每月100分
2020-07-24
一、基础知识(40分)
(一)书写(5分)
1.抄写下面的内容,做到字的大小基本一致,两边留的空白大致相等。(5分)
相信童话,热爱童话,唤醒童年的梦想,让你的人生充满快乐、幸福、光明。
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(二)字·词(19分)
2.看拼音写词语。(8分)
zì sī shēng míng xìng fú fáng bèi
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tāng yuán zhōng hòu jìn zhí xiāo sǎ
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3.给多音字组词。(6分)
冲chōng( )chòng( );济jì ( ) jǐ ( );
强jiàng( ) qiáng( )
4.给加点字选择正确的解释,在( )里填上序号。(3分)
(1)贫:①穷(跟“富”相对);②缺少;③用于僧道自称
A.初期防控物资贫乏。( ) B.家贫不常得油。( )C.贫僧请取这袈裟。( )
(2)通:①懂得;明白。②连接;向来往。③精通某一方面的人
A.万事通( ) B.博学多通 ( ) C.互通有无( )
5.选词填空。(2分)
忘怀 忘记
(1)早上,我( )把书带来换给小明了。
(2)那激动人心的情景令人难以( )。
守护 坚守
(3)面对疫情,我们的白衣天使义无反顾,( )岗位,只为( )更多的团聚和幸福。
(三)句子(6分)
6.按要求写句段。(6分)
(1)照样子,体会加点部分表达的感情,再照样子改写句子。(2分)
例如:妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
她跳着轻快的舞蹈。
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(2)读下面描写冬天的句子,照样子写一写其他季节。(4分)
例如:冬天是个魔术师。它呼的一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子都冻在玻璃里了。
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(四)语言文化積累(10分)
7.根据上句,补充下句。(6分)
(1)洛阳亲友如相问,________________________。
(2)欲将轻骑逐,________________________。
(3)不要人夸好颜色,________________________。
8.下面诗句中,与其他三项表达意思不同的一项是( )。(2分)
①少年不知勤学苦,老来方知读书迟。 ②一日读书一日功,一日不读十日空。
③书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ④采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
9.下列成语中不与古人读书求学有关的一个是( )。(1分)
A.囊萤映雪 B.凿壁借光 C.一丝不苟 D.程门立雪
10.下句中,横线处引用恰当的一句名言是( )。(1分)
困难是打不倒我的。正所谓:“________”。我坚信一定会通过我的努力战胜一切困难。
A.生于忧患而死于安乐 B.不怨天,不尤人
C.胜人者有力,自胜者强 D.天行健,君子以自强不息
二、综合阅读(25分)
(一)课内阅读(6分)
铁杵成针
磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
11.给句中加点词选择恰当的意思,在序号上打“√”。(2分)
(1)世传李太白读书山中,未成(A.变成 B.完成),弃(A.离开 B.放弃)去。
(2)太白感其意,还(A.回去 B.还有)卒(A.终于 B.完成)业。
12.给下面的句子,选择恰当的解释。(2分)
(1)过是溪。(A.路过这条小溪; B.错过这条小溪)
(2)欲作针。 (A.需要把它磨成针;B.想要把它磨成针。)
13.下面是“铁杵成针”的启示,不恰当的一项是( )。(2分)
A.无论做什么事情,只要有恒心,就一定会成功。
B.只要持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们的理想。。
C.一个人要有锲而不舍、持之以恒的精神。
D.一个人只要有了目标,就一定能实现。
(二)文学阅读(19分)
三只熊
有个小姑娘离家到树林去。她在树林里迷了路,找来找去总找不到回家的路,却闯到林中的一座小房子里。
房子的门本来是开着的。小姑娘往门里瞧了瞧,里面一个人也没有,她就进去了。房子里住着三只熊。熊爸爸米哈伊尔,身材高大,浑身毛茸茸的。熊妈妈个儿略微小一点,叫娜斯塔霞。第三只是熊娃娃,叫米舒卡。三只熊都不在家。他们到树林里散步去了。
小房子里有两个房间,一间是饭厅,一间是卧室。小姑娘走进饭厅,看见桌子上有三碗粥。第一只碗非常大,是米哈伊尔的;第二只碗小一点,是娜斯塔霞的;第三只蓝色的小碗,是米舒卡的。碗旁边都放着一把汤匙:一把大的,一把中等的,一把小的。
小姑娘拿起最大的汤匙,尝尝那只大碗里的粥;又拿起中汤匙,尝尝中碗里的粥;然后又拿起小汤匙,尝尝小蓝碗里的粥。他觉得米舒卡的粥味道最好。
小姑娘想坐下来歇歇,看见桌子旁边有三把椅子:第一把椅子很大,是米哈伊尔的;第二把椅子小一点,是娜斯塔霞的;第三把椅子很小,有个小蓝坐垫,是米舒卡的。小姑娘爬上大椅子,摔了下来。她坐到中椅上,觉得不舒服,最后,她坐上小椅子,乐得笑起来了。这把椅子多么舒服呀!她端起小蓝碗的粥,搁在膝盖上吃起来。她把粥吃光了,就坐在椅子上,舒舒服服地摇呀摇,愈摇愈猛。
小椅子给摇垮了,小姑娘摔倒在地板上。她爬起身来,扶起椅子,走进第二间房间。房间里有三张床:第一张是大床,是米哈伊尔的,第二张是中床,是娜斯塔霞的,第三张是小床,是米舒卡的。
小姑娘躺到大床上,觉得太大;躺到中床上,又觉得太高;躺到小床上恰恰正好,小姑娘呼呼地睡着了。
三只熊回到家里,已经饿了,正想吃中饭。大熊端起自己的碗一看,粗着喉咙喊起来:
“谁吃过我碗里的粥?”
娜斯塔霞看了看自己的碗,也大声叫起来,可是声音没有那么大:
“谁吃过我碗里的粥?”
米舒卡看见自己的碗空了,便尖声嚷起来:
“谁把我碗里的粥吃光了?”
米哈伊尔一看见自己的椅子,声音大得可怕地喊起来:
“谁坐过我的椅子,把它动过了?”
娜斯塔霞看看自己的椅子,也大叫起来,可是声音没有那么大:
“谁坐过我的椅子,把它动过了?”米舒卡瞧了瞧自己的破椅子,尖叫起来:
“谁坐过我的椅子,把椅子都弄坏了?”
三只熊走进第二间房间。
米哈伊尔大叫起来:
“谁睡过我的床,把被褥都弄皱了?”
娜斯塔霞也大叫起来,
不过声音没有那么大:
“谁睡过我的床,把被褥都弄皱了?”
米舒卡搬来一条小板凳,爬到自己的床上,尖着声说:
“谁睡过我的床?”
它突然看见了小姑娘,就像给什么刺了一下,尖叫起来:
“就是她!抓住她,就是她,就是她!唉……呀!把她抓住呀!”
小熊正要咬她。小姑娘睁开眼,看见三只熊,连忙扑到窗口。窗口本来是开着的,她从窗口跳出来,飞也似地逃跑了。
熊没能追上她。
14.根据故事内容填表格,选择事物的关键词填在表格中。(12分)
15.通过小姑娘的体验,你有什么发现?(3分)
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16.讀完这个童话故事,你能提出两个有价值的问题吗?(4分)
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三、口语交际·作文(35分)
(一)口语交际(5分)
17.班上童话阅读已经进行一个月了,语文老师发现了在童话故事中与数字“3”相联系的奇怪现象,如故事中有三个儿子,人物努力至少要三次才成功,等等。语文老师请同学们回想自己读过的童话,找出与数字“3”相关的现象,与同学们交流。请你结合自己的阅读,举例说明这个现象。
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(二)作文(30分)
18.阅读中《三只熊》的故事一定给你留下了深刻的印象,故事是以第三人称——小姑娘的视角来讲述的,下面请你以第一人称——我的视角来讲述故事的前四个自然段。题目是《森林奇遇》。