琵琶教学中微课的运用

王赞珍

（山西大学音乐学院,山西太原 030006）

一、引言

（一）研究背景

追溯起来，琵琶是我国古代就存在的乐器，有几千年的历史，也是我国的优秀传统文化，在之前的几千年里，我国经历了奴隶社会也经历的上千年的封建社会，后来的各种战争。在这一漫长的历史进程中，很多传统文化悄无声息地消失了，就好像从来都没有存在过，寻不到痕迹。也有很多文化传承下来，一直流传至今，琵琶可以算是一种，从这一方面也可以看出当时琵琶爱好者守护它和传承它付出的努力和精神，所以才有我们现在可以继续学习和发扬它的精神。如今，琵琶教学要适应新的教育教学方式，才能更好地生存和发展。[1]

（二）研究意义

微课，相比传统的教育教学方式，微课是一种新的突破，把微课运用在琵琶教学上效果是比较好的。琵琶教学的发展离不开微课的运用，微课的表现形式是授课时间短，可以把一个一个的比较小的那种知识点用较短的微课的形式传授给学生，而且微课还有一个很好的优点就是可以重复播放，当学生没有听懂或者没有跟上的时候，就可以反复观看，反复学习，这样在一定程度上提高了琵琶教学的效率。学习琵琶的时间相对来说也是比较自由的。琵琶符合现代的审美方式，也影响人们对艺术的看法。现阶段，琵琶教学已经提上日程而且很好的推广起来，有许多喜欢琵琶，喜欢传统技艺的人钻研琵琶教学。微课教学就是一种非常好的教学方式。

二、琵琶教学中微课运用的必要性

（一）民族乐器琵琶专业课的教学有别于其他课程

众所周知，琵琶专业的教学和学习对基础知识的要求特别高，想要稳扎稳打，练好琵琶首先要在基础知识这方面多下功夫。琵琶专业课是一个比较严谨的学科，专业程度很强，并不是谁都可以学习并且能够学的懂得。在这样的前提条件下，微课在琵琶教学中的运用很有必要性，在一定程度上可以提高琵琶教学的效率也在课后时间能帮助琵琶学习者努力练习，有正确的课程理论指导，这样的方式方法吧微课教学在琵琶教学的过程中发挥的作用很快就能看到成果。琵琶的学习不是那么容易的一件事情，需要坚持不懈的努力，刻苦练习，才能学好琵琶的基础课程，学习琵琶是一个漫长的过程，在这个过程中微课的作用是比较大的，而微课就有这样的重要作用，可以满足学生不断练习的需求，也可以提高教学质量，每一位同学不会忽视。然而在平时的教学中，学生数量较大，老师可能不会对每一个学生的学习情况了如指掌，在有限的上课时间里，很难做到每一个学生都能请教到自己的问题，微课的运用很好地解决了这一问题，所以说琵琶专业课的教学有别于其他课程，琵琶教学中微课运用的必要性。[2]

（二）基础知识里涵盖了很多的要点与难点

学习琵琶的人都知道，想要好好学习琵琶并且有一定的成绩出来，就要付出较大的努力，打好基础，勤学刻苦都是必要的。在琵琶的教学当中，基础知识里涵盖了很多的要点与难点，这些要点和难点需要每一位学习者多花心思，下足功夫，把这些要点和难点一一化解是学好琵琶的关键。在学习琵琶之前，一定要对琵琶做足够的了解，根据自己的实际情况做出合理的判断，看自己是不是有足够的时间和精力，要认真考虑好，琵琶的学习还是有一定的难度，学习的过程也是比较刻苦的，如果选择学习琵琶，那就要好好学习掌握要点和难点。

如今引进的微课教学方式在刚开始学习琵琶的时候就有一个比较正确比较专业的课程理论指导，这样有助于学生在学习之前有一个正确的理解，再好好考虑自己有没有足够的时间和精力学习琵琶，因为一旦开始学习，就要面临各种各样的困难需要解决，所以微课在这一方面也发挥了巨大的作用。微课教学的优点有很多，比如说，微课可以把一些小知识点制作成小视频，这样学生学起来也会增加一些乐趣，不会使得课堂无趣，也能让学生更加集中注意力[3]。小视频也可以保存起来以后复习也是非常方便的，这也从侧面增强了学生自主学习的能力。

三、琵琶教学中微课运用的益处

（一）增强师生间的交流和沟通

随着社会的进步和我国经济发展水平不断的上升，逐渐改变了传统的生活方式，相比来说，很多方面都有一个比较大的变化，要想适应新的环境和如今的时代，就要对传统的教育教学方式做出改变，适应社会的发展，也能更好地将古典文化艺术与现代生活巧妙地结合起来。

从古至今，我们一直传承的教育教学方式是老师传道受业解惑，在这样的传统教学方式下琵琶教学，缺少师生之间的互动和交流，很多时候教学情况和学生的学习情况不能同步进行，相当于老师和学生都在摸索前进，时间久了就很难跟上老师的节奏，这样不仅对学习的人来说很困扰，对老师来说也是很烦恼的一件事。通常情况下，都是教师示范，学生跟着学习和模仿，这样的课堂形式特别单一，严重缺乏交流和沟通。在微课的教学模式下，琵琶专业老师可以把一些重点内容的视频和基础内容的视频分别制作和整理。发送给学生，学生可以自己找时间去观看和学习，微课的教育形式是比较自由的，完全可以自己安排时间和找自己喜欢的地方练习。想要更好地发展和不断传承下去就要学会适应环境。在我国这几千年的历史发展中，琵琶技艺一直流传至今可以说是非常不一般，它有顽强的生命力也有一代代爱好琵琶的人用热血和生命守护它，所以才能一直存在在整个世界上。所以我们更应该通过自己的努力，运用微课的形式把这一优秀传统文化传承下去。

（二）微课使资源共享成为现实

琵琶教师在相互讨论和交流经验的时候，一般都会采取开研讨会的方式、现场表演的形式等。然而微课教学的出现改变了这样的传统发展模式，这种新的教育教学方式是对于传统方式的一种突破，微课相比传统的教学方式来说是一种新的体验，新的教学方式对教学内容的调整使其更好地适应时代的发展需要，符合现代人对知识的接受能力，也能更好地把传统文化与现代文化需要结合起来，学习琵琶也是对传统文化的一种传承方式。

琵琶专业老师把自己要讲述的内容制作成一个一个的小视频可以帮助学生更好地学习，帮助到更多的学生，让学习琵琶的学生都能得到比较专业的指导，还可以根据自己的需求，在线和其他的琵琶老师或学生开展交流与沟通，和老师交流教学经验和更加有效的教学方法，从而达到既方便又省时的效果。都需要我们每一个琵琶爱好者、琵琶学习者、琵琶教学者一起努力克服，把从古至今一直流传下来的优秀的传统文化好好的发扬下去。在琵琶的教学中，老师和学生不仅要完美配合，还要相互信任相互理解，在琵琶教学过程中更多地运用新的教学方式，利用微课课程帮助琵琶学习者更好地学习。

四、琵琶教学中微课短视频的制作需要团队支持

微课教学在很大程度上方便了教育教学方式，改善传统教育中的不足，在一定程度上也减轻了学业负担，在学习时间上比较自由。现代科学技术和经济情况的良好为我们的琵琶教学创造了微课教学的条件，在很大程度上改善了教育教学环境，但是微课制作也是一个比较复杂的过程，想要制造出质量较高的微课视频就要有一定的技术指导和设备作为技术支撑，所以说微课短视频的制作是一项艰巨的工作，不仅要保证视频的质量还要有丰富的课堂资源，保证微课的效果不能低于传统现场教学的效果。

微课教学对其教学环境的要求是比较高的，首先要拥有可以使用的电子设备，保证网络的通畅，这是微课良好开展的前提条件。相对来说，微课是一种比较新颖的教育教学方式，对教育教学的质量要求比较高，对授课设备和专业技术的要求比较高。要有比较专业的设备和微课制作人才作为支撑，让许多的学生可以更好地学习琵琶专业知识，接受专业的指导。微课的资源也是比较丰富的，想要学习琵琶的同学可以找到不同老师的微课资源做比较，选择自己喜欢的老师，这样也能提高学习的兴趣和效率，微课的发展有许多可以选择的课程和老师，长期发展下去可以吸引更多的人学习琵琶，激发他们的学习热情。微课教学对于技术的要求，我们可以找比较专业的微课制作人才，或者是找这种比较专业的微课视频制作工作室，制作专业的微课琵琶教学视频。[4]在琵琶教学中不能只追求速度和表面，要深入了解它本身的内涵和存在的意义，真正地了解琵琶，制作视频要保证琵琶内容的质量，也要保证每一位学生能高效学习，扫清在学习过程中遇到的障碍，不断完善微课视频，可以在里面添加一些可以方便学生学习的东西，比如说遇到问题的时候可以随时发问请教老师，及时地解决问题，增加和老师之间的沟通和交流。这才是我们微课发展的意义，也是科学技术的发展给教育行业带来的便利，我们要正确合理的利用科学技术的发展，把新的技术合一运用起来，提高教育教学的质量，琵琶教学可以很好地与现代科学技术结合起来，给学生和老师带来了很大的便利，学习时间自由，老师和学生可以一致步调，再也不怕学生掉队的情况了，但是在这样的微课教学情况下，琵琶教学中，要做好对学生的监督工作，与传统教学相比，微课教学时，老师很难关注到每一个同学的状况，所以琵琶教学中使用微课教学对学生的自主性要求更高。

五、总结

琵琶是我国传统文化的瑰宝，也是比较高的一种艺术修养，很符合我国的社会价值观和每个人对自己的规划和发展，很多追求艺术的人选择学习琵琶。琵琶已经是文化艺术中非常重要的一部分，在很多艺术表演中都能看到，它是我国从古流传下来的艺术珍品，由我们传承和继续发扬下去。在传统文化的发展过程中，必须要与现代生活发展方式结合起来，融会贯通才能更好地发展和传承下去。微课教学在很大程度上也减轻了学业负担，在学习时间上比较自由。现代科学技术和经济情况的良好为我们的琵琶教学创造了微课教学的条件，在很大程度上改善了教育教学环境。我们要利用微课的教育教学方式，在琵琶教学中有新的进步和突破。总之，微课的教学方式给琵琶教学带来了很多的便利。琵琶的教学也紧跟着时代的步伐，努力把我国的传统文化和现代教育教学方式结合起来，创造出一个不一样的世界。