中国地质大学（武汉）： “上天、入地、下海、登极”

：请简要介绍一下贵校的行业特色与优势有哪些。

中国地质大学（武汉）：我校的学科特色以及在未来的发展可以用“上天、入地、下海、登极”八个字来表述。“上天”，就是发展行星科学和深空探测技术，如参与国家的“探月工程”。嫦娥四号登陆月球背面是人类历史上首次有探测器到达月球背面的壮举，我校地球科学学院行星地球科学研究所的肖龙教授因参与这项科学研究而受到习近平总书记的会见。另外探月工程首席科学家是我校56届校友欧阳自远院士，他每年都会回到母校讲学。

“入地”，就是深地探测，探测地球内部物质成分、结构及其规律，如殷鸿福院士主持完成的全球二叠-三叠系界线层型“金钉子”科研成果，被视为一个国家地层科研高水平的反映;参加国家的“大陆科学钻探工程”，钻井深度达7000多米，被专家形象比喻为“伸向地球内部的望远镜”。

“下海”，就是大力发展海洋科学，服务国家的海洋事业。2017年5月18日，我国首次海域可燃冰试采成功，这一重大成果中有“地大人”的贡献，我校86届校友李金发、88届校友叶建良就是重要的参与者。

“登极”，就是开展极地以及第三极——青藏高原的科学考察和研究。我校博士生导师李德威教授在青藏高原开展了近30年的研究，应用他所提出的“层流构造假说”“地球系统动力学理论”，在海南琼北成功完成中国东部第一口干热岩钻井。干热岩是地热能中最具开发潜力的一种可再生清洁能源，是继光伏、风电之后又一个全球追逐的新能源热点。

说到登极，不得不谈谈我校的登山运动。建校60余年来，我校培养了一大批优秀的登山运动员。2012年5月19日，中国地质大学登山队成功登顶珠穆朗玛峰，成为我国第一支登上世界最高峰的大学登山队。2013年学校登山队启动“7+2”登山科考计划，是挑战地球九极（七大洲最高峰、南北两极极点）的一项极限探险工程。历时4年多，“7+2”登山科考活动圆满收官，创造了中国高校体育运动史上的传奇。在登山探险的同时，还进行了大量科学考察工作，为我校地质工程、环境工程和测绘科学技术等专业研究人员提供了大量的第一手科研数据。

：随着人工智能的推广，贵校在专业设置和培养计划方面有什么新调整？

中国地质大学（武汉）：学校2018年和2019年相继新增两个相关专业：数据科学与大数据技术、智能科学与技术，均设在计算机学院，每年报考人数众多，录取均为各省高分考生。这些专业都是结合我校计算机优势学科的发展，面向国民经济建设及社会发展的需要设立的。学生需要掌握扎实的计算机软、硬件基础理论和先进的数据科学理论与方法，具备大数据系统、人工智能、计算、分析及应用开发能力，有较强的工程实践能力和创新意识，能在政府、企业、国防等单位从事大数据、人工智能的系统构建、理解与计算、分析与应用等工作。

：现在很多高校都非常注重打造学生的国际化视野，请问贵校在国际合作办学方面有什么举措？

中国地质大学（武汉）：地下水科学与工程是我校首个中外合作办学的专业，也是国内首个该专业本科教育中外合作项目，外方合作单位为加拿大滑铁卢大学。该专业核心课程为英语授课，建议英语成绩较好的考生报考。学生第一、第二、第四学年在我校学习，符合要求的学生第三学年可在滑铁卢大学学习 ，毕业后授予双学位，有75%的学生毕业后选择出国继续深造。

学校积极开展对外交流活动，2012年由我校牵头组建“地球科学国际大学联盟”，共有斯坦福大学、滑铁卢大学、牛津大学等12所世界知名大学加入;先后与美国、法国、澳大利亚、俄罗斯等国家的100多所大学签订了友好合作协议;本科生阶段有许多2+2项目。

：贵校在学生深造方面提供哪些政策支持？

中国地质大学（武汉）：学校的就业率近五年保持在较高水平。2019届毕业生就业、升学率达到96%，部分专业达到100%，其中保研率达到19%以上，升学、出国率达到43%，不少学生到世界500强企业和上市公司就业。建校60余年来，学校培养了41名两院院士，这个数据在全国高校中名列前茅，可以说是院士的摇篮。

：贵校都有哪些培养拔尖人才的新举措？

中国地质大学（武汉）：学校有完善的人才培养体系。在本科生培养阶段，有地质学基地班、资源勘查工程基地班、地球科学菁英班、生物科学菁英班、環境工程菁英班、海洋科学菁英班、大气科学菁英班、地质工程菁英班、地球物理学试验班、材料科学与工程实验班、水资源与环境工程试验班等11个特色培养班级。它们的共同点是，都是与中国科学院等科研机构合作办学，集中国内外优势师资力量为本科生授课，采取导师培养模式（我们都知道一般到研究生阶段才有导师，这些特色班级会在大一阶段给本科生配备导师），学籍上采取分流补进的动态管理模式，优先向联系培养单位输送免试研究生，保研率都在50%以上，有的班级达到80%。

注：更多信息可查看P25“中国地质大学（武汉）高招政策亮点直击”。