举手

我从小就是一个性格内向的女孩儿，脸皮薄、胆子小，从不敢在人多的场合说话，尤其是在课堂上，从来不主动举手回答问题。但那次课堂上的经历改变了我——

那是一次语文课，我们正跟着老师学习《要是你在野外迷了路》这篇课文，课上到一半，老师提了一个问题：“要是你在野外迷了路，你有什么方法辨别方向？参考课文，每人只回答一个方法。”这时候，只见同学们个个跃跃欲试，纷纷举起了小手。我赶紧读了一遍课文的第一段，啊，我找到了：“太阳是个忠实的向导……中午的时候它在南方，地上的树影正指着北方。”看着大家这么积极，我多想和他们一样啊，我紧张地抽出了放在桌子抽屉里的手，可是手刚到桌子边上，心里又想：我可不能当第一个回答问题的人，那样是不是太逞能了？万一答案不对怎么办？还是不要回答了吧。于是，刚想举起来的手又重新放了回去。就在我犹豫的时候，一位同学站了起来，说出了答案。竟然和我想的一模一样，老师宣布他回答正确时，我后悔极了：要是我回答就好了。下一次，我一定举手！

老师说，课文里讲的还有其他辨别方向的办法，让我们继续找。这时，我赶紧看了一下课文第二段：“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。”对了，是北极星！我开心地扫了同学们一眼，举手的还不太多，我肯定答案是对的，举手还是不举手呢？这可是一次很好的表现机会啊。豁出去了，我正要举手，谁知道另一位男生抢先一步站了起来，并进行了抢答。这使我很后悔：我为什么要犹豫呢？我为什么总是把机会让给别人呢？我怎么这么胆小呢？等到下一次，我一定毫不犹豫！

“幸好，还有一次机会！如果第三种方法再不回答，我就真的没有机会回答了。”我手心里全是汗，两只手紧张地搓着衣角，想舉又不敢举，红着脸，心跳在加速。还没有回答，自己就紧张得好像心里有一只小鹿乱撞。我紧张地抬起头，正好和老师的目光相遇。老师好像看出了我的心思，她用鼓励的目光看着我，好像在说：“勇敢点儿，相信自己！”老师的目光一下子给了我力量，我清了清嗓子，拽了拽衣角，心里告诉自己：“刘美茹，你可以的！”这一次，我毫不犹豫地高高举起了右手。老师微笑着喊起了我的名字：“刘美茹，你来回答！”我响亮地把答案说了出来：“大树的枝叶稠的一面是南，枝叶稀的一面是北。”老师向我竖起一个大拇指，说：“真棒！回答正确！”我长长地吁了一口气，我终于战胜了自己。老师带头给我鼓起掌来，我不好意思地笑了。那次，我真正感受到了鼓励的力量，感受到了参与的快乐！

在以后的课堂上，我变得更加自信了，每次都积极思考、和同学们讨论老师提出的问题，并发出自己的声音，同样，也获得了老师和同学们无数次的赞扬和掌声，我的成绩也与日俱增。

这件事对我影响很大，让我在成长的道路上不断地突破自己。