浅谈信息时代背景下未来教育新模式

摘 要 当今时代网络和信息技术的飞速发展普及，之前并不受人重视的远程教育、网络课堂、数据共享和人工智能等高科技教育平台，在这次大疫情推动下走向了台面，深刻改变着我们未来的教育方式、学习方式乃至思维方式。未来教育将是一个信息数字化的颠覆学习时代，这是注重教学情境多元化创造的新模式，让学生从枯燥学变成趣味学，让学生爱上学习不再是老师难题。

关键词 信息技术;学科融合 ;未来教育;远程教育

科教兴国，中国于2012年发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，这在很大程度上说明了国家非常重视“信息技术”。我们深刻明白，在这网络信息高速发展的新时代，“科技就是第一生产力”，而科技则是通过教育方能实现。

如何利用信息技术为科学教育领域起到四两拨千斤的作用，这不是一两句话就能解释得了，从浅而易的角度分析，可以认为是利用信息技术在网络为介质基础上搭建起一个新的教育平台模式，从而在平台上实现学科教育间相互衔接和教学融合，解决学科教育的教学目的。就在我国全民疫情防控时期，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅发布《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，如何在当前疫情下做到“停课不停学”，網络教学就成为政府和学校的头等大事，也是社会家长普遍关注的焦点。这是一个技术攻关问题，就利用网络这个底层建筑来搭建一个以信息技术为核心的教育平台，让其他各学科通过这个平台，实现学科的远程教学，既可达到远程授课目的，也能更好节约成本资源，还能多媒体录制教程、在线一对多答问，监管学生学习等，真正达到“停课不停学”的最终目的[1]。

其实，网络“远程课堂”在我国教育改革历程中并不是新鲜事了，纵观这几年流行的远程教育，也称现代远程教育，亦称为网络教育，既是远程，顾名思义就是利用互联网为传输介质，通过有线电视、平板电脑或是智能手机等现代通信工具实施的远程在线教育模式，它最大的特点就是突破了时空和地域的限制，学生们不需要到教室上课，凭借以上通信终端就可随时随地进行远程学习、专线辅导、面授新课或是回放录播课程等多种不同交互性学习。在新冠状肺炎疫情前，学校授课的主战场是实体教室，远程网课只是起着巩固加深和拓展课外知识的功能，但是随着国家近几年对基础教育方面已加大了资金扶持，用于改善各类小中高学校的信息化建设，成人教育的办学模式也逐年呈爬坡式大量递增。很多重点名牌高校已在10多年前就推出了远程教育授课，并为成教学子颁发函授毕业证书，这在网络并不发达以前是不敢想的。我们由此可预见到未来教育模式是：招生对象不受年龄和学历限制，更不受地域空间限制，只要你肯学，就可以活到老，学到老，为已步入社会的广大学子们提供了学历提升的大好机会。

未来教育可不仅局限以上所述，最近这数年在信息技术基础上搭建起来最热火的VR（Virtual Reality），称为虚拟现实，体验者可通过VR立体眼镜、触摸摇杆、数据手套和拾音声控等特制的传感控制设备，搭配场景特效所使用的震动升降座椅和立体声耳机等辅助机械，让人置身到了一个具有人体真实感的视觉、听觉、触觉和嗅觉的三维空间，人们可以在这个虚拟环境中通过自己的言行举动来和操控设施运动并可和人物、场景进行信息交互对话。这VR技术把高科技成就发挥到了一个新台阶，也是未来教育领域的破旧创新大方向。这可能听起来看似有点深奥和遥不可及，可这VR技术已在高等教育中使用渐成为常态，例如最热门的物流学科，教师让学生们戴上VR眼镜，就可从现实课堂瞬间切换到虚拟物流作业场景，带领学生走进一个早就设定好的，有着情形逼真的货物堆存区、工作流水线以及各类操作机械等虚拟教学环境中，师生们就在这搭建平台上进行授课讲演，仿佛置身于真实环境中，如何分拣货物，使用叉车运送和操作归类流水线等等，可以一目了然，就如你在亲身物流公司实习工作一样。这种推陈创新的教学模式，可以说已完全打破了传统教学的空洞讲解，解决了学生特别是理工科这类动手能力极强的群体，让实际操作技能大幅提升和体会真切感受，也可以解决我国应试教育的弊端。当然了，这仅仅是信息时代下未来教育的一小部分，但我想表达的，就是不论哪个学科领域，都可以把它通过信息技术融入生动有趣的教学情境中，让学生们不再枯燥死记硬背，而是手工趣味的爱上学习。

随着多媒体技术越来趋向成熟化，国家又很重视国民教育这方面的资金投入，很多现代化教学设备已陆续进入了各类小中高学校信息化建设，如校园广播、电子白板和教学一体机等，当然也少不了教师间点评和录制精彩课堂的录播教室，各种电子产品和高端智能设备大量涌进学校，让传统教育模式发生了翻天覆地的变化。不管你是哪个学科的教师，不懂使用现代教学设备就根本上不了课，更谈不上教好学生。如今教师间的听课评课已不像以前，特别是学校引入了录播教室后，就可以对课堂教学进行全自动跟踪、支持人工导播、自动导播模式和自动录播功能，提供多种课程的制作与管理。录播教室的建设目的就是为学校丰富教学资源，方便学校教学调研和优质教学资源的共享和传播，它是当下各大中小学多媒体教学改革以及智慧教育的必经之路。

在信息时代的新纪元，人类教育大格局已从简单授课逐渐走向了全方位三维的数字化教学，方式种类还有很多，也在日新月异发展中，而作为教书育人的引航者教师，更要与时俱进，继续深造学习理论知识和技能水平，用好“信息技术”这把利剑，方不被时代所淘汰。在信息时代的推动下，未来教育将是一个很有趣味的人工智能教育，它将引领我们教育走向远方！

参考文献

[1] 科普中国·科学百科[EB/OL]https：//baike.baidu.com/item/%E8%99%9A%E6%8B%9F%E7%8E%B0%E5%AE%9E/207123？fromtitle=vr&fromid=764830&fr=aladdin，2016.

作者简介

许华本（1984-），男，广西钦州人;毕业院校：中南大学，学历：本科，教师，现就职单位：钦州中马产业园西交大阳光初级中学。