每月100分
2020-07-24
一、基础知识（40分）
（一）书写（5分）
1.抄写下面的内容，做到字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。（5分）
相信童话，热爱童话，唤醒童年的梦想，让你的人生充满快乐、幸福、光明。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（二）字·词（19分）
2.看拼音写词语。（8分）
zì sī shēng míng xìng fú fáng bèi
_______________________________________________________
tāng yuán zhōng hòu jìn zhí xiāo sǎ
_______________________________________________________
3.给多音字组词。（6分）
冲chōng（ ）chòng（ ）;济jì （ ） jǐ （ ）;
强jiàng（ ） qiáng（ ）
4.给加点字选择正确的解释，在（ ）里填上序号。（3分）
（1）贫：①穷（跟“富”相对）;②缺少;③用于僧道自称
A.初期防控物资贫乏。（ ） B.家贫不常得油。（ ）C.贫僧请取这袈裟。（ ）
（2）通：①懂得;明白。②连接;向来往。③精通某一方面的人
A.万事通（ ） B.博学多通 （ ） C.互通有无（ ）
5.选词填空。（2分）
忘怀 忘记
（1）早上，我（ ）把书带来换给小明了。
（2）那激动人心的情景令人难以（ ）。
守护 坚守
（3）面对疫情，我们的白衣天使义无反顾，（ ）岗位，只为（ ）更多的团聚和幸福。
（三）句子（6分）
6.按要求写句段。（6分）
（1）照样子，体会加点部分表达的感情，再照样子改写句子。（2分）
例如：妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
她跳着轻快的舞蹈。
_______________________________________________________
（2）读下面描写冬天的句子，照样子写一写其他季节。（4分）
例如：冬天是个魔术师。它呼的一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子都冻在玻璃里了。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（四）语言文化積累（10分）
7.根据上句，补充下句。（6分）
（1）洛阳亲友如相问，________________________。
（2）欲将轻骑逐，________________________。
（3）不要人夸好颜色，________________________。
8.下面诗句中，与其他三项表达意思不同的一项是（ ）。（2分）
①少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ②一日读书一日功，一日不读十日空。
③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ④采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
9.下列成语中不与古人读书求学有关的一个是（ ）。（1分）
A.囊萤映雪 B.凿壁借光 C.一丝不苟 D.程门立雪
10.下句中，横线处引用恰当的一句名言是（ ）。（1分）
困难是打不倒我的。正所谓：“________”。我坚信一定会通过我的努力战胜一切困难。
A.生于忧患而死于安乐 B.不怨天，不尤人
C.胜人者有力，自胜者强 D.天行健，君子以自强不息
二、综合阅读（25分）
（一）课内阅读（6分）
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
11.给句中加点词选择恰当的意思，在序号上打“√”。（2分）
（1）世传李太白读书山中，未成（A.变成 B.完成），弃（A.离开 B.放弃）去。
（2）太白感其意，还（A.回去 B.还有）卒（A.终于 B.完成）业。
12.给下面的句子，选择恰当的解释。（2分）
（1）过是溪。（A.路过这条小溪; B.错过这条小溪）
（2）欲作针。 （A.需要把它磨成针;B.想要把它磨成针。）
13.下面是“铁杵成针”的启示，不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.无论做什么事情，只要有恒心，就一定会成功。
B.只要持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的理想。。
C.一个人要有锲而不舍、持之以恒的精神。
D.一个人只要有了目标，就一定能实现。
（二）文学阅读（19分）
三只熊
有个小姑娘离家到树林去。她在树林里迷了路，找来找去总找不到回家的路，却闯到林中的一座小房子里。
房子的门本来是开着的。小姑娘往门里瞧了瞧，里面一个人也没有，她就进去了。房子里住着三只熊。熊爸爸米哈伊尔，身材高大，浑身毛茸茸的。熊妈妈个儿略微小一点，叫娜斯塔霞。第三只是熊娃娃，叫米舒卡。三只熊都不在家。他们到树林里散步去了。
小房子里有两个房间，一间是饭厅，一间是卧室。小姑娘走进饭厅，看见桌子上有三碗粥。第一只碗非常大，是米哈伊尔的;第二只碗小一点，是娜斯塔霞的;第三只蓝色的小碗，是米舒卡的。碗旁边都放着一把汤匙：一把大的，一把中等的，一把小的。
小姑娘拿起最大的汤匙，尝尝那只大碗里的粥;又拿起中汤匙，尝尝中碗里的粥;然后又拿起小汤匙，尝尝小蓝碗里的粥。他觉得米舒卡的粥味道最好。
小姑娘想坐下来歇歇，看见桌子旁边有三把椅子：第一把椅子很大，是米哈伊尔的;第二把椅子小一点，是娜斯塔霞的;第三把椅子很小，有个小蓝坐垫，是米舒卡的。小姑娘爬上大椅子，摔了下来。她坐到中椅上，觉得不舒服，最后，她坐上小椅子，乐得笑起来了。这把椅子多么舒服呀！她端起小蓝碗的粥，搁在膝盖上吃起来。她把粥吃光了，就坐在椅子上，舒舒服服地摇呀摇，愈摇愈猛。
小椅子给摇垮了，小姑娘摔倒在地板上。她爬起身来，扶起椅子，走进第二间房间。房间里有三张床：第一张是大床，是米哈伊尔的，第二张是中床，是娜斯塔霞的，第三张是小床，是米舒卡的。
小姑娘躺到大床上，觉得太大;躺到中床上，又觉得太高;躺到小床上恰恰正好，小姑娘呼呼地睡着了。
三只熊回到家里，已经饿了，正想吃中饭。大熊端起自己的碗一看，粗着喉咙喊起来：
“谁吃过我碗里的粥？”
娜斯塔霞看了看自己的碗，也大声叫起来，可是声音没有那么大：
“谁吃过我碗里的粥？”
米舒卡看见自己的碗空了，便尖声嚷起来：
“谁把我碗里的粥吃光了？”
米哈伊尔一看见自己的椅子，声音大得可怕地喊起来：
“谁坐过我的椅子，把它动过了？”
娜斯塔霞看看自己的椅子，也大叫起来，可是声音没有那么大：
“谁坐过我的椅子，把它动过了？”米舒卡瞧了瞧自己的破椅子，尖叫起来：
“谁坐过我的椅子，把椅子都弄坏了？”
三只熊走进第二间房间。
米哈伊尔大叫起来：
“谁睡过我的床，把被褥都弄皱了？”
娜斯塔霞也大叫起来，
不过声音没有那么大：
“谁睡过我的床，把被褥都弄皱了？”
米舒卡搬来一条小板凳，爬到自己的床上，尖着声说：
“谁睡过我的床？”
它突然看见了小姑娘，就像给什么刺了一下，尖叫起来：
“就是她！抓住她，就是她，就是她！唉……呀！把她抓住呀！”
小熊正要咬她。小姑娘睁开眼，看见三只熊，连忙扑到窗口。窗口本来是开着的，她从窗口跳出来，飞也似地逃跑了。
熊没能追上她。
14.根据故事内容填表格，选择事物的关键词填在表格中。（12分）
15.通过小姑娘的体验，你有什么发现？（3分）
_______________________________________________________
16.讀完这个童话故事，你能提出两个有价值的问题吗？（4分）
_______________________________________________________
三、口语交际·作文（35分）
（一）口语交际（5分）
17.班上童话阅读已经进行一个月了，语文老师发现了在童话故事中与数字“3”相联系的奇怪现象，如故事中有三个儿子，人物努力至少要三次才成功，等等。语文老师请同学们回想自己读过的童话，找出与数字“3”相关的现象，与同学们交流。请你结合自己的阅读，举例说明这个现象。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（二）作文（30分）
18.阅读中《三只熊》的故事一定给你留下了深刻的印象，故事是以第三人称——小姑娘的视角来讲述的，下面请你以第一人称——我的视角来讲述故事的前四个自然段。题目是《森林奇遇》。
