将小学美术与信息技术结合的方法研究

孙占洪

摘 要：信息技术是现代科技发展的产物，在信息技术的指引下，学生能够对美术知识的学习产生熟悉感，能够做好美术知识的学习。小学美术教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注和了解信息技术所具备的特点，充分地应用信息技术展开教学，以让自身的教学呈现出生机，使得学生做好美术知识的学习。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究将小学美术与信息技术结合的方法，希望能够助力教育的发展。

关键词：小学美术;信息技术;教学策略

小学美术教师在进行知识的教学时，有必要充分地重视教学的革新，尽量优化自身的教学手段进行教育，以使得自身的教学发挥出生机。经实践检验，依托于信息技术的教学能够助力学生更好地感受知识，让学生对知识的学习产生兴趣。因此，小学美术教师在进行知识的教学时，有必要充分地关注信息技术，充分地应用信息技术展开教学，以助力学生更好地学习美术知识，增强学生的美术水平。基于此，本文将从以下三个方面对将小学美术与信息技术结合的方法，希望能够助力教育的发展。

一、借助信息技术，引入趣味内容

信息技术具备比较丰富的内容，在这些内容中，不乏一些比较有趣的美术内容。小学美术教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注信息技术，应用信息技术，引入趣味内容，促使学生在兴趣的引导下，更好地学习美术知识。

在讲授“我画的动漫形象”这部分的知识时，笔者便借助信息技术，引入了具备趣味化的内容。在备课阶段，笔者深入地研究了当下学生所喜欢的动漫任务形象，并依据这些动漫人物形象，搜集了与之相关的图片和视频资源，将这些资源下载了下来。课堂上，对学生进行知识的教学时，笔者便会首先借助信息技术向学生展现自身所搜集的资源。这些资源以多样的形式，向学生展现了他们所喜欢的动漫人物形象，因此对此比较感兴趣，能够充分地将自身的注意力集中在课堂上，认真听笔者的讲解。这样，笔者的课堂教学便展开的更为顺利，学生则在笔者的教学形式的指引下，使得自身获得了更好地发展。

总之，小学美术教师有必要尽量关注趣味内容，有必要依托于信息技术引入趣味内容，以促使学生对美术知识的学习产生兴趣，让学生能够以比较积极且主动的姿态进行美术知识的学习。

二、巧用信息技术，拓展学习空间

信息技术能够将学生的学习空间进行一定的拓展，能够促使学生在良好的空间指引下，更好地学习美术知识。因此，小学美术教师在进行知识的教学时，有必要借助信息技术，为学生提供比较充足的美术学习空间，让学生做好美术知识的学习。

笔者在进行教学时，便会尽量应用信息技术，给予学生拓展性进行知识学习的机会。如，预习是学生所需做的一件事情，学生需要通过知识的预习，来更好地接受所学习的知识，更好地应对课堂上的知识的学习。为了促使学生做好预习，丰富学生的学习空间，笔者便设计了比较丰富的预习资源，并将这些资源展现了出来，引导学生观看和了解。这些资源生动又形象，能够使得学生认真观看，让学生在观看的过程中，做好了知识的自学，更好地了解了将要学习的知识，从而使得自身能够更好地应对课堂上的知识的学习。当然，笔者在进行知识的教学时，笔者还会鼓励学生进行知识的复习，会尽量给予学生进行知识复习的机会，让学生巧用信息技术拓展性复习美术知识，促使学生更好地感受美术知识，加深对美术知识的记忆和了解，提升自身的美术水平。

总之，小学美术教师有必要充分地了解信息技术，有必要充分地应用信息技术拓展较为丰富的学习空间，促使学生更好地进行美术知识的学习，让学生的美术水平获得一定的发展。

三、通过信息技术，增进师生沟通

信息技术给师生之间的沟通提供了便利性，小学美术教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注信息技术所具备的这种特点，充分地应用信息技术，增进师生之间的沟通，促使师生之间的关系能够更为密切，让教师能够更好的教育学生。

笔者在进行知识的教学时，会借助信息技术，与学生进行沟通。如，笔者会借助信息技术构建QQ群，并会引导班级上的学生加入到QQ群中。在QQ群中，笔者会尽量促使学生反馈他们所存在的知識学习问题，以此及时的了解学生，对学生进行一定的问题的解答，促使学生消除自身所遇到的知识学习障碍，促使学生更好地进行知识的学习，增强自身的知识学习水平。当然，笔者也会鼓励学生多多借助信息技术上所存在的多种多样的交流平台，与笔者进行一对一的沟通，让学生能够多多向笔者说一说自身在生活和学习上所遇到的困难， 笔者则会比较针对化的对学生进行教育和指引，促使学生能够接收到笔者了解的引导，能够更好地进行知识的学习，并更好地生活。当然，笔者也会充分地关注学生在日常生活、学习中的表现，及时的了解那些表现异常的学生，及时的应用信息技术与这些学生进行交流，以此及时地了解学生，明晰学生所存在的问题，使得学生能够接收到笔者良好的指引，消除自身所遇到的问题，更好地进行美术知识的学习。

总之，师生之间的关系需要更为密切，以促使教师更好地帮助学生、引导学生，助力学生做好知识的学习，让学生更好地生活。

综上，小学美术教师有必要承担起属于教师的职责，有必要充分地关注信息技术，应用信息技术进行教学的创新，将趣味内容引入到课堂上，将学生的学习空间进行一定的拓展，并促使师生之间的沟通能够更为密切，以使得学生更好地学习美术知识，让学生的美术水平获得一定的发展和提升。

参考文献：

[1]张贺菊.新课程理念下小学美术教育教学改革与创新[J].美术教育研究，2017（02）.

[2]程艳燕.试论新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策[J].新课程（小学），2016（01）.

农安县农安镇榛柴中心小学 吉林省长春市 130200