奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业钢琴教学中的应用研究

唐荣兴

摘要：奥尔夫音乐教学体系在国内教育教学体系中占据着十分重要的作用。将奥尔夫音乐教学体系引入到高职学前教育之中去，有助于提高教学质量和学生教育参与度。本文对奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业钢琴教学中的应用进行研究和分析。

关键词：高职教育；钢琴；奥尔夫音乐教育

中图分类号：J624.1-4；G712

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）08-0254-01

一、奥尔夫音乐教育体系

奥尔夫音乐教学体系其属于现代新型教育教学模式，能够有助于激发学生们学习主动性，将其导入高职教育阶段，能够提升和启发高职学习的学习兴趣，有助于高职阶段音乐教育的发展。在高职学前教育专業中，钢琴课属于必须类课程，早先的高职学前教育钢琴课程教学主要以灌输式为主，学生被动学习知识，导致学生们的学习主动性不够高，不利于提升学生们的钢琴音乐素养，而导入奥尔夫音乐教育体系，能够从教师方向转变教师的教学理念，并提升教学策略，让学生更好的学习。

从高职学前教育的学生范围上来看，多为女生，大多在16-21岁左右，从钢琴教育和学习年龄上来看，这部分学生已然错过了钢琴技巧学习的黄金期，加之受到众多外部因素的影响，很多学生自幼都没有接触过钢琴，其自身条件很难满足学生们的学习需求，手指的灵活性和柔韧性都不够强。因此在进行钢琴教学的时候，不能一味的强调演奏技巧，教师需要回归钢琴的教育本质，在教学的时候以作品引导学生们参与学习，通过培养学生们的审美和艺术感受力，来让学生们体会到钢琴的学习乐趣，并让学生们形成钢琴学习的主动性，以此提高学生们的钢琴演奏主动力。此外，通过将奥尔夫音乐教学模式注入其中，能够让学生们形成良好的钢琴学习本能理念。

奧尔夫音乐教育体系中的教学能够将音乐理念有效的注入到学生们的思维之中，在师生进行教育的时候，可以根据课程学习的特点来进行音乐思维学习，在演奏和歌唱的时候，通过奥尔夫音乐教育体系让学生们的钢琴学习从弹唱、独弹、技巧训练等方面进行循序渐进的提升。

二、奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业钢琴教学中的应用表现

奥尔夫音乐教学体系的核心所在就是“创新”，在我国新课改课程中也提高到人才培养注重创新的需求。在高职学前教育钢琴教学过程中，教师需要积极的进行钢琴教学的创新，迎合新课改和学前教育发展额需求。提高学生们的学习热情。

1.积极引入即兴演奏教学模式。奥尔夫音乐教学之中，学生们自主学习的主动性和音乐感受力得到了强化，在奥尔夫的理论体系中，提出了让学生们创造和创作，能够让学生音乐素养和音乐素质得到提升，并形成自主化的音乐学习思维模式。在奥尔夫音乐教育体系中。即兴演奏是教学开展的核心，在高职阶段开展教学的时候，要充分的让学生们进行即兴演奏，抛开演奏技巧和演奏理论，让学生们将现有的知识运用到演奏之中去，在即兴演奏的过程中，让学生形成演奏灵感和演奏技巧，提高学生们的音乐想象力。在强调学生们主动探索和创作音乐的教学模式下，学生的学习自由性更强，创作能力和探寻能力将有效提升。

2.学习与实践紧密结合。实践出真知，在钢琴教学的时候，教师需要积极的引入实践课程，让学生们一边学习一边实践，这里的实践不仅仅是钢琴的演奏，其中还包括学生们的创作和即兴演奏的实践，在实践的过程中，学生们能够实现技巧的夯实和灵感的启发。例如，在节奏教学时，为了更好的引导学生们感知节奏，在开展钢琴音乐教学的时候，需要充分发挥学生的身体作用，以动作和音频来让学生们感受到音乐的节奏和律动，调动起学生们听觉、视觉，让学生们加深对节奏的感悟，在感受的同时，让学生们动作表现和演奏实践，以此来实现学生钢琴节奏感的捕捉力。

3.多元化教学与交流体系结合。奥尔夫音乐教育体系具有多元化的特点，教师应将其纳入教学评价中，运用多元化的教学评价方法促进学生共同成长，可以开展学生相互评价的方式，要求学生对每个人弹奏的钢琴曲目进行评论，指出学生演奏过程的优势和不足，通过这种方式加强学生之间的交流；实施教师评价，教师应及时进行学生评价，以发展的眼光看待学生，让学生感受到老师的关注，致力于钢琴学习。

三、结语

综上所述，奥尔夫的音乐教学体系不仅可以有效解决学前教育钢琴教学中存在的问题，而且可以完善我国学前教育的研究体系。在实用钢琴教学过程中，教师应根据学生的个性特点，兴趣爱好，合理地丰富奥尔夫音乐教学方法的活动，不断丰富钢琴教学内容，并利用创新的教学方法使钢琴教学变得更加生动有趣。通过组织学生自主学习和演奏钢琴曲目，以更好地提高学生的音乐素养，促进学生积极感知音乐的旋律和节奏，培养学生的良好节奏，为钢琴的健康成长打下基础。

参考文献：

[1]汪超.奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业钢琴教学中的应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2017（06）.

[2]蒋琴.奧尔夫音乐教育体系在高师学前教育专业钢琴教学中的应用初探[J].湖南科技学院学报，2014（01）.