基于课程思政的动漫速写课程改革研究

（三亚学院 572022）

新时代，随着我国的经济社会发展，同国外的交流日趋紧密，国外各种思潮大量进入我国并对青年学生产生不良的影响，这就对高校对各门课程建设提出新的要求。习近平总书记2015年在文艺工作座谈会上对文艺工作提出了明确的要求，其中，明确提出文艺工作者要把社会主义核心价值观放在首位，在文艺创作之中要充分体现出对社会主义核心价值观的认识，让具有社会主义价值观的文艺作品来传播肯定和赞扬的，告诉人们什么是必须反对和否定的。更为高校艺术类人才培养指明方向。2017年，课程思政在中央针对教育体制改革颁布的改革意见中有着重要体现，如《关于深化教育体制机制改革的意见》。紧随其后，在2018年，教育部为在全国推广课程思政，提高高校政治工作建设先后发行了，如《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》。课程思政已经成为一个国家战略，因此在各高校各门专业课程中开展课程思政已经迫在眉睫。

一、动漫速写课程开展课程思政的教学改革的目标

1.落实立德树人根本任务

高校思想政治理论课一直都是思想政治教育的主阵地，承担着大学生思想政治教育的任务，是思想政治教育的主要渠道。动漫速写课程作为动漫专业大学生必修的专业课程，在课程教学当中思政教育功能并没有得到充分重视，没有起到应有的作用。新时代，动漫速写课程要紧随着党和国家的政策相关要求不断进行课程改革，贯彻党的教育方针，在教学中，不断推进动漫速写课程的教学内容和教学形式的变化，并时刻结合新时代中国特色社会主义思想，课程目标不仅要培养有动漫专业知识的人才，更是要深入落实立德树人的根本任务，在课程教学中融入思想政治教育，致力于培育当代大学生具有崇高的理想信念、价值理念和道德观念，成为社会主义合格的接班人。

2.提升课程的教学质量

动漫速写课程是动漫专业的基础课程，动漫速写课程培养学生的基本功，对学生专业学习尤为关键，为学生后续课程打下基础，在课程教学当中融入课程思政元素，需要将对课程进行重新设计，授课教师在教学过程中将思政元素在潜移默化中融入到速写教学和实践过程中，将课程思政同专业教学相结合，培养学生科学的世界观和方法论，让学生能够运用科学和哲学的方法更好地理解动漫速写的主要内容和基本方法，将价值导向与知识传授相融合，提升课程的教学效果。

3.帮助学生树立理想信念

通过在动漫速写教学中课程思政教育的提高，加强学生的对中国社会主义道路自信的认知，帮助学生提升爱国主义情怀，让学生能够在动漫速写的课堂学习中，融入坚持发展中国特色社会主义事业的核心理念，在动漫速写作品中体现出建设社会主义现代化强国，复兴中华民族伟大复兴的重要思想。当代大学生应当具备的一种历史的责任感及使命感，有崇高理想信念的大学生将成为社会主义建设的优秀人才，也是切实贯彻落实立德树人根本任务的体现。当前动漫市场中外国动漫作品占据很大的份额，培养学生树立正确的理想信念，将有助于增强学生投身中国特色动漫产业的决心，进一步激发学生对于中国文化的认同感，创作出更多优秀动漫作品。

二、动漫速写课程开展课程思政的实践路径

作为最早开展课程思政的上海大学“大国方略”课程的顾晓英、顾骏“双顾”团队认为，通过多学科隐性教学内容、对话互动方式等多种途径，同时，通过对课程知识与价值观的活化与人化，从课程序列、教学团队、教学内容，及教学方法等多方面，实现思想政治教育的渗透，让思想政治教育走出了一条新的道路，也为各高校提供一种创新的课程文化。课程思政开展要注重同课程教学相结合，动漫速写进行课程思政改革要从全方位来进行思政元素的融入，课程思政不是简单的专业课+思政，而是通过教学设计将思政元素潜移默化的融入到课程教学当中，通过专业课程的教学来对学生价值观产生影响。

1.树立课程思政教学理念

在动漫速写教学中课程思政的核心是将思想政治教育融入其中，目标是在课程当中贯穿思想政治教育因素，在动漫速写教学的课程设置上应当采用具有思想政治教育的题材为主，从而将思想政治教育贯穿教育的全部领域。动漫速写教学课程思政教学应融入思政元素要贯穿理论教学和实践教学的全过程，动漫速写课程要注重动漫发展的历史，在社会和历史的维度中审视国产动漫发展，突出国产动漫作品的中国文化的融入，引导学生正确认识动漫作品在不同时期产生的背景和起到的思想引领作用，让学生正确认识国产动漫和国外动漫的差异，透过作品正确认识作品背后的深层次价值，让学生能够对创作的动漫作品有更深的认识。

2.提升教师的思想政治修养

艺术类专业特点是专业课教师的专业知识都非常扎实，而人文素质则相对薄弱，思想政治修养较思想政治理论教师还存在一定差距。“身教胜于言传”，动漫速写课程做好课程思政，就必须要不断提升专业教师的思想政治修养。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对思政工作者提出了明确要求：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。动漫速写专业教师应该按照习总书记的要求积极加强自身的专业知识，提高动漫创作的业务素质，提升思想政治教育能力，转变育人理念和育人方法，将单一知识性育人目标，变为以思想引领和专业能力提升相协调统一的育人理念来提升学生的综合素质。

3.动漫速写思政元素挖掘

首先，传统动画素材挖掘。我国传统的文化中有许多优秀的历史人物故事和民间传说故事，为动漫速写提供素材。同时上世纪80年代水墨画为代表的动漫取得非常优秀的成绩，成为一代经典，是我们动漫发展的一个巅峰，通过分析传统动画的形成和发展过程，引导学生文化自信，激发对传统文化的学习热情；通过分析传统动画故事情节和任务造型特点，帮助学生了解更多的传统文化知识，总结不同历史时期，社会文化对于动画作品的认知水平，在教学中引导学生树立正确的世界观。

其次，国产动漫元素挖掘。近年来，国产动漫相比以前有了一个很大的提升，有些水平已经处于国际前列，分析国产漫画的发展历程可以更好地给学生展示我国国家实力的提升水平，尤其是《月老》《元日》、等短片；《秦时明月》《斗破苍穹》《斗罗大陆》等长篇；《大鱼海棠》《大圣归来》《大护法》《哪吒之魔童降世》等电影，在传统文化中挖掘历史元素，进行创作，让传统文化焕发新的生机，动漫速写课程要从当前最热的动漫作品入手，在讲述技法之外，更要注重故事的分析，引导学生树立投身国产动漫创作的信心，激发学生的学习热情，同时积极寻找更多的动漫速写课程知识点与思政教育的契合点。

最后，新时代精神融入。随着我国实力的不断提升，中国文化越来越受到国外的关注，中国原创的动漫作品也开始走出国门，制作出高质量的展示中国文化的优秀动漫作品，需要越来越多高素质的动漫人才，加强动漫速写课程思政元素的融入能够更好地培养具有国际视野的优秀动漫人才，不断提升我国在国际上的影响力。

新时代，互联网快速发展，5G技术的日臻成熟，快手、抖音等短视频网站越来越受到关注，动漫作品传播的技术和平台更加完善，创造出更多更好地动漫作品将对于人们的人生观、世界观和价值观树立产生影响，习近平总书记多次对高校思政教育工作提出要求，“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人成为各门课程建设的重要指导思想，动漫专业课程只要一直坚持立德树人教育理念，准确把握新新时代、新思想、新要求，主动的将专业课程中融入课程思政，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，就能达到课堂思政的教学目标。