对高等职业学校创业教育改革的思考①

杜俊创

(许昌电气职业学院 河南许昌 461000)

近年来我国高等职业学校越来越注重学生的就业率提升，因此许多高等职业学校都开了创业教育的课程。创业教育的发展不仅是高校教育中的重要课程，也是深化高校教育改革的重要方法之一。因为创业教育不仅能够提升学生的实践能力，同时也能够为社会创造更加符合需求的人才，也缩短了大学生走入社会工作中对新环境的适应时间。近年来我国的创业教育发展比较迅速，各大学校不仅开设创业教育的相关课程，有关于创业教育的各种讲座也如雨后春笋，网上也更加是出现了许多创业教育论坛。虽然创业教育发展形势逐渐多样化，但是我们也需要认识到我国高校中的创业教育发展仍然存在一些问题，诸如思想分歧、认识缺失和措施力度不足等等，这些问题导致了创业教育的结果并不能尽如人意，因此落实创业教育改革新政策，积极探索发展创业教育新途径是目前的首要任务。本文第一部分对创业教育改革的重要性出发，对其意义进行细致的论述，进而分析目前我国高校创业教育发展现状，简要总结其问题，最后一部分则会提出响应的对策。

1 发展创业教育改革的重要性

自十八大以来，我党一直都高度关注人才的培养，到了十九大，我党依然把培养人才放到了非常重要的地位。这是因为人才是国家发展的后续动力，只有人才培养到位，国家发展才能畅通无阻。而创业教育改革也正是培养人才的重要途径之一，关于创业教育改革的意义，我们将在下文进行深入论述。

1.1 贯彻落实国办文件精神的有力实践

从2015年开始，我国教育部就对创业教育进行了相当程度的重视，2019年又印发了《教育部办公厅关于做好深化创新创业教育改革示范高校2019年度建设工作的通知》，在这则文件中，教育部明了地指出了目前创业教育的发展方向，要与思想教育和专业教育密切融合。这是因为我国的教育长久处于一个教育与实践脱节的状态里，而文件的目标就是要改变这种情况，因此高校发展创业教育改革是对教育部文件精神的实践。

1.2 有利于提高高校的综合实力

高校毕业生的就业率一直都是评价高校教育水平的重要指标之一，但实际上随着社会经济的持续发展，社会和高校都注意到“失业率”的问题，这是因为许多毕业生在毕业之初可能会快速找到工作，但是工作一段时间之后因为无法适应社会发展的节奏或者学习能力较弱便重归失业的状态，图1是2019年在A省调查的4所高等技校的学生就业情况，通过调查数据可以发现，即便是就业率最高的高校1，在3个月之后其失业率也将近50%。这种现象对高校造成的影响是致命的，而通过创业教育改革，不断提升人才培养质量，促进其与社会的融合，这种“伪就业现象”就会得到改善，高校的声誉也会提高，也就能促进高校的招生，进而提升其综合实力。

1.3 提升毕业生的实力，促进社会发展

创业教育改革是对创业教育新的拓展和强化，能够保证创业教育的结果，也就能够不断提高毕业生的实力，这种提高不仅能够增强学生的竞争力，同时还能缩短社会单位对人才二次培养的时间，并且降低二次培养的成本，也就能促进企业利益的提高，进而推动整个社会的进步。

图1 就业率与失业率对比

2 我国高校创业教育改革现状

创业教育改革的概念早就深入人心，但是实际上在创业教育的发展上一直存在着问题，这些问题不但影响了创业教育的改革，对于人才的培养和高校的发展都极为不利。接下来我们将重点探讨目前我国高校创业教育改革的现状，并且对其问题进行分析。

2.1 实践性需要加强

我国高校均有不同程度的开设创业教育课程，也有很多的创业教育讲座，但是许多创业教育活动的开展还是流于形式。例如，各大高校开设的创业教育课程，虽然对学生有考核要求，但是所讲述的内容都是理论性的，因此我国高校的创业教育存在着缺乏实践性的的问题。这样的问题直接导致了学生实际就业的时候没有办法迅速融入，进而影响学生的就业情况和工作能力。

2.2 创业教育指导需要进行分类

根据调查发现，我国高校的创业教育指导课程通常作为公共课，也就是校必修课出现。不论学生属于哪个专业，其创业指导用书和创业指导课程的讲解都是相同的。但实际上，各个专业的就业方向和实践技巧都不尽相同，这种千篇一律的创业教育指导，不仅浪费了学生的宝贵时间，而且对于学生的创业根本不能给予中肯的意见，无法切实帮助到学生，这是目前我国高校的创业教育指导普遍存在的问题，要想深化创业教育改革，进行创业教育指导分类是非常必要的。

2.3 创业教育指导意识需要强化

许多大学生在面对创业教育指导的时候呈现出敷衍的态度，造成这样的原因是多方面的，跟学校的创业教育指导方式有关，也跟大学生缺乏对创业教育指导的重视有关。创业教育指导其实是在校大学生由于社会沟通的一个桥梁，虽然我们的创业教育改革一直致力于把学校和社会积极的贴合在一起，缩短期间的距离，但是鸿沟始终存在，因此创业指导教育是非常重要的途径，如果想要进行创业教育的深化改革，强化大学生的意识非常关键。

3 深化高校创业教育改革的措施

高校创业教育改革能够提高高校的办学质量，提高毕业生的就业率，进而提高学校的声誉，促进高校的优质发展和良性循环。而且，对于提升学生的个人综合实力和竞争力也有着良好的助益，与此同时，社会企业因为人才的能力提升，而缩减了二次培养的成本，对公司来说也是受益匪浅，因此深化高校创业教育改革是势在必行的，接下来我们就探讨一下深化教育改革的相关措施。

3.1 加强创业教育的实践性

鉴于我国高校创业教育实践性不够，因此高校创业教育深化改革要优先进行创业教育实践性的提高。高校开展创业教育指导，应该突破理论教育的界限，组织一些实际性的创业教育活动，打破学生和创业教育之间的壁垒，例如建设创业教育基地，给学生提供创业教育的实践活动，增强学生对实际工作环境和社会环境的了解，提高学生的实践能力。

3.2 创业教育指导加强分类

前文说过不同专业的工作方向和工作技巧都不一样，因此高校在开设创业教育指导工作的时候要因材施教。例如对于经济管理类的学生进行创业教育指导的时候，要对目前中国的市场形势以及就业方向进行指导，让学生明确自己所要从事的行业未来几年的发展前景和发展方向，如果与学生的就业愿望不符，可以进行调整。而对于师范类的学生来说，创业教育指导则需要强化学生的讲授能力，例如给学生提供一些模拟面试的机会，让学生能够在真正面试之前进行多次的模拟面试演练，同时，也要保证师范类学生的授课能力，这样在工作之后依然能够保证对岗位适应性的稳定。

创业教育指导进行分类是非常重要的，这是因为不同的专业对毕业生的要求不同，而且我国高校教育存在一个问题就是，许多毕业生所要从事的职业和实际所学的专业不符，创业教育指导就能很好的解决学生的这个问题，因为有些学生其实非常适合这项工作，但是在就业之前因为自己不喜欢而拒绝就业。同时有一些学生并不适合这个行业，但是在就业之初因为对这个行业并不了解而匆忙就业，也就很容易导致后期的诸多麻烦，例如无法适应工作环境，无法胜任工作，甚至导致失业，被迫进行二次就业。由此形成的恶性循环对于学生和用人单位来说都是非常不利的。

3.3 提高创业教育指导的意识

进行创业教育的深化改革，需要高校和学生的共同努力，不断提高创业教育改革的意识。从高校的角度讲，创业教育指导的诸多益处对学校产生非常积极的影响，因此强化创业教育指导意识，就是促进高校自身的发展。对于学生来说，重视创业教育指导，是对学习内容的认可，也是对自身能力的提高，不仅能够缩短自己对社会的适应时间，还能够让自己尽快地投身到社会发展事业中去，为社会主义事业做出自己的贡献。提高创业教育意识，更加需要国家层面的配合，例如进行公共广告教育的宣传，通过下发文件，并且监督高校的创业教育指导工作实施的成效等等，只有国家、高校和学生三方的共同努力，创业教育的改革意识才能深入人心，进而发挥其作用。

4 结语

高等院校的创业教育改革是近年来被广泛关注的议题，这是因为高校的改革不得不面临学生就业的难题，随着我国教育的不断普及和经济体制的不断发展，社会对高校人才的要求也不断提高。在这个过程中，高校如果要提升自身和学生的竞争力，就一定要对“就业”予以高度重视。而创业教育是走在学生就业之前的先头部队，他能够帮助学生探知社会就业的基本情况，还能给大学生提供更加宽广的从业思路，因此对于大学生来说有益无害，而不断深化创业教育改革就是不断优化创业教育的这种影响，值得大力发扬。