在汽车维修教学中模拟教学方法的探究

摘要：本文对汽车维修教学中模拟教学方法进行了探究，目的是能够为高校培养综合素质高、技术能力强的汽车维修人才提供相应的参考。

关键词：汽车维修教学;模拟教学方法;应用

• 模拟教学法的具体内容

人们在充分考虑实际情况和未来社会对某种行业人才的需求后，对教学和学习理念有了新的认知，并进一步展开体验式学习和行动学习的相关教学方式就是我们所说的模拟教学法，该方法是目前十分新颖的教学方法之一。模拟教学方法最主要的内容是学生通过教师的指导和引导后，演绎被专业角色或对高度仿真教学环境的模拟，将现实中的实际情况反映到课堂上，以专业教具为辅助实施模拟讲演，有效开展理论与实践相结合的教学方法的新型教学模式。其教学模式的主要优势是能够提高学生的积极性，能够更好的与老师进行互动，并更有利于对课堂知识的了解和掌握，在对学生行为特征准确分析后，能够帮助学生更好地学习和应用操作技能与理论知识。与此同时，模拟教学法还具有竞争性、互动性和趣味性的特征，让学生在拥有积极学习热情的同时，一直处于思想活跃的状态中，通过听、说、学、做、练等方法更加深刻理解和掌握所学习的知识，而且能够将学到的知识准确用在实际的工作当中。与传统教学模式相比模拟教学更具有优势，它能够改善传统教学方法枯燥、单调、无趣和空洞的问题，最大程度将理论知识及概念同实际联系起来，让学生能够在更深层领悟知识的基础上，积累了诸多的实际经验^[1]。

• 当前我国汽车维修专业教学开展情况

• 太过于教材中的教学内容

对于很多领域来说，汽车维修都能发挥一定的作用和影响，如果只是将了解和掌握汽车维修专业中汽车原理、构造、动力等方面的知识是无法满足实际工作需求的，学习教材中的理论知识是为了能够为后期的实际操作奠定扎实的时间基础，很多汽车维修教學过度的以来教材中的教学内容，整个教学思维受到了教材的限制。与此同时，书本中的知识都是鼓噪乏味的，只是一味的传授教学内容，根据课本的要求对故障进行相应的查看与维修，很难引起学生的学习兴趣，长此以往会大大降低学生对汽车维修实际操作的积极性，无法对学生的思维进行创新。翻出强调教材内容是当前教学期间最大的问题，在新时代下汽车维修专业的学生不仅要掌握理论知识，更要有较强的实践能力和自主创新能力^[2]。

• 教学过程中缺乏明确的教学目标

在目前汽车维修专业实际教学开展期间，没有明确的建立教学目标和构件教学知识体系，汽车维修课程中设计诸多的内容，包括汽车拆装、故障检测、故障维修以及汽车保养等，但是就当前的汽车维修专业教学来说没有采取因材施教的方法，教学内容也不够全面，忽视了分析汽车维修行业核心能力的问题，所以学生在上完实践课程后并没有获取到与自身发展技能相符的知识。随着科学技术的快速发展，汽车制造行业也发生了翻天覆地的变化，其发展方向更加趋于电控化、智能化和信息化，所以想要满足时代发展需求、顺应市场发展趋势，就必须对汽车维修行业进行优化和创新，使其更加的科技和先进。而汽车维修专业的教学当中也要加大对复杂化、智能化、数字化问题的研究和指导力度，让学生成为能够拥有适应当前发展的专业技能。

• 汽车维修教学中对模拟教学法的具体应用

随着对模拟教学法研究的逐渐深入，模拟教学法在汽车维修专业教学中的应用范围也愈发广泛，促进了教学水平的不断提升。模拟教学法在开展汽车维修教学过程中，除妖利用模拟器对实际教学训练进行辅助，对汽车所有可能出现的问题和故障进行系统、全面的讲解，说明故障发生的原因及现象，并通过数据库对数据进行分析和整合。对操作面板和控制电脑等板块进行有效整合是汽车模拟器的主要功能之一，同时能够对不同电气设备中的电子系统进行有效控制，包括传感器、电路、排放系统及发动机等等。在采取对不同汽车运行情况进行模拟的方式后，能够让学生通过汽车运行状况的差异来判断汽车的故障类型。与此同时在开展故障处理教学活动期间，可以对转速、负载和模拟器等零件的参数变化进行监控，对各种故障处理情况进行模拟，教师将其与理论知识进行结合后，让学生明白故障的产生原因和解决方法。在汽车维修教学过程中还能够应用汽车模拟器来对特定的故障进行模拟，展示其故障的类型和现象，学生在相关仪器和设备的辅助下来分析汽车的运行情况，掌握事故的相关数据，再与学过的汽车原理、构造等方面的理论知识结合起来，寻找解决故障的有效方法。可以通过学生对模拟器中零件的维修结果来判断学生是否掌握了维修故障的方法，学生的操作记录也会存储在模拟器当中，便于老师了解学生对知识掌握的情况，根据不同学生的弱项展开针对性的教学工作。

结束语：

在人们生活水平愈发提高及社会经济快速发展的影响下，汽车行业的发展速度也逐渐提升，在激烈的市场竞争中对汽车维修专业人才的需求逐渐凸显，特别是对于当前电子技术与汽车有效结合的情况来说，提高对汽车维修人才的要求是非常必要的。这对于高职院校汽车维专业来说是非常关键的发展机遇，通过不断优化和创新教学方法，来满足汽车市场发展过程中对汽车维修专业人才的需求。

参考文献：

[1]张昊.模拟教学方法在汽车维修教学中的应用探究[J].佳木斯职业学院学报，2016，（4）：241-241.

[2]薛涌1，2.模拟教学方法在汽车维修教学中的应用研究[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2018，000 （030）：P.282-282.

黄涛    大理农林职业技术学院  云南