对国家开放大学班主任工作的几点思考

摘 要：国家开放大学以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。是由原来广播电视大学转型发展而来。在开放大学构建发展中，离不开人的参与，其中班主任这个角色发挥的作用尤其重要，班主任是班级管理与学生服务的承担者，是学校和学生联系的纽带。要想做好这个工作需要我们勤于思考、创新管理模式，做好每一个工作细节，为学生提供更优质的服务，从而全面提升国开办学品质。

关键词：国家开放大学;班主任;管理工作

国家开放大学是以现代信息技术为主要手段，为学生提供远程教育的一所大学。班主任作为教与学的联系纽带，所以说班主任是跟学生接触最多的人，从某种意义上来说，班主任可以说是学校沟通的桥梁、是学校的形象代言人、是学校的护城河，可见班主任工作的重要性。我从事这个工作七年有余，对于如何做好这个工作，粗谈几点感受。

一、上好“入学第一课”，增强新生荣誉感

在国开远程教育的人才培养模式下，班主任对学生的管理工作大多是在网上进行的，虽然经常频繁的交流对话，但见面的机会很少，尤其与学生集体见面机会更少。班主任要充分利用“入学第一课”这个契机，精心准备，一是为了让学生确立身份，更加熟悉自己学校，帮助学生建立对学校的归属感以及荣誉感。二是，为了建立合理的管理模式，例如建立“金字塔”管理模式，对一些组织能力强、学习积极性高的同学委以班长，并把班级分组，每组设立组长。在以后的工作中班主任可以多召集班长和组长开班会，方便管理学生，也方便了解和掌握学生的学习情况。三是，为了让学生了解学校的学习模式，教学理念。国开是以人为本、终身学习的教学理念，主要是网上学习的学习模式，帮助学生树立正确的学习方法，以便他们更好的学习、顺利的毕业。

二、注重细节，营造良好的学习氛围

首先要营造良好的班级文化，包括教室文化和班级群文化。教室要美化，虽然有的班级没有固定教室，但考试都在教室里进行的，所以教室要美化，给学生渲染一种文化氛围和学习氛围。这种氛围使学生更加明确自己的身份，以便他们更好的投入到学习当中。其次要营造良好的班级群文化，班级群分为QQ群和微信群，在群内班主任要团结班干部，当好群主和群管理员。定期在群内发布的通知公告、作业辅助、考试复习等为了帮助学生完成学业的内容，营造良好的学习氛围，让一些学习主动性高的学生带动学习积极性差的学生，让班级每个学生都投入到学习当中来。还要活跃班级群气氛，在群内发一些公益宣传、思政教育、班级荣誉、情感沟通、家常百科等内容，增加师生沟通，沟通交流多了，班主任能更好了解学生，掌握学生的学习情况，帮助学生找到正确的、适合自己的学习方法。

三、时刻存在学生视线中，给学生提供有温度的学习支持服务

国开学生特点是年龄、文化程度、地域等都不同，共同点是大多都是在职人员，他们只有在节假日或者休闲时刻才有时间完成学业，这就意味着班主任不论在黑夜还是白天，不论工作日还是休息时间都在回应学生问题，时刻存在学生的视线之内，帮助学生解决学业难题。不仅如此，由于学生对班主任的依赖，导致班主任的一言一行都有可能影响学生学习的效果，所以班主任要更加有耐心、认真的回答或辅导，直到帮助学生解决难题。平时像学生的“学习专家”一样掌握学生从入学到毕业的所有事宜，让学生体会到他们在学习路上并不是孤军奋战，给与他们关爱与温暖，帮他们建立学习的信心。

四、以身作则，树立终身学习的榜样

教师是学生的引路人，是班级工作的组织者和管理者，是学生学习的榜样。我们要树立终身学习的榜样，以身作则，才能要求学生也能做到，以此来实践国开终身学习的理念。同时我们只有通过不断的学习可以提高自身的修养与素质，才能探索出更好的管理艺术和管理方法。不断学习、勤练内功，可以使我们在面对诸多学生问题时能够保持积极乐观的心态，并把这种态度感染给学生，不仅使我们工作更快乐，也使学生更积极主动面对自己学业的问题，找到解决之策。

五、全程参与，帮助学习建立获得感

全程参与教学活动。跟进学生学习进程，熟知每个学生目前考核通过的课程有哪些，今年需要报考的有哪些，形考作业的形式是什么，学生教材发放、成绩核查等问题。并对学生形考作业的督促，学生完成形考任务后要给与一定的反馈。告知学生学习遇到困难的解决办法，学习的保障机制等，保障班主任都能全程参与并对学生进行指导。因为班主任的存在就是班的存在、组织的存在、依靠的存在、情感的存在。所以不论是校外的实践活动还是校内的学习活动，班主任都要积极参与，全程陪伴。同时在活动中挖掘表现积极、学习成绩优秀、有一定影响力的学生，给他们颁发相应的学习证书，以此提高学生的荣誉感与获得感，同时调动其他学生的参与程度。

国家开放大学学习形式下的班主任工作繁杂忙碌，尽管如此我们仍要以饱满的热情对待自己的工作，重视每一个工作细节，因为品质就是在细节中一点一滴的建立起来的。我们要把班主任的学习支持服务工作下沉到每一个学生身上，每一处工作当中，让每一位学生都体会到班主任的人文关怀，体验到浓厚的学习气氛，体会到良好的、专业的、有温度、有厚度的學习支持服务，从而赢得学生更多的尊重与爱戴，这是我们的责任所在。国开班主任要在工作中创新思维，探索管理模式，通过自己努力带领学生完成学业。

参考文献：

[1]李晶.成人高等教育学生管理机制与方法的研究[J].中国成人教育，2011（22）.

[2]刘丽杰.开放教育导学教师能力素质要求探析.船舶职业教育，2015.5.

作者简介：刘姗姗（1984-），河北沧州人，讲师。