关于中学网络直播授课的一点思考

刁耀华

2020年一场突如其来的疫情改变了人们的生产生活状态，大中小学生不能如期开学，有的低龄段学童的寒假生活甚至延迟了四五个月之久，而我们并未停止学习和工作的步伐。“停课不停学”也成为我们特殊的经历和宝贵的财富。

第三次科技革命把人类带入了信息时代，互联网技术的应用，打破了人们生活和学习时间和空间的限制，疫情期间，网络直播授课在全国教育领域大范围的铺展开来，师生在校园之外开启了各自的工作和学习之路。

笔者亲历了两个多月的主播生涯，对这种亲身体会的网络教学方式有了更多的领悟和认识。现分享如下。

网络直播授课优势明显

1、打破时间空间的限制，不仅对于授课者，还是学习的主体，只要具备基本的终端设备，手机或者电脑，以及现在无处不在的网络，随之5G时代的到来，便可以展开随时随地的工作和学习。

2、从视听效果而言，可以完全清晰的共享教师的课件，也可以通过钉钉的回放功能查缺补漏。而线下教学，由于班容量大，座位的设置及班集体纪律秩序的管理等因素的影响，有的学生可能会在听课及教师的课件板书演示等方面产生一些不便和遗漏，这一点是网络教学的强大优势。

3、对于知识的落实考核方面，教师可以通过视频会议来抽检学生的学习效果和状态，关于学生的听课时长的数据和作业提交数目的统计都可以帮助教师减轻负担来监管学生的学习效果。

4、可以共享到更多的优质的教学资源，我校毕业班的网络授课期间，通过安排优秀教师的全年级联播进行培优，这一点在线下由于空间的限制是无法实现的。

5、通过钉钉网络授课具备自动保存和回放功能。所以学生如果课堂有疑惑或是注意力分散之际没有认真关注到的知识点，可以通过课后的回放功能及时的查缺补漏，而且通过钉钉上传文件可以保存长达六个月之久，这一点对于师生来说都非常的便捷。

与线下教学相比也具有很多的不足之处

1、与线下教学相比，最大的不足之处是由于未成年人的自律性不够，无法直面进行监管，所以之后由于家长的先行复工，部分学生后期的网课学习成为空设，仅仅打开直播功能，或游戏，或玩耍，教师都无从管理，所以，网络授课不可能完全取代线下教学。

2、互动性不够。网络授课具有延迟性，不能得到学生的第一时间的反馈，对于学情的分析和了解缺乏辨识，进而授课者会无意识的减少互动环节，使得课堂的知识容量无形加大，而学生的接纳程度反而降低。不仅师生的互动性不够，生生之间也缺乏团结协作，对于一些学习能力的培养，比如合作探究，话题讨论也是非常不方便的。

3、不利于青少年学生的身体发育和健康状况，长时间面对电脑对教师而言产生一系列的肩颈问题和视疲劳问题，对未成年人而言，造成视力水平的下降和近视程度的进一步加深，缺乏运动锻炼，身体素质和体育水平也倒退了不少，复课之后很多地方都不得以取消了体育中考的科目。

4、教育本身是为了人的更好的成长，除了知识的学习和积累，还有情感和心理的健康发展。线上教学，师生彼此面对的是生冷无情感的机器设备，长久后缺乏有效沟通的桥梁。网课归来后，学生呈现了很多问题，比如沉溺于电子游戏，与家长的矛盾冲突增加，面对突如其来的学习压力，性格暴躁，等等。当然在这个过程中，也不乏有些還在脱颖而出，培养了更独立的学习精神，更严格专注的自我控制意识，更多的关注到社会生活，增强了时代感和使命感，也不乏有同学在线上的表现更优于线下。

5、线下学习中，在校园这个大的集体环境中，有利于形成有特色的班风班规，班级凝聚力也对每个孩子的成长起到积极向上的作用，而线上对于这些情感态度价值观的养成是不具备优势的。线下教学更具有生动性，灵活性，教师可以随时感知到学生的学习状态，及时调整授课的方式和节奏，也益于增进师生的情感。

6、线上无法进行准确的知识考核和测评。学生分散在各自的家中进行学习，阶段性的知识检测在功能上可以通过各种考试软件来实现，但中学生还是缺乏自律性自觉性，所以成绩的检测结果并非真实有效。

总之，线上线下教学各具优势，各有不足，优劣互补。网络授课也就是在线课堂，空中课堂，优势突出，既解决了地域限制，又打破了教育局限，还丰富了上课场景。对学生而言也是有好处的，不会因为天气、场地、出行、空闲时间等不确定因素影响学习;但同时网络授课对教师而言也是一种考验，需要更多的考虑到学情，有效的整合网络教学资源，在授课过程中更精准的做到重点突出，难点的突破，预设和生成之间能够更好的转换与对接。而很多教师在后期的教学中，容易出现以知识的传授为主，忽略对学生三观的培养和升华，更无法进行分层教学，无法直面去辅导学习有困难的同学，所以备学生甚至比备课更为重要。在板书的书写及作业的批改方面线下教学也更为方便，学生网课期间通过线上提交图片来打卡作业，但由于上传的图像不清模糊等原因，教师批改起来费时费力难度大，无形增加了负担，也不能第一时间和学生进行反馈！

所以在未来的教育道路上，尤其是中小学教育中，根据未成年人的身心发展特点，线下教学和网络授课同时并将长期并存，使教学资源和不同方式的教育优势得到更好的共享和发挥。作为教育工作者我们应该努力将两者更好的结合起来，不断的学习，具备更多的技能，顺应时代发展的潮流，才能走的更远。