幼儿园体育活动开展的策略探索

林招贤

【摘要】在幼儿阶段体育课程教学工作，我们必须要认识到幼儿体育活动，对于促进孩子身体发育、增强体质，有着很重要的影响，同时也是提高幼儿适应社会环境的重要保障。在幼儿体育活动开展过程中，就要根据幼儿的年龄特征和心理特点，为他们选择适当的体育活动项目，在这个过程中强化幼儿的基本动作，培养幼儿的意志力品质，这对于提升幼儿的自我认知和自信心有很深远的影响。

【关键词】幼儿体育活动  策略  探索

【中图分类号】G613.7  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0217-02

在幼儿开展体育活动过程中，一定要为幼儿制定恰当的学习目标和学习计划，确保合同内容的新颖，充分激发幼儿的参与度，并且在这个过程中发挥出体育教学活动的功能。所以说，我们必须在幼儿体育教学活动中，能够把体育活动的每个环节处理好，并且让幼儿能够在这个过程中实现全面的发展，认清现阶段我国幼儿发展过程中的具体问题。

一、幼儿园开展体育活动对幼儿发展的重要意义

1.对幼儿体能发展的意义

幼儿园的体育教学活动十分重要，幼儿本身身体的灵活度和协调性不好，所以利用体育活动可以帮助儿童活动手脑，能够促进孩子的四肢协调。在体育活动实践环节，在参与体育运动过程中训练了自己的身体，同时也提高了自己身体的灵活性。开展有教育意义的体育活动能够提高幼儿的身体素质水平，促进幼儿的身体健康发展。在幼儿园儿童体育活动教学过程中，我们可以发现体育活动是一项特别有助于孩子身心健康，发展的体育运动项目，如果孩子们积极的配合，就能够帮助他们建立对体育运动的浓厚兴趣，在这个过程中对于提高身体素质水平也十分积极的影响。对幼儿的身心健康发展来看，体育活动往往能够提高儿童普遍的身体素质，能够在强化锻炼过程中，帮助他们不断地提高身体素质水平，对于后续的学习有着很重要的影响。

2.对幼儿心理发展的意义

在幼儿时期开展体育运动教学，一方面，能够帮助幼儿提高身体素质水平，另外还能够帮助他们健全人格，在体育活动参与过程中，通过挑战各类体育活动，培养幼儿坚强的意志品质，不依赖别人来完成任务。在这个过程中，对于幼儿心理健康的发展有着十分积极的影响。培养了孩子积极向上的生活态度，对于后期的学习提供了重要保障，对于培养幼儿园儿童逻辑思维能力和问题解决能力打下了坚实的基础。

3.对幼儿注意力及学习品质培养的意义

很多幼儿园的孩子认知水平比较低，大多都是按照自己的兴趣和爱好做某些事情，那么就需要幼儿园体育活动老师能够对学生耐心正确的引导，尊重孩子们的选择，让他们自由地成长。在这个过程中，体育活动能够进一步帮助幼儿园儿童改善课堂上注意力不集中的问题，帮助孩子在学习中提高效率。幼儿园体育活动教学，能够利用体育活动的特征，只有确保将注意力始终集中到一起才能够开展高质量的运动，所以在长时间体育活动过程中，能够帮助儿童集中注意力，更好地开展学习工作。

二、幼儿园开展体育活动存在的问题及原因

1.幼儿园体育活动的重视度低

在课程改革背景下，为了更好地顺应新课程改革和素质教育的发展，所以就必须关注幼儿阶段的体育活动教学。幼儿园在开展教学过程中只是满足学生娱乐化的需求，根本没有对学生开展有意义的教学工作。很多幼儿园根据儿童普遍爱玩的特征，往往为他们提供一个良好的娱乐场所，为他们提供他们喜欢的玩具，认为这样的教学模式有利于幼儿园儿童的健康发展。

2.幼儿体育活动受到场地和客观因素的影响

现阶段对于体育运动的教学，幼儿园在开展体育活动过程中，只是流于表面化形式，并没有注重体育活动教学的重要性，很多幼儿园领导对于体育活动教学工作的重视力度不足。由于体育活动的特殊要求以及实施需求，在体育活动实践过程中必须要有良好的活动场地，只有满足这样的要求，才能够进一步的确保体育运动活动的开展，能够尽快能够帮助幼儿在体育活动中实现最佳的训练效果。很多幼儿园在开展体育活动教学过程中，体育活动的场地满足不了幼儿园孩子们的活动需要，去相关调查表明只有7%左右的幼儿园能够达到当前体育活动教学的标准，而这很少的幼儿园也只是局限于很多城市化的幼儿园，对一些经济不发达的地区，幼儿园开展体育活动教学的达标率为零。这些影响因素都直接关乎到幼儿园阶段是否能正常开展体育活动。

3.幼儿园体育活动受到老师指导能力水平的影响

对于幼儿园体育活动课程的顺利开展，那么必须要优化课程指导老师的能力，那么在幼儿园体育活动教学过程，同样需要幼儿园校领导能够关注到师资问题对于开展体育活动教学的重要性。但是我们能够发现很多幼儿园的领导在体育活动开展过程中，往往是精神上的支持，对于经费的投入往往不愿意这样做，在幼儿园体育活动教学工作中不能够只进行日常的基本动作训练，还需要对幼儿进行基本动作要领及技能的提升，所以说就需要聘用专业的老师。

三、幼儿园体育活动开展的措施及策略

1.提高幼儿园体育活动开展的重视度

在幼儿阶段，我们必须要必须要关注到孩子们的身心健康发展，在此基础之上，帮助他们强化日常的动作训练，能够建立对体育运动的浓厚兴趣，帮助他们在身体快速发育的过程中提高自己的身体素质，促进孩子的身心健康发展。可以说体育活动是一项非常适合幼儿园儿童开展教育的内容，所以说在对幼儿开展体育活动，教学工作中，必须要建立完善的教育体系结构。据社会统计表明，我国93%以上的幼兒园大多都是为儿童提供一个娱乐化的场所，在开展体育运动教学工作中只是流于表面化形式，对于体育活动的重视力度很低，根本没有实际的教育价值。从长远的角度来看，不利于学生建立好的运动习惯，幼儿园体育教学活动的开展工作不能顺利进行。

2.优化幼儿体育活动教学环境

由于很多幼儿园对于体育活动教学环境的重视度很低，再加上教育经费十分紧张，都导致了幼儿园体育活动教学开展的不顺利，因此，就需要借助社会上的各种力量，大力支持幼儿园开展体育活动教学，对孩子们的活动场地进行进一步的优化，购买符合要求的体育活动教学设备和教学工具，为幼儿创造一个好的体育活动环境，在资金方面，一定要确保最大化效率的利用，购买更多具有教育意义的教学活动设备帮助幼儿建立爱运动的好习惯，同时能够进一步推动当前我国体育活动教学的顺利开展。

3.提升老师的指导水平

所以当前在幼儿园体育活动教学过程中，教师团队的水平仍然需要进行提高，把孩子们的学习需求放在第一位，能够帮助幼儿建立对体育活动浓厚的兴趣，通过向学校部门申请资金，对学校体育活动课程指导老师进行定期的培训，只有这样才能够从根本上解决当前幼儿园师资水平较低的问题。我国很多幼儿园在体育活动教学上仍然对师资水平的要求并不能够达到新课程改革背景下的实际发展需求，所以就必须根据当前我国体育活动开展的实际性教学意义，聘用社会上专业的指导老师，才能够进一步帮助幼儿园儿童提高体育活动教学的效率和质量，为未来我国体育领域的人才提供重要的保障。

结束语

随着新时代我国教育工作的不断发展，为了提高幼儿体育教学的重视力度，那么就需要在幼儿体育教学过程中开展有效的体育教学活动，建立幼儿浓厚的学习兴趣，帮助幼儿在这个过程中建立好的体育锻炼习惯，这对于整体上提高幼儿的身体素质有着很重要的作用。

参考文献：

[1]徐之泓.幼儿园开展幼儿体育活动的方法与策略探析[J].天津市教科院学报，2016（01）：69-70.

[2]张烨，全海英，张琪，贾懿超，孙博谦.隔代抚养幼儿的体育参与程度及其干预[J].学前教育研究，2017（10）：28-37.