基于微课的小学语文高效课堂的构建

吴少斌

摘要：语文作为我们的国语，它在生活中的重要性日益突出。语文作为我国最重要的信息载体之一，学好语文是至关重要的。语言的学习要从学生小的时候抓起，因此，在小学的时候学校要注重培养小学生的语文水平。问题是传统的语文教学模式无法调动语文课堂氛围，使语文课堂效率不高，从而使小学生无法学习好语文。为了改变传统的教学模式，新课标指出：“把微课应用到小学语文教学中，利用微课的特点来构建高效的语文课堂。”很大程度上可以增强小学生的积极性，这样做会提高语文课堂效率，让小学生有效率的学习语文文化知识。

关键词：微课;小学语文;高效课堂;构建

微课其实就是一个简短的小视频，是通过一个简单几分钟的小视频来讲解语文课堂主要内容的一种新型教学手段。利用这种新型模式“微课”，语文教师可以用一些短视频，给小学生丰富课堂内容。由此可见，微课对小学生语文的学习有很大的作用，可以让学生效率更加高效，并吸引小学生进行语文学习、调动学生的积极性，可以提高课堂效率。对于小学生来说，他们的好奇心比较重，喜欢比较新鲜的事物。而微课正好可以根据学生的特点，使语文课堂更加生动有趣。下文，本人基于微课的小学语文高效课堂的构建策略和大家进行探讨，以供参考。

一、课前播放微课视频，帮助学生预习文章

语文课的学习分为三个阶段，课前预习，课上学习以及课下练习三个阶段。其中，每个阶段都是十分重要的。微课其实可以运用在课前预习这个阶段，虽然预习不会花费学生很多的时间，但是对于小学生来说，她们没有很好的自律性。因此，语文教师要求他们进行课前预习就有了一定的难度。在当今新媒体发展十分快速的潮流下，语文教师应充分利用互联网的优点，把它与语文教学设计实现有机融合，帮助学生养成课前预习的良好习惯。

例如，在学习文章《小蝌蚪找妈妈》，语文教师可以应该根据文章的大概内容来设计一个相关的短视频，里边介绍一下小蝌蚪找妈妈的故事简介，大概三分钟左右的样子。在语文的课堂中，语文教师先抽出几分钟的时间，让学生看教师做的预习视频，让小学生通过这个微课视频，对于文章有一定的了解，知道自己接下来学习的内容是什么。当播放完之后，语文教师让小学生根据微课小视频，来进行自主学习。最后，语文教師进行这个文章的讲课。利用微课作为一个课前预习视频，是一种有趣的方法，也是帮助小学生进行预习工作的有效手段。

二、利用微课教学方法，设置延伸性问题

在小学语文课堂里，语文课的时间四十来分钟，这个时间长度对于小学生来说，还是有些长。小学生在课上的前半截一般都还是充满精神和活力的，但是后半节课，她们就及其容易走神和分心了。为了使学生可以整节课都在状态，语文教师就应该在课堂中设置几个延伸性的问题。设置的延伸性问题，可以采用微课视频的形式，来把问题通过多媒体展示给小学生。通过利用微课作为教学方法，设置悬疑性的语文问题，重新使小学生进入状态。可见，语文教师要在课堂中间时刻设置一些延伸性问题，引发学生思考和探究，调动学生学习的积极性。

例如，在学习二年级的《黄山奇石》时，在语文课的最后部分，语文教师把微课视频进行播放，播放与《黄山奇石》相关的延伸性问题，像：黄山的“奇”体现在哪里，请学生一起讨论通过小组讨论一下。播放完以后，语文教师给学生五分钟的时间，来思考以及讨论。然后，语文老师给学生进行提问，让小学生自己举手答题。在学生抢答的过程里，小学生的积极性就得到了增强。

三、利用微课制作微课动画，吸引学生观看兴趣

微课的特点是比较简短，利用简短的几分钟，给学生播放一个剪短的小视频，让学生通过视觉和听觉的角度来吸引的兴趣，让小学生可以融入到语文的学习之中，从而提高语文课堂的学习效率。因此，语文教师可以利用微课来制作微课动画，来吸引学生观看的兴趣，给小学生营造良好的学习氛围，从而提高小学生的语文水平。

例如，在学习《大禹治水》一课时，语文教师可以根据这个来制作一个剪短的卡通动画，通过一个卡通动画，把大禹治水这个故事通过视觉和听觉来展示给小学生。动画视频大概三四分钟的样子，语文课的时候，语文教师首先引入今天课文的主题，然后打开多媒体，给小学生播放这个动画微课，通过这个视频让小学生对于这个文章有初步的了解。然后，语文教师再进行语文课文的讲解。

总而言之，微课在基础小学语文课堂中的应用逐步加深，但是微课在小学语文中的应用并没有得到完善。因此，就需要语文教师以及教育人员一起努力研究应该如何把微课融入在小学语文课堂中去，从而丰富语文课堂的内容，提高语文课堂的效率。在小学语文教学中，采用微课的教学手段有利于丰富课堂氛围，这样可以把微课的新颖性更好地与课堂进行融合。随着信息技术的推进与发展，相信微课教学一定会在小学语文教学中得到充分的落实，使小学生热爱学习语文，也获得更丰富地体验与感悟。

参考文献：

[1]孔祥飞.新媒体小学语文的教学研究[J].信息记录材料，2018，19 （11）：161-162.

[2]马龙.微课在小学语文课堂教学中的应用[J].学周刊，2019 （11）：14.