中职语文古诗词教学中传统文化教育的融入

范蕾蕾

摘  要：现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，中职院校在具体开展语文教学时，古诗词教学是其极其重要的一项内容，在此过程中，合理融入传统文化教育能够有效提升课堂教学效果，教育人员必须对其加强重视。本文分别从教学范围，课堂文化活动和传统文化内容三个方面综合探究融入传统文化教育的具体策略。

关键词：中职语文  古诗词教学  传统文化教育

在中职语文教学过程中具体实施古诗词教学时，合理融入传统文化教育具有极其重要的价值，能够使学生进一步了解相关古诗词，有效传承我国传统文化，进而强化课堂教学效果，为了进一步明确在中职语文古诗词教学活动中如何实现传统文化教育的合理融入，特此展开本次研究。

一、合理优化教学氛围

在中职院校语文教学过程中具体开展传统文化教育时，教育人员需要合理营造传统文化氛围确保学生具有更高的传统文化意识，使其能够积极传承传统文化，教师需要科学应用课堂教学氛围，对学生进行有效熏陶和影响，在此过程中，将古诗文作为载体，科学开展传统文化教育，可以确保更高程度的保障，高中语文教育的重要价值，改观课堂氛围，首先，教师需要对其课堂整体氛围进行合理优化，确保课堂氛围能够更为高效的传播传统文化。教师在具体开展课堂教学活动时，可以利用多媒体设备进小学生播放与教学内容密切相关的视频或动画进行课堂氛围的有效创新，调动学生个人情感，确保学生能够积极融入古诗词到范围内。例如在进行过华清池相关内容教学时，教师可以利用多媒体设备播放相关影视片段，确保学生能够更为深入的感受唐玄宗和杨贵妃的具体情感，以及文章想要表达的具体内容，更为深入的理解传统文化。其次，教师需要合理营造语言氛围，在具体进行古诗文教学活动时，教师可以利用相关语言组织开展教学活动，为学生进行古诗文中相关知识点的科学讲解，强化师生交流，再具体讲解古诗文时，需要利用古诗文所蕴含的传统文化，引导学生积极参与课堂学习，使其在具体进行古诗文内容学习过程中，能够进一步感受我国传统文化。例如在学习念奴娇赤壁怀古相关内容教学时，教育人员可以综合探讨周瑜的具体形象，引导学生基于古诗文内容进行有效互动，使其能够进一步明确我国传统文化。

二、丰富课堂文化活动

在中职院校具体进行语文教育教学活动，传统文化教育是其不可或缺的重要组成，金云，具体教学内容采取多种方式实现传统文化教育的有效落实，能够确保学生在潜移默化中红为深入的学习传统文化，通常情况下，语文教学过程具有一定程度的开放性和灵活性，在具体进行传统文化知识渗透，教师需要对其课堂活动进行有效创新，利用具有较高丰富性和新鲜性的文化活动，确保中职院校学生能够进一步明确传统文化学习的重要价值。在此过程中，首先需要组织学生进行课堂辩论，辩论可以在一定程度内活跃学生思维，在古诗文教学中引导学生进行课堂辩论，利用古诗文进行科学论证，或者是将诗文中传递的古人思想和传统文化作为证词，以此为基础，能够确保学生对古诗文内容具有更为深入的理解，同时实现学生传统文化体验的进一步加深。其次，中职语文教师还可以组织学生开展多种主题活动，在古诗文教学中，通过科学应用多种方式实现传统文化教育。例如教师可以引导学生利用古诗文编写剧本，开展短剧表演比赛，以此为基础，能够使学生对古诗文中的具体情节具有更为深入的认识，进一步理解古诗词所表述的具体内容，更为生动地把握相关人物，确保古诗文教学过程中能够有效推进传统文化教育。在此过程中，教师必须保障学生主体地位，确保学生在学习过程中能够进一步感受到古诗文的魅力，明确其中蕴含的古典韵味，使学生进一步明确传统文化发展的意义，以此为基础，才能确保学生积极主动的学习古诗文，使其对古诗文所具有的传统文化进行更为深入的理解。

三、拓展传统文化内容

科学拓展传统文化内容能够确保中职院校在进行古诗词教学过程中具有更为丰富的教学内容，中职院校在具体进行古诗词教学过程中，拓展传统文化对有效提升传统文化教育具有极其重要的价值。通常情况下，中职院校学生虽然需要学习一定量的古诗文内容，但是其古诗文篇目具有一定程度的局限性，相对于古诗文学习而言，教师在具体应用古诗文教学进行传统文化教育时，需要利用古诗文引出传统文化，引导学生利用课文中的古诗文探究传统文化知识，然后基于个人兴趣深入研究传统文化。再具体开展语文课堂教学，组织学生针对传统文化进行专题教学，确保学生能够进一步明确学习传统文化的重要价值。在开展每节语文课，教师需要设定一定的时间引导学生综合探讨我国传统文化知识。例如在进行山居秋暝相关内容教学时，教师在具体开展教育教学活动之前，需要利用十分鐘的时间引导学生探讨在秋季的传统节日，并对其不同节日的文化知识进行深入分析，以此为基础，能够使学生进一步明确传统节日所蕴含的传统文化知识实现学生传统文化认知的合理丰富，进而丰富学生文化底蕴。

结语

总而言之，通过合理优化教学氛围，丰富课堂文化活动，拓展传统文化内容，能够确保在中职语文教学过程中，具体落实古诗词教学时能够合理融入传统文化教育，确保学生对我国传统文化具有更为深刻的认识，有效提升课堂教学效果，使其更高程度的满足现代社会经济建设对教育教学活动提出的最新要求。

参考文献

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