两种方法训练警犬随行的比较分析

刘 帅 张刘

警犬随行科目是一个难度较高、综合性较强的服从性科目，是警犬服从性的体现，也是警犬训导员训练成果的良好展示。在训练方法中有诱导法、强迫法、响片标记法等，本文从诱导法层面，对比两种随行科目训练技术，供广大训导员因犬施训所用。

警犬随行科目是一个难度较高、综合性较强的服从性科目，是警犬服从性的体现，也是警犬训导员训练成果的良好展示。在训练方法中有诱导法、强迫法、响片标记法等，本文从诱导法层面，对比两种随行科目训练技术，供广大训导员因犬施训所用。

一、警犬随行科目概述

警犬随行科目，是指警犬根据训导员的指令，紧靠训导员左侧，与训导员并排前行，并且不超前、不落后。要求警犬体长1/2处不超过训导员体前，警犬肩胛不超过训导员体后。

警犬随行科目包括直线基本随行、变速随行、变向随行、随行中的规定动作4个部分。其中规定动作包括齐步走中的靠左侧的坐、卧、立，跑步中的坐、卧、立。

警犬随行训练指标要求警犬紧靠训导员左侧、抬头且注意力集中、不超前且不落后、及时准确地完成规定动作。

二、物品诱导法

（一）物品诱导法概述

物品诱导法训练随行，主要是依靠训练物品调引来激发犬对物品的衔取欲和占有欲，提升犬对物品的注意力，通过训导员手持物品调引犬，结合顺时针、逆时针步法、直线步法来练习随行。

具体操作为：选择犬喜爱的物品对犬进行充分调引，培养激发犬对物品的衔取欲和占有欲，待犬对物品注意力高度集中、迫切渴望得到物品时，训导员迅速将调引转换为随行，将持有物品的手迅速紧靠于身体左侧，通过走圆圈的形式让犬养成紧贴训导员、抬头注视的习惯，并在犬随行一段距离后不定时地将物品掉落给犬作为奖励。后期逐渐将物品去除，通过加大行走圆圈的半径和减小顺、逆时针行走的弧度，从而将随行路线从圆圈、弧线过渡到直线，再逐渐去除诱导物和牵引带，达到徒手脱绳随行的效果。

（二）物品诱导法技术要点

1.手持物品高度要适中

位置过低会导致犬随行过程中咬到物品中断训练，位置较高会导致犬在随行中时刻想要跃起衔物，位置过高会导致犬因衔物难度过高而失去对物品的注意力，所以最合适的高度是略高于犬保持立姿时头部竖直向上，充分抬起时所能达到的最高位置。既可以保证犬随行注意力的高度集中、不会因犬低头或跳跃而中断随行，同时可以使犬在随行中养成抬头的习惯，加快“马蹄步”的形成。

2.前期走圆圈培养随行时，训导员身体要向右侧内倾

此时由于人身体向右侧内倾而致使诱导物在地面上的投影位于人身体在地面的投影，即竖直方向上诱导物的空间位置与人下半身的空间位置重叠，此时犬出于对物品的强烈的占有欲望会紧贴着训导员的左腿前进，久而久之可以养成紧贴训导员的习惯，也为以后训导员正直身体前进时，犬依然紧贴随行打下基础。

3.前期走圆圈培养随行时，训导员要以右腿为轴

顺时针较逆时针更易于人犬配合。初期培养时，训导员要以右腿为轴，顺时针小步快走。步子太大，犬很难跟上，容易落后于训导员。节奏过慢，犬容易跃起衔物，中断随行。所以在初期随行时，训导员务必步子要小，节奏要快。

4.奖励方式得当

随行结束将诱导物奖励给犬时，要让诱导物呈自由落体状态落下，或轻轻竖直向上小幅度抛出，人的肢体切不可有预摆动作，或是将球朝往左右前后抛出，这些均可能导致犬在随行过程中注意力分散、随行超前、落后、左右间距过大，或对某个小动作建立不良联系，导致犬误以为随行终止而乱跑。

5.调引自然转入随行

从调引到随行的过渡要自然，速度、频率以及人所发出声音的语气状态都要一致。如果前后差别过大，过度生硬，会出现犬在调引时非常兴奋，一进入随行就精神萎靡的现象。

（三）物品诱导法优点分析

1.对衔取欲强大的犬效果最佳。

2.通过刺激可以快速纠正犬出现的问题。

（四）物品诱导法缺点分析

1.对于衔取欲弱的犬效果不理想。

2.容易出现犬对训导员贴靠不紧、侧面距离过远、超前或落后、随行中歪屁股、不抬头等问题。

3.出现问题后或需通过植入压力来纠正动作，但犬在之后的随行中可能会表现被动、对科目产生抑制。

4.物品奖励是不完全奖励（人终要将物品取回），容易造成奖励不充分。如奖励结束后去物品方式不当，则会对下一次的训练产生负面影响。

5.很多犬在随行中会更过分依赖诱导物，即注意力在诱导物上而不是在训导员身上，这会导致在后期去掉诱导物后，随行时犬低头随行，注意力不集中。

6.每次随行的诱导物只有1个，无论犬随行距离长或短，最终获得的物品奖励并无差别，难以做到奖励分级，因此在提高犬随行能力时，随着随行距离的增加，犬的兴奋性和注意力会逐渐下降。

7.训练连贯性差。每次奖励犬后都需要从犬口中拿回物品。

三、奖食诱导法

奖食训练随行，早期通过手持奖食喂犬，让犬养成追逐人手的习惯后，可用手握食物对犬调引，至犬兴奋后，将手放在身体左侧，通过食物对犬进行诱导，无缝衔接随行。

具体操作：手持食物的姿势多种多样，因奖食材质而异。使用颗粒状的奖食，手可呈翻斗状，也可握拳、拳眼向下，将奖食逐个用拇指推出，或可五指并拢将奖食夹在指缝中；使用膏状奖食可握拳、拳眼向下将奖食挤出，使用条状奖食，可将其横着夹在指缝中（类似夹烟动作）由拇指缓慢推出，也可用肉罐头、肉酱涂满全手供犬舔舐。可根据犬不同的神经类型、不同的性格状态，灵活使用合适的手势与奖食。

前期随行全程给予犬奖食，即犬随行的每一步都能吃到奖食；中期逐渐降低给犬奖食的频率，即犬随行几步才吃到一口奖食，在随行中给犬奖食的同时，要伴随口令“好”，使犬在口令“好”和奖食之间建立联系，形成条件反射；后期，只在随行结束后，用口令“好”、给犬奖食；最终达到在脱绳徒手的状态下，犬如影随形。

（一）奖食诱导法技术要点

1.奖食的准备

根据犬的喜好准备奖食，奖食应保证干湿适中、硬度偏软，不掉渣，带适当腥味为佳，如牛肚、自制奖食丸子等。同时，需要因犬而异，将奖食切分成均匀大小，奖食过大、过硬可能造成犬会被食物噎住、咀嚼时间过长等问题，导致犬发生危险或中断随行；奖食过小会造成奖励不充分，降低犬在训练中的兴奋性；奖食过湿，既不方便训导员携带、储存，又容易粘在犬的牙齿上，分散犬的注意力导致训练中断；奖食过于零碎或易掉渣，很容易在随行中掉落在地上，破坏犬的抬头行为，分散犬的注意力，中断训练且使犬养成随地乱食的不良习惯。

2.奖励分级

每次训练至少准备3种奖食，依据犬对其的喜爱程度将其分为初、中、高3个级别，针对犬的表现、作业难度，给予犬不同等级的奖食。犬表现越好、作业难度越高，则对应得到的奖食越高级。通过奖励分级来对犬进行不同程度的动力激发，使犬在训练中达到张弛有度。另外，我们也可以通过每次给予犬奖食的数量来进行奖励分级。

3.手的位置

随行中持奖食手的位置应紧贴身体左侧，对体型较长的犬可适当将手前伸。初期手的高度应在犬保持立姿时，头部竖直向上抬起所能达到的最大高度。手过高会造成犬随行时跳跃，手过低会导致犬随行不抬头或抬头不充分。

中期随行过程中，持奖食手的高度应忽高忽低，最低不低于前期手的高度，最高不高于肩膀，过高容易使身体产生晃动和多余动作，防止犬错误联系人的肢体动作。在中期手忽高忽低的过程中，手的位置越高，则其在高处滞留的时间应越短，务必保证犬的注意力时刻在手上、犬时刻抬头。同时，在手落下给犬奖食的瞬间，下达口令好，让犬在口令好和奖食之间建立联系，逐渐形成条件反射。

后期随行时，训导员持奖食的手的摆动方向应由竖直方向的忽高忽低，逐渐向齐步走正常摆臂过渡，幅度由小到大，由曲臂摆动逐渐过渡到支臂摆动。而此时犬已经形成稳定的条件反射，注意力已经从视觉上盯着人的手臂转换为听觉上等待口令“好”的声音，由于动力定型，大部分犬会全程抬头随行，等待口令“好”的出现。

而对于个别能力不稳定的犬，此时训导员的奖励方式应调整为按动响片的同时，从口中吐出奖食（奖食从人口中呈自由落体落下）对犬进行奖励，将犬的注意力从训导员手上转移到训导员的口部，保证犬在随行时，时刻抬头注视。

最终，达到在脱绳、无食物诱导的情况下，训导员按照标准齐步走姿势正常摆臂前进，犬如影随形。

4.“一步靠”练习

即犬在人左侧坐延缓，训导员迈出左步后，右腿跟步、并拢，并在迈出左腿的同时下达口令“靠”，使犬跟上并紧贴训导员左腿坐延缓，之后下达口令“好”，予以奖励。迈步方向包括正前方、右侧、正后方、顺时针、逆时针。除向右侧迈步是先出右腿外，其余方向均为先出左腿。久而久之，使犬养成紧贴训导员左腿的习惯。

（二）奖食诱导法优点

1.受训犬范围广，食物是犬维持生命的必须品，只要犬需要进食就能用奖食法训练。

2.容易使犬养成紧贴主人左腿的习惯。

3.犬抬头充分，易出马蹄步。

4.训练结束犬恰好吃饱，节省了喂饭时间。

5.犬在随行中表现主动，精神轻松且兴奋，状态自然不被动。

6.可以直接训练犬随行走直线，训练周期短。

（三）奖食诱导法缺点

1.随着犬进食逐渐吃饱，奖食效果逐渐减弱，犬的动力会逐渐下降，作业效果变差。

2.工作量大，训导员每天都要提前准备奖食、定期更换奖食种类，防止犬吃腻奖食导致的动力下降。

在实训过程中，训练方法和训练体系的选择是一个见仁见智的问题，同时也受着因犬施训原则的制约。选择单一训练方法，还是不同方法，在不同训练时期的有机整合，是需要训导员结合实际来决定的。