国学经典在幼儿教学中的发展与应用

吴平

【摘要】中华民族有着上下五千年的文明历史，优秀传统和经典故事不胜枚举，至今对人们的生活和教育都有着深刻的影响。在这其中，国学经典更是中华民族深厚的文化底蕴中沉淀下来的瑰宝。如今我国的经济平稳发展，社会文明不断进步，然而国学文化反而日益受到重视，有很多的幼儿园和小学也开展了国学教育，由此可见国学经典的影响是多么广泛。本文将结合实际案例研究国学经典在幼儿教学中的发展和应用，希望对幼儿的国学教育发展起到推动作用。

【关键词】国学经典  幼儿教育  发展与应用  文化底蕴

【中图分类号】G613.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0018-02

从某种程度上讲，幼儿期的教育是决定一个人学习质量的关键时期，因为这个阶段的幼儿模仿能力很强，所以可塑性也就很强，这是为后期的优秀人格打好基础的关键时期。因此我国自古以来就十分重视幼儿教育，而将国学经典融入幼儿的学习中，融入幼儿的游戏当中，可以让孩子们在一个轻松愉悦的氛围当中接受中华传统文明的教育和熏陶。因而，在幼儿教学中发展和应用国学经典成为幼儿教育的一个重大发展趋势。

一、国学经典应用在幼儿教学中的意义

1.可以增强幼儿的文化涵养

通常人们所谓的国学，又称“汉学”或者“中国学”，泛指传统的中华文化和中华学术，包括中华文明几千年累积的哲学、史学、宗教学、文学、伦理学、政治学等等诸多方面，或者可以统称为“中国固有的文化学术”，其内容是非常丰富的。

2.可以辅助幼儿培养良好的习惯和品质

适合幼儿园孩童的很多国学经典故事都是介绍良好的品质和人格为基础的，如果能在幼儿教学当中融合这些国学经典故事，势必会对幼儿良好的性格和品质的形成有很大的帮助 [1]。

3.有利于传统文化的发展传承

多年前，随着政治经济和科学知识水平的发展，国学在某一个阶段几乎被人们遗忘。如今很多的幼儿园又开始尝试将国学经典应用在幼儿教学当中，这是传统国学发展的重要进展。

二、幼儿教学中应用国学经典

1.创造国学经典学习环境

环境对人的潜在影响，尤其是对幼儿的影响就不需多提，创造学习国学的环境和氛围也是发展幼儿国学经典教学的一个重要手段。另一方面，国学的经典当中有很多的脍炙人口的语句，有很高的欣赏价值与文化意义，幼儿教师经常带领幼儿诵读国学经典名句，幼儿可以不断深化对这些经典的理解，即便一时无法体会其中含义，随着时间的推移和自身经验的积累，孩子们很快就可以理解。

举例来说，某幼儿园特意开辟了一间教室，在通向这间教室的走廊和教室内的墙壁上都画上国学经典故事的主人公，并且用图画的形式展示的国学经典名句。每周都会安排孩子们在这间教室里面上一节国学经典课程，教师们以游戏的形式带领孩子们诵读国学经典名句，一个学期下来，好多幼儿都能做到“出口成章”。可见环境的作用多么重大。

2.寓教于乐

幼儿园的小朋友多数时间都是在玩中学的，寓教于乐的方式可以很好的激发孩子们的学习兴趣，也更容易让孩子们记住所学内容。比如说某幼儿园会不定期的组织小朋友们进行国学经典故事表演活动，故事比较复杂的就邀请家长参与表演，并尽量用小朋友能听懂的语言进行演绎;故事简单的就直接安排小朋友们自己来表演，像司马光砸缸这样的国学小故事，就在小朋友们的演绎下变得生动和丰富起来，孩子们的动作语言虽然略显稚嫩，但是态度非常认真，最重要的是表演过后，小朋友们对故事的印象非常深刻，甚至可以用自己的语言做出概括。这也是国学经典在幼儿教学中能够得到很好的发展和应用非常好的证明。

3.国学经典和实践生活相结合

无论是学习西方的先进理论知识还是学习中华民族的传统国学，都必须要和实践及生活相结合，才能使学到的知识发挥到最具体的作用，才能让小朋友们真正认识到国学经典的价值。比如在一个幼儿园当中，《三字经》是小朋友们日常学习的常规内容，并要求课后家长主动帮助幼儿识记《三字经》的内容，与此同时，每周一的升旗仪式结束后，教师会结合历史知识向小朋友们进行爱国教育，另外，在这个幼儿园，教师见到小朋友会主动问好，但是要求小朋友们要向教师还礼，这对于培养孩子们的礼仪方面也是有很好的辅助作用。

三、结束语

综上所述，在新的社会经济条件之下，幼儿教学中发展国学经典，对于幼儿的发展和国学的发展都具有很重要的现实意义。因此幼儿教师应该积极地提升自身的综合素质，为小朋友们提供良好的榜样。值得注意的是，国学经典只是幼儿园课程的一个组成部分，幼儿园应当科学地分配课程时间，将国学经典与幼儿教学相融合，坚持生活化、游戏化、故事化，才能更好地帮助幼儿园的小朋友养成良好的习惯和礼仪素养，为小朋友日后的发展打好基础，促进国学的良性发展。

参考文獻：

[1]于丽红.辽宁省沈阳市辽中区教师进修学校小学教研室.国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究[J].新课程·小学，2017（5）.