文化自信视域下研究生思想引领中学生干部的定位与实践

（西安建筑科技大学马克思主义学院 710055）

“文化是一个国家、一个民族的灵魂……没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”显然，培育大学生文化自信成为了新时代高校思想引领的主要目标，研究生作为未来社会创新发展的重要人才储备力量，其思想引领是高校思想引领工作至关重要的一环。

一、文化自信视域下研究生思想引领的主要变化

（一）文化自信视域下研究生思想引领增添的新内容

一是中华优秀传统文化。中华文明源远流长，响彻世界的“四大发明”、宏伟雄壮的万里长城、清新隽永的诗词歌赋都在人类历史上留下了璀璨的印记。习近平曾多次强调自己对传统思想文化和价值体系的认同。因此，帮助研究生以“取其精华、去其糟粕”的原则学习中华民族传统文化，对于其提升民族自豪感和培育家国情怀具有非常重要的理论意义与现实价值。

二是革命文化。中华民族素有敢于革命、敢于斗争的优良传统，这一方面体现在与自然作斗争的生产力革命上，另一方面体现在与反动势力作斗争的社会革命上。在新民主主义革命过程中涌现了包括“井冈山精神”、“长征精神”和“延安精神”等在内的一系列优秀革命文化。这些对于当代研究生的成长非常重要。一方面，革命文化教育对于帮助研究生了解党的历史，正视革命斗争，对党和国家产生高度认同是至关重要的；另一方面，革命文化教育对于培养研究生坚持真理，维护正义，主动与腐朽落后思想作斗争也是非常重要的。

三是社会主义先进文化。新中国成立以来，经过党和人民七十年的奋斗，我们克服了种种困难，在建设过程中涌现出了包括“雷锋精神”“航空精神”“抗洪精神”和“抗震救灾精神”等在内的社会主义先进文化，而在新时代的社会主义先进文化集中体现为社会主义核心价值观。这些对于帮助研究生树立正确理想信念，抵挡各类腐朽思潮的侵袭是十分必要的。

（二）文化自信视域下研究生思想引领指明的新方向

一是批判导向。包括个人主义、享乐主义、拜金主义在内的错误思潮给我国高校思想政治教育带来了巨大挑战，其中尤其以历史虚无主义对意识形态建设领域的危害最为严重。所谓“欲亡其国，先灭其史”，历史虚无主义带着“科学研究”、“客观视角”的旗帜对我国古代文明、近代革命和社会主义建设的种种历史进行蓄意抹黑、嘲弄和造谣，具有很大的迷惑性，研究生思想引领必须对历史虚无主义等错误思潮的进行严厉批判。

二是实践导向。理论只有在解释复杂现象、解决现实问题时才能真正体现其价值，人们对文化的自信也只有在其正确指导实践后才能真正建立起来。研究生群体整体文化素养较高、质疑精神较强，对他们的思想引领尤其要注意结合实际，以理服人。在一些重大社会热点发生后，要及时组织研究生讨论，在对现实问题的分析中潜移默化地培育文化自信。

三是创新导向。文化自信不是抱残守缺，更不是盲目自大，必须以创新作为文化自信最强劲的动力。我们必须正确处理继承与发展的辩证统一关系，既要深入学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，又要在借鉴其它民族优秀文化的基础上加强创新。惟有如此，我们才能让文化自信不断成长，经得起各种风浪考验，对研究生思想引领而言，我们尤其要强调以创新来弘扬与发展中华优秀传统文化。

二、研究生思想引领中学生干部的定位与职责

（一）学生干部是研究生心理疏导的贴心人

学生干部作为日常管理教学中衔接教师与研究生的群体，肩负着沟通传递的重任。针对世情变化无常、学生思想波动较大的现状，学生干部要主动靠上去，发挥心理疏导、思想引导的作用，及时为学生解决学习生活困难问题，帮助其建立正确的思想观念。

（二）学生干部是研究生学习生活的好友

学生干部与其他研究生年龄相仿，心理相近，往往比导师更加了解研究生的想法需求，有更多的共同语言，这为学生干部的思想引领工作提供了便利。学生干部要善于利用这个优势，在日常生活中加强与研究生的交流，努力成长为广大学生想得起、找得到、靠得住的知心好友。

（三）思想引领是学生干部工作的主题

思想引领是高校教育的永恒主题，对于研究生教育来说尤其如此。学生干部工作从形式上是帮助学院管理服务研究生，从内容上来说应该牢牢围绕着思想引领这一主题，研究生的管理服务工作千头万绪，如果不从思想入手，难免顾此失彼、挂一漏万，而思想教育离不开主流价值文化的引领。

三、研究生思想引领面临的困境与挑战

（一）市场化背景下校园教学环境面临新变化

市场经济一方面带来了自由、平等的积极理念，另一方面也带来盲目追求利益、过于贪图享受等消极想法。许多人为了获取利润很多时候甚至不惜违规违法，例如个别研究生受市场波及，为了蝇头小利帮人代写论文等不良之风。总之，研究生在市场化背景下面临拜金主义和享乐主义的强烈冲击，主流价值观的引领带来了新挑战。

（二）全球化背景下主流价值文化面临新挑战

中国改革开放的巨大成就引起了一些国外敌对势力的嫉恨和仇视，它们利用中国对外开放的政策，以各种手段侵蚀我国的青年学生群体，对我们的主流价值观发起挑战，其中尤以历史虚无主义和极端个人主义的危害最大。历史虚无主义以抹黑造谣的手段虚化我国的文明史、革命史，极端个人主义鼓吹为了达到个人或小部分人的某些目的，不惜危害他人、危害社会，很不利于研究生文化自信的构建。

（三）信息化背景下传统工作方法面临新困境

研究生是“网络空间内主要的信息消费者，同时也是信息的生产者”，他们如果在心理被享乐主义、拜金主义和极端个人主义所俘获，就会产生崇洋媚外的文化自卑心理。面对信息化背景下研究生思想方面产生的一些新问题，传统的思想政治教育方法已经力不从心，亟待创新。

四、研究生思想引领中学生干部的工作路径

（一）在日常管理中植入自信基因

研究生文化自信的培育是一个长期过程，学生干部尤其要注意在日常管理中渗入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。例如结合传统民俗节日向研究生传递中华优秀传统文化，通过建党节、建军节和国庆节向研究生传递革命烈士的奋斗精神，通过主题党团活动和定期班会向研究生传递党的理论和社会主义核心价值观。

（二）在社会实践中培养实践精神

研究生文化自信的培育不能只停留在理论层面，而应该与学习、工作和生活紧密结合。一方面，文化自信要从实践中的汲取丰富的营养；另一方面，又以中国特色社会主义文化指导广阔的实践。研究生的社会服务要深入城市和乡村基层，聚焦人民日常生活，着力经济文化建设，在服务中体会新时代社会主要矛盾的内涵以及实现社会主义现代化的责任。

（三）在科研创业中激发责任担当

当我们将国家的前途和命运扛在肩头时，这个责任会激发我们不断去努力与奋斗。对于研究生来说，责任担当很大程度上体现在科研创业上。具体而言，一方面，学生干部可以鼓励引导学生将科研方向与社会热点相结合，关心现实，关注基层，关爱民生。另一方面，在创新创业中，学生干部可以鼓励学生依托专业实验室、创新创业孵化中心、实习实践基地等，主动开展创新创业项目，实现创新创业理想。

（四）在国际交流中弘扬家国情怀

研究生群体的国际交流已经成为常态。在国际交流中，多样化思潮的交锋更加激烈。只要研究生群体能厚植优秀传统文化的底蕴，在正视西方文化的基础上坚持主流价值观，那么国际交流将成为我们砥砺文化自觉，弘扬文化自信的大好舞台。这就要求学生干部要以马克思主义真理的力量帮助研究生明辨是非，使他们能胸怀祖国，在访学交流中理解和弘扬爱国主义。

文化自信既是对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的真诚热忱和崇高信仰，归根结底是对人民和祖国的热爱，是爱国主义在思想文化领域的集中体现。高校学生干部要充分把握自身的特殊定位和主要职责，多方位发挥思想引领，切实培育研究生的文化自信。