浅谈中国传统文化教育在高中思想政治课中的作用

李文吉

摘要：弘扬中国传统文化在高中思想政治教学中具有重要作用。传统文化是高中思想政治教育的背景，具有思想政治教育的丰富资源，与社会主义核心价值观联系密切，有利于高中生文化认同和健康人格形成。

关键词：传统文化;大学生;思想政治教育

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）13-0033-01

我国有着五千年的悠久历史，是历史上四大文明古国中仅存的一个，中国传统文化之多，诸如书法、诗词、古典音乐、京戏脸谱、皮影、武术、酿酒、饮食、瓷器、织绣、刺绣等，博大精深，源远流长，而且大多都带有一定的爱情、亲情、友情、忠君爱国之情等感情色彩。在高中思想政治课中用好这些素材，对于培养和提高高中生的思想政治学科素养的作用是显而易见的，同时也很好地提升了传统文化的自身价值。传统文化是高中思想政治教育的背景，具有思想政治教育的丰富资源，与社会主义核心价值观联系密切，有利于高中文化认同和健康人格形成。因此弘扬中国传统文化对高中思想政治教育具有重要作用。

1.思想引导行为

我国有着悠久的传统文化历史，中国传统文化中关于人们的社仪、行为等方面都有着规范的要求，尤其是中国传统文化中质朴自然、积极向上的价值观也影响着人们的认知与发展。如果在红色文化教育中只考虑教学目的，只会让学生产生片面浮躁的价值观，并不利于学生的成长与长远发展。因此，通过中国传统文化知识的讲解，能够让学生对事物发展有更清晰的认识，树立一种积极向上的态度，以更加豁达乐观的人生态度面对人生、面对问题，进而使个人的价值观得到完善。而当前我国素质教育的核心正是积极完善学生的价值观与行为规范。所以，将中国传统文化融入到思想政治教育中，正是通过思想引导行为的方式完成高中生价值观的培养，这是其他知识所无法替代的。

2.文化的传承与发展

中国传统文化历史悠久，其中包含着许多经典的历史故事与内容，有着完善的文化体系。在传统思想政治教学中，教师主要是依靠教材完成教学，内容理论性较强，学生学习兴趣不大，理解能力也较差，很难达到预期的效果。将传统中国传统文化融入思想政治教育中，不仅有效丰富了教学内容，而且也能够激发学生的学习兴趣，让学生对中国传统中国传统文化的历史知识有更深刻的体会，不仅能够加深他们的印象，同时也是对传统文化的传承与发展。

3.实现人才培养目标

在当前思想政治教育中，教师一味地强调教学目标，将教学重点放在理论知识的讲解与记忆上，忽略了学生个体状况的差异及实际思想状况的了解。当前高中接触事物多而广，对于价值观念的理解也参差不齐，有的存在片面错误，例如现实主义、利益至上等，忽略了亲人朋友、同学集体之间的感情，这与学生价值观缺失有很大关系。中国传统文化中强调修身养性、与人为善等价值内涵，而这些价值理念正是高中在成长过程中所缺少的。因此，在高中红色文化教育过程中，通过学习中国传统文化知识与内涵，能够引导和帮助学生树立更加积极正确的价值观，培养学生形成更完善的人格，进而达到思想政治教育的目的，即实现人才培养的目标，这也是高校开展素质教育的根本所在。

4.弘扬传统文化是开展高中思想政治教育的客观需要

文化具有连续性，是一个民族无法拒绝的历史传承。人创造了文化，文化一经诞生，就对人发生作用，以潜移默化的方式对个人产生持久深远的影响。个体社会化的过程，就是不断接受文化熏陶，形成与特定文化一致的行为方式和思维方式的过程。高中在进入大学之前，经过家庭、学校、社会的教育，或多或少接触到传统文化理念，已经初步完成了社会化，具有朦胧的价值判断标准和思维行为取向。高中的思想政治教育，是在其已形成的思想基础上进行的。传统文化是抵制不良文化渗透的屏障。社会不良文化是侵蚀、腐化人们思想，对社会发展进步起阻碍、破坏作用的文化。我国正处在社会转型时期，社会主义市场经济还不成熟，存在这样那样的不足，改革的过程中出现了一些问题和矛盾，社会不良文化具有存在传播的土壤。社会不良文化对高中的影响主要表现在：诋毁党和社会主义制度，动摇马克思主义信仰;宣传物质享乐，奢靡浮华;讲求个人中心，崇拜权势和金钱;放弃道德操守，崇尚不择手段的马基雅维利主义。抵御不良文化对高中的渗透，最根本的是弘扬发展社会主义先进文化。

5.传统文化具有思想政治教育的丰富资源

高中思想政治教育，是用馬克思主义武装高中的头脑，归根结底是培养什么人的问题。中国传统文化是伦理性文化，核心部分是如何做人、做什么样的人，具有明显的育人功能。它关爱肉体，关心生命，不自虐，不极端，讲中和，讲奉献，设置了提高自身修养，为国家集体服务的人生价值。传统文化认为，个人生命由父母给予，同时承担延续祖宗生命的重任。因此，个体是生命链条中的一环，是生命之树上的枝叶，其价值在于更好的促进大树繁茂。中国传统文化的精华与思想政治教育的任务契合，具有内在统一性。

综上所述，当前我国高中思想政治教育中主要存在着教材单一、教学不够灵活、师生互动性差等问题，这也导致了学生很难真正从思想政治教育中学到应有的知识，很难达到预期的教学效果。针对存在的这些问题，将中国传统文化融入到高中思想政治教育中，能够更好地规范高中的思想行为规范，帮助他们树立积极正确的价值观。因此，在高中思想政治教育中融入中国传统文化不仅是高中素质教育的重要方式，也对传统文化的传承与发展有着深远的意义。

参考文献：

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