彩的人文价值，从而为广大读者提供一个安静舒适的学习环境。

五、结语

综上所述，高职院校在设计图书馆的过程中，必须要充分发挥色彩的有效价值，不仅要在视觉上给读者强烈的冲击，而且还要让读者对图书馆产生一种亲切、美好的感觉，以此激发读者的阅读兴趣。色彩与读者的生活与学习如影随形，读者在任何地方都会受到色彩的影响，而如何利用色彩来强化读者的阅读意识，这显然是一个值得研究的课题。因此，高职院校的教育者必须要加强对图书馆内外色彩环境的合理营造，结合学校发展的实际情况运用恰当的色彩，争取在增强图书馆阅览效果的同时，也能吸引更多的读者自主走入图书馆，从而更好地体现图书馆的人文精神，进一步推动高职院校人文建设的全面发展。

参考文献：

[1]彭文.色彩在高职院校图书馆中的人文作用[C]//中国教育发展战略学会论文集卷二——理论前沿.0.

[2]刘莎.色彩在现代图书馆中的人文作用[J].山东图书馆季刊，2004（3）：108-109.

[3]陈明宏.谈图书馆建筑的色彩设计与配色问题[J].河南图书馆学刊，1996（4）：50-51.

[4]孔令钦，陈永忠.图书馆的室内环境色彩文化[J].设计艺术研究，1995（4）：98.