我的“自画像”

我叫廖陈锋，皮肤特白，头发黑亮黑亮的，眼睛像两颗黑宝石。我特别瘦，爸爸妈妈想让我变得壮壮的，变着花样给我做好吃的;由于我的个子不高，所以我的座位一直在教室第一排。

我喜歡读小说类的书籍，最喜欢的是《查理九世》。我对故事中的人物、灵异事件和珍稀动物都印象深刻。我最喜欢里面贝灵18号雪狸案件，想想就很刺激。

我可喜欢写作业了。如果没把作业写好，我心里就难受。下课写、上课写、上卫生间写，甚至在操场，我会躲在角落里悄悄写作业。

对了，我还很喜欢写作文。每当老师布置作文，我都会在心里暗想，看来今天晚上又得把手腕给写酸了，因为只要一写作文，我不写500字以上决不罢休。

我是一个十分乐观的男孩，不管是父母的指责还是考试考砸了，我都会去直视问题并解决问题。因为我相信一句话：兵来将挡，水来土掩。

这就是我，一个聪明乐观的男孩，你了解我了吗？

同学发言

林芳：小作者从外貌、爱好、性格等方面介绍了自己，并且重点抓住了爱好来写。做到了课本单元习作要求的“从多方面写出人物特点”。不过我觉得文中外貌特征并非独一无二。

张小妍：单元习作要求我们向新来的班主任介绍自己，不过读完了习作，我觉得小作者的介绍对象不是很明确。尤其是最后一句“你了解我了吗？”更像是对同龄人说话的语气。

胡小可：小作者写了三个爱好，分别是爱看书、爱写作业、爱写作文。这三个都属于学习方面的爱好，而且篇幅相当，没有突出重点，让人印象不深刻。我觉得可以选择与众不同的爱好来写。

老师评说

《我的“自画像”》是统编教材四年级下册第七单元的习作。单元习作的要求是：学习从多个方面写出人物的特点。要写好这篇习作，要抓三个关键点。一、明对象，写“自画像”。这里指的是用文字来描述自己的特点。比如自己的外貌、性格、爱好和特长等。二、明内容，介绍自己。本次写作的目的很明确，就是向新班主任介绍自己，而且要从多方面介绍自己。因此，我们要考虑新班主任的需求，把自己与众不同的、最想让班主任了解的特点介绍给他。介绍这些特点时需要用具体的事例来说明。 三、明要求。自己描写自己，有时候会出现“当局者迷，旁观者清”的情况，因此，写完后，可以读给家人听，请他们判断写得像不像自己。交流哪些地方写得像，哪些不像，再根据建议改一改，让老师更准确地“看文识人”。

（熊美岭）