利用多媒体优化高中英语课堂阅读教学的实践探究

罗可

【摘 要】 多媒体技术作为现代教育中介，对教育教学产生了巨大的影响。教师通过多媒体技术发送信息，学生通过多媒体技术接受信息。阅读教学是高中英语课堂教学的核心，将多媒体技术适当地加以利用，能够激发学生对英语语言学习的兴趣，提高他们的阅读及口语表达能力，并能全面提升学生英语的核心素养，从而更好地提高英语阅读教学的质量。

【关键词】 多媒体技术  阅读教学  英语核心素养  学习兴趣

引言：在科学技术不断进步的背景下，各种现代化的教育技术也开始迅猛的发展，比如说多媒体科技、网络学习平台。多媒体变得越来越常见，并广泛出现在教学课堂中。在各地的中小学都能见到其运用。多媒体有许多的功能可以应用于课堂教学，其中英语成为多媒体教学最大收益者。多媒体可以将文本、图像和音频以及视频结合起来使学生能对所学的知识有更直观的影响。可以有效的提升学生的学习效率并降低老师授课的难度。

1. 利用多媒体技术使阅读教学更直观

多媒体技术可以使老师所准备演示文稿直接投射在荧幕上，使学生能够更加清晰的看见老师所要点出的问题以及其想要表达的内容。通过现代的科学研究发现：在一段时间里，人的每个感觉器官获得的知识多少是不相等的，其中视觉占 82%、听觉占1 2%、嗅觉占3%、味觉占1.5%、触觉占1.5%。有94%的知识是通过视觉和听觉获取的。另一研究还表明：如果只是通过视觉来学习知识，学习时注意力的集中效果只有83.7%，而如果只靠听觉来展示信息，注意力的集中效果只有54.6%。法国有关视听教育调查的结果表明：在使用同一信息时，三天后的记忆率是：只靠听力记下的只有20%、只靠观看记下35%、而当视觉和听觉结合之后记下75%。从上面的研究可以发现只靠单一的感觉器官记下的知识要远小于运用多种感觉器官一起记忆所记下的知识。所以通过多媒体技术将老师所要教授的知识通过视觉和听觉一起传递给学生可以让学生通过视听结合的方式将老师所教授的知识记得更加的牢靠，可以使得老师能够直接的将阅读教学展示给学生，让学生能够直接的接触知识。

2. 利用多媒体技术培养学生的语言能力

语言发展对于学生来说同样是一个不可或缺的方面。心理学研究表明，在学习中能够形成良好的语言习惯，是发展智力、口才和书面表达能力。为了加强学生语言方面的训练与培养，我们可以多使用多媒体信息技术来营造一个良好的、多彩的学习环境给学生更多活动空间使他们能够有更多的精力和兴趣投入到语言的学习中去，同时多使用多媒体技术可以促进学生对于培养语言能力的关注。通过多媒体培养学生的语言能力的方法有很多，比如可以运用多媒体让学生倾听一些好的演讲或音乐，可以让学生自己去想象其语言的应用情景以及语言的使用方法。让学生用自己的内心去体会语言中的感情。从而唤起学生对语言的兴趣。

3. 运用多媒体技术创造一个良好的环境，激活学生的思维

通过多媒体技术可以在课堂上营造出一个良好的学习氛围，可以充分的激发学生的求知欲和学习兴趣，能够让学生在极短的时间内集中注意力。而后通过多媒体技术模拟比赛场景，让学生分组参与，并设置比赛奖品和规则，促使学生不断的思考，不断的和不同的人交流从而获得更多的思维方式，这样既促进了课程的进行还可以使学生认识到信息技术的不断进步，让学生明白信息技术以及融入到我们的生活，懂得信息技术的重要价值。同时也激活了他们的思维，增强了他们对于未知的东西的求知欲。

4. 利用多媒体技术培养学生文化意识

要培养学生的文化意识，首先我们应加强思想认识，要让学生明白文化对于一个民族的重要性，通过在课堂上运用多媒体技术播放一些有利于文化传播的视频或图片来加强学生对于文化的认识。其次可以通过语言来创造出有利于培养学生文化意识的环境来引导学生对于文化的认同，还要引导学生有宽广的胸怀，吸收不同文化的长处来增加自己对于世界文化的认识，提高自身的文化水平和素质。同时也要提高自己的评判能力区别什么是好的什么是坏的，提高自主学习的能力。

教学内容要多样化，播放与国家日常生活息息相关的各种多媒体材料，如《国宝》《三国演义》《军事报道》等多种节目来提升学生的文化水平和文化意识。除此之外，还播放与中国文化有关的电影。在电影中也最容易接触到广义文化内容、中华民族的生活方式和生活习惯等文化现象。因此，多媒体教学中可以让学生体验到更多的中国传统文化，多观看与中国传统文化有关的电影，可以使学生的文化意识有显著的提高。

5. 结论

总之，无论是现代的教育技术还是以前的教育方法，其最基本的目的都是要让学生能够自主学习，使学生认识到自己才是学习真正的主人，而老师只是为其自主学习提供答疑解惑的指导者和引路者。现代教育技术应用于英语课堂就应该发挥其存储信息量大，能够将抽象的东西转变成具体的事物展现在学生面前，能够改变原有的英语课堂的结构丰富英语课堂的内容。老师使用多媒体技术其最主要的是要开发更多的教学模式，引进更多的教学资源扩展学生获取信息的渠道，使学生能够更快的进入到自主学习的习惯中去，为学生的发展提供更好的条件。

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