我们班的漫画大师

冰夫

最近，我们班出了一件蹊跷事：每天清早，黑板上都会出现一位同学的漫画头像，用粉笔画成，十分夸张但神似本尊。比如张小影的两条长辫子被画成分出好多叉的鹿角；喜欢戴帽子的张成，帽子被画成夸张的乌龟壳；长脸的李家妹脸被画成一根弯弯的丝瓜，圆眼睛的麦小团眼睛被画成两颗樱桃……

全班55名同学，已经有30人被画过，同学们纷纷请求老师惩罚“罪犯”。老师站在讲台前问：“谁画的，主动站出来！”

大家互相打量，没人承认。

“好汉做事好汉当。谁画的站出来，免得浪费大家时间。”男生向叮当接话。

然而，放学铃声响了，仍然无人“自首”。老师本来想，只要明天黑板上不出现漫画头像，这事也就过去了。可偏偏，第二天早上，黑板上出现了富海的头像，只见脖子上一圈圈的褶子，脑袋圆成了西瓜，鼻子塌塌的，两只大耳朵耷拉着，两只眼睛像绿豆。富海急了，拳头“当当”敲桌子：“让我知道谁画的，非把他脸打成猴屁股，屁股打成兔子嘴！”

“到时候，我也帮你踹几脚！”向叮当跟着说。

老师开始调查：“今天早上，第一个进教室的是谁？”

富海站起来：“我——我刚进教室就看见了。”

“不会是你——”向叮当插话，“当然，我相信你不会把自己画成这副模样。”

“昨天第一个进教室的是谁？”老师接着问。

“我。”张小影站起来，“可我进来时已经有画了。”

老师接着问：“昨天第二个进教室的是谁？”

“我——”向叮当回答。

“前天第一个进教室……”

“我！”张成回答，“我进来时也有画了。”

“第二个进……”

向叮当回答：“我，还是我。”

老师怪怪地瞥他一眼，转身出去了。同学们开始议论：老师干什么去？案子不破了么？富海走上前擦去黑板上的头像，气得嘴巴翘翘的，通红的脸鼓鼓的。

“哎，你们说会不会是外班人画的？”向叮当突发奇想，“咱班有人会画漫画么？没听说呀！”没有人回答，他看了看周围，也不再说话。

老师去了学校大门调看监控录像，竟然发现向叮当比富海提前进入校园40多分钟；昨天、前天，都比第一个进入教室的人提前40分钟左右进入大门——这么早就来了，怎么不是第一个进教室的？又发现今天和昨天早上，有一位邻班男生跟他脚前脚后进入大门，便请邻班老师帮忙调查，果然证明向叮当直接进了教室。

老师又给向叮当妈妈打了电话，了解到他一直在校外学习漫画，老师还说他天赋好，进步很快——“好小子，居然跟我玩贼喊捉贼！”

课间，老师把向叮当叫到办公室——在教室“讯问”，他若承认自己就是画漫画的人，班里那几个大个儿肯定不会轻饶他。老师这样做完全是为他着想，也担心班里出现打架事件。而他竟然一脸无辜，装得比好人还像好人！

老师看着他问：“你有什么话跟我说么？”

“有。”向叮当一脸清纯地说，“老师您太辛苦了，我可以幫您，我做家务可有一套了，就是拖地有时不小心把地淹了，但是可以养鱼……”

“还有别的想跟我说么？”

“有！老师您上班是自己开车，还是挤公交？如果自己开车遇到红灯您一定停车，如果堵车了您千万别着急……”

“你还真有点不撞南墙不回头的精神……”

“谢谢老师夸奖！我会继续努力……”

“这几天早上，你都比‘第一个进教室的人提前40分钟进入学校大门，却第二个进教室。说说吧，这40分钟你去哪了，干什么了？”

向叮当微微一愣：“老师，这是我个人隐私……”

“这可真不是隐私。”老师捕捉到了他细微的表情变化。

向叮当歪头看看老师：“其实吧——也没什么，就是觉得早晨空气新鲜，多呼吸一会儿新鲜空气对身体有好……”

“厕所里的新鲜空气？”

“哪能——”

“漫画学习班的优等生，早上提前40分钟进教室，画好人物头像，背上书包去外面转一圈，然后第二个进教室。这样你就没有‘作案时间了，是吧？”

“老师，您可以写侦探小说啦！我肯定做您的粉丝……”

“我的粉丝留着下火锅呢。”老师站起身，“我可以向同学们公布结果了。”

“别别别呀老师——”

老师以为向叮当就要“招供”，不想，向叮当眼珠子转了转，“嘿嘿”一笑：“老师，如果您觉得破不了案，在同学面前没面子，我愿意为您遮风挡雨，心甘情愿做您制造的冤案主角！”

“嗨——你还真是人如其名，叮叮当当起来没完没了了！”老师气笑了，想了想，“回去吧，让——张小影、张成、李家妹、麦小团和富海过来。”

向叮当马上一个立正、敬礼：“一定转达圣旨。谁敢抗旨，我亲自……”

“除了你，没人敢！”

向叮当心里开始合计：老师会不会告诉他们画是自己画的？

等他们从老师那里回来，向叮当挨个问，他们都只是摇摇头，诡秘地笑了笑。

唉，向叮当心里嘀咕——我只是小小展示一下学习漫画的成果，他们应该把自己的头像拍下来留作纪念啊，真是缺少艺术细胞。不管了，反正我死鸭子嘴硬，硬到底，大不了不画了——不，顶多不画他们，我去公园画，说不定还能挣点零花钱呢，哼！

最后一节课，老师拿了一张名人照片，说要好好布置一下教室板报，问谁能把这张照片画下来，而且要用漫画的方式表现。

富海马上站起来：“老师，我推荐向叮当！”

“我也推荐向叮当！”张小影举手。

张成跟着说：“我也推荐向叮当！”

“他可是我们班的漫画大师！”

“嘿——你们什么情况？”向叮当觉得好像是个圈套，站起来一个一个地看着他们。

少顷，老师说：“他能行吗？我感觉他不行！”

“老师，您这是门缝里看人，把人看扁了不是？”向叮当有点激动地看着老师，“这活儿，归我了！”

老师怀疑地问：“你——行吗？”

“当然行！”向叮当自信地说，“我要不行，谁行？”

“你——确定你能完成任务？”老师仍然有些怀疑。

向叮当激动得满脸通红：“如果我不行，我——我——这周，不，这个月，不，这个学期，咱班打扫卫生的活儿，我一个人干！”

“所有漫画的活儿你都包了？”

“当然！”

“君子一言……”

“驷马，不，八马难追！”

“那——辛苦你了。”老师好像还有些犹豫似的，把照片放在向叮当面前的桌上，“要夸张一点儿，要艺术一点，可以不像，但一定神似——画10张，每张不能一样。”

“啊——”

“怎么，你的八匹马逛街去了？”走向讲台的老师回头问。

“怎么可能？都在马棚里闲得发朋友圈呢。”向叮当硬着头皮说，“放心吧，我一定完成任务。”

放学回到家，向叮当放弃了所有玩儿的活动，写完作业就开始画画，最后困得拿不住画笔了，才刚刚画完6张。第二天起早接着画，终于画完10张，急急忙忙赶去学校，还是差一点迟到。

“老师，我可是起了个大早，赶了个晚集。”

“辛苦了。”老师从10张画里选出两张，其余的扔进废纸篓，又将一张照片放他面前，“画10张，明天早上给我。”

“啊——”

第三天，还是10张。

第四天——

“老师，我的八匹马都累趴下了，您老人家行行好，不要再辛苦我……”

老师笑眯眯地看着他：“你愿意打扫一学期的班级卫生，我没意见。”

“我——”向叮当突然明白了，“老师，我坦白了吧，黑板上那些漫画是我画的……算我自首行吗？”然后恐惧地扫视着几位高个子同学。

“不會群殴你的——画得不错。我们班的漫画大师，嗯，够格。我选中的漫画留作纪念了。”老师脸上露出得意的微笑。

“老师，哪有您这样破案的？”向叮当傻傻地坐下，“早知今日，我何必当初！”