幼儿园传染病防控工作的有效策略

幼儿园作为幼儿身心成长的重要场所，保障幼儿身心健康发展将有助于学前儿童学习生活，是学前儿童成长的前提，没有健康，一切无从谈起。但是由于幼儿园是一个幼儿比较集中的特别场所，在园内幼儿之间会交叉感染，同时再加上幼儿缺乏自我保护意识、卫生习惯相对比较差，以及其自身免疫系统还有待完善，所以幼儿园极易成为传染病爆发区域。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求，幼儿园教育应把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园积极对传染病进行预防控制为幼儿创设安全健康的环境，以促进其身心健康成长。

一、加强幼儿健康教育，正确认识传染病，培养良好卫生习惯

加强对幼儿的健康教育，可以让幼儿正确认识自己身体、生命的起源以及疾病的形成。幼儿园的健康教育不应该成为一日生活中一些简单的介绍，要正确的从幼儿园的角度进行设计，以健康主题活动的方式，以幼儿兴趣、年龄特点、班级特色为基础，进行丰富多才的健康活动。在传染病方面，教师应该做到心中有数，自己对传染病的相关知识有清晰的认识，然后通过与幼儿一起讨论来帮助幼儿建立相关的认识，充分利用家庭、社区资源帮助幼儿将对传染病的认识生活化，变成幼儿对自己的保护，能够通过各种活动认识到只有养成良好的卫生习惯才可以杜绝各种传染病。

二、加强教职人員的安全健康培训，落实监督管理制度

首先，加强教职员工的安全健康培训。幼儿园在员工培训中应该将安全健康培训放在首位，幼儿的健康的安全是一切工作的重中之重。但目前很多幼儿园将安全纳入所有教职员工的培训中，但是在健康这一块相对比较薄弱，更偏向于培训保健人员，如保健医生、保育员，而非教师。教师作为幼儿在园的重要陪伴者，陪伴时间长，而且由于其专业知识、年龄层次、文化水平整体情况优于保育工作者，因此在安全健康培训方面应该纳入所有教职员工的培训工作中，这样成效会比区分培训效果更好。幼儿园应该保证幼儿园任何人对传染病做到有学习有准备，因为每个人都是幼儿健康的守护者，只有这样才可以在任何时候及早发现，尽快预防，杜绝更多传染。

其次，加强几个重要的传染病预防时间的健康检查。幼儿入园时是预防传染病的最佳时间，初入园还未与其他幼儿和物品接触，加强对幼儿晨间检查，重点检查眼、口、手和裸露部位，并清楚向家长询问幼儿身体和精神状态，不可走形式，慌乱的听家长的要求急急入园。在判断疑似或明显有问题的幼儿要保护孩子的心理健康的同时，请家长尽快就医检查，从源头杜绝一切可能性才可以更好的保护幼儿。

最后，落实幼儿园关于安全健康的管理制度。安全健康是不可分离的，重视二者的管理制度的建立，才能从制度上引起重视，幼儿园管理者应该根据本园实际情况制定切实可行的安全、健康管理的制度。其中传染病预防作为安全健康中的重要工作，近年来多地幼儿园爆发传染病的情况不容乐观，因此重视其防治是安全健康的首要工作。而传染病防治最重要的就是建立相应的一系列制度，比如消毒管理制度等。管理者切实的建立制度，落实操作人员、实施方式、监督人员，让一切防治工作有章可循，让监督工作有制可依。在监督过程中注重奖惩，建立考核，真正落实消毒工作才能预防传染病。

三、重视消毒设备和人员配置，保障真正的消毒工作

虽然幼儿园大部分均具备合格的消毒物品和设备，但是，在使用和人员配备上仍存在较多问题。比如，消毒设备没有配备专业人员，可能出现两种情况，一种是无人操作，只有检查时候或者被要求必须启用时使用一段时间;另一种则是因为没有配备专门人员，每位使用者都有各种经验和习惯而根本没有真正达到设备的消毒功效，最终也是一种假消毒甚至引发更大的安全事故。因此可以选备一些专门的人员操作消毒设备，保障幼儿园相应的物品和环境被真正的消毒。当然如果实在没有办法配备专门的人员，也应该对需要操作的设备人员进行培训并且实习一些到岗和监督制度，保障设备的使用安全和消毒工作的落实。

最后，只有幼儿园自身重视对传染病的预防控制，制定切实可行的制度、配备合格的消毒设备和专门人员、重视教职工的安全健康培训，才能够有效的降低幼儿在园传染的可能性，提高幼儿园的风险控制能力，同时保障儿童身心的健康成长。

李昊昊 成都市龙泉驿区龙华小学幼儿园