我的“自画像”(二)

我叫廖陈锋，头发黝黑，光泽度堪比熟透的葡萄，一对招风耳像馄饨片一样又薄又大，眼神犀利有故事，皮肤很白很白，胜过那新刷了白漆的墙壁。不过我特别瘦，“筷子腿”还没有妹妹的胳膊粗。由于个子不高，我常年占据着教室前排的位置。

我有个小毛病，那就是课堂上爱抢话、插话。通常老师把话说到一半时，我就有了想法，或是知道了问题的答案，急不可耐的我总管不住自己的嘴巴，经常抢先一步就把答案说了。为此，老师没少批评我。我知道自己的这个小毛病，所以也在努力地改正，用心理暗示和克制法让自己谨慎开口。相信我一定能改掉这个坏毛病。

我喜欢读科幻、冒险类的小说、童话。读《查理九世》，书中的灵异的事件给我一种强有力的刺激;读《安徒生童话》让我遨游在神秘的想象王国，与书中人物一起哭，一起笑;读《荒野求生》让我明白自然界中弱肉强食的生存法则;读《米小圈上学记》让我感受到了童年的快乐……我沉浸在書香世界，是那样的快乐。大量的阅读积累，大大提高了我的写作水平。每次写作文，我都热血沸腾，五分钟就能完成构思，然后奋笔疾书、文思泉涌。我的作文常常被老师当作范文在班里朗读。阅读和写作带给我无限快乐，我会坚持读下去、写下去。

我还是一个十分乐观的男孩，没有什么事情是解决不了的。因此，面对父母的批评或自己不理想的考试成绩，我都会保持良好的心态。遇到问题，我会积极寻找解决的办法，这也是我的一大乐趣呢！

爱阅读、爱写作，乐观开朗，虽然有点小毛病，但这就是独一无二的我！

老师点评

经过修改调整，小作者选取了外貌、缺点、爱好、性格四个方面来描绘“自画像”。与原文相比，有四大进步：一是外貌描写运用对比的方法，突出了辨识度;二是“爱抢话、插话”的毛病的增添，让人物特点更加丰富;三是将原文的三个“爱好”做了减法，把阅读和写作融合起来，重点介绍了阅读的快乐和写作水平的提升，并运用一组排比，结合书目写出了阅读感受;四是习作段落的调整，把人物多方面的特点表达得更有层次感，语言也更具感染力。

【作者系浙江苍南县桥墩小学四·5班学生，指导并置评： 熊美玲】