红色音乐文化在当代大学生思想政治教育工作中的作用与影响研究

陈春华　吴玫　董志恒

摘 要：正确引导当代大学生形成科学的政治思想和社会价值观，是高校思想政治教育工作的最终目标，而红色音乐文化可以作为一种辅助，提升思想政治教学效果。本文主要分析了红色音乐文化在大学生思想政治教育中的作用与影响，同时对当前红色音乐文化具体应用存在的问题进行挖掘，并提出针对性对策。

关键词：红色音乐文化;思想政治教育;大学生;高校教育

所谓的红色音乐，指的是在中国共产党领导下，以国内的革命战争和民族解放战争为题材所创作的各类健康和进步歌曲。当前，中国特色社会主义进入新时代，将红色音乐文化融入大学生思想政治教育中，更有效、广泛地传播音乐文化中的优质精神理念，是高校必须面对和思考的问题。

一、红色音乐文化在大学生思想政治教育中的作用

（一）引导大学生树立正确价值观

大学生是祖国未来的中坚力量，帮助大学生树立正确的价值观念非常重要。正如苏霍姆林斯基所说：“音乐教育不是音乐家的教育，首先应是人的教育。”红色歌曲中蕴含了非常多正确的价值观念，如宣扬坚韧不屈、奋勇拼搏的积极生活态度;争取民族强大、解放全人类的博爱精神;不畏艰险、无私奉献的革命精神等。大学生在学习红色音乐的过程中，能够明白正确的荣辱观，形成为社会建设和奉献的使命感，自觉为建设中国特色社会主义事业而奋斗。

（二）增强大学生的爱国意识

对大学生开展思想政治教育，其主要目的之一就在于培养大学生的爱国情怀，使其形成保卫祖国、维护统一的理念。而红色歌曲创作的意图中，很重要的一点就是增强大众的爱国意识，弘扬英雄先辈们的艰苦奋斗、拼搏进取精神。因此将红色歌曲引入大学生思政教育，能够给为高校思政教育提供一种新的教育路线，提升教育效果。

（三）传承中国历史革命精神

很多的红色歌曲如国歌《义勇军进行曲》等中所蕴含的革命精神，仍旧是当前国家精神文明建设的主要内容。红色歌曲不断地唤醒、提升人们的民族意识，激励大众反抗侵略、反抗强权，同时歌颂党和国家的领导，展现革命之后，国家日新月异、人们生活越来越好的大好场景。作为后輩们的大学生，一定不能不忘先辈们的苦难，传承其革命精神，坚定不移地继续开拓，向着先辈所奋斗的方向前进，为社会主义道路的建设添砖加瓦。

二、红色音乐文化对大学生思想政治教育中的现实影响

（一）指引大学生思想政治教育的发展方向

红色音乐文化艺术性地高度概括了过去革命战争年代中我国共产党人“公道正派、实事求是”的人生价值观和“人民的利益高于一切”的利益观，可以给思政教育提供本源性优质资源，为高校思政教育目标提供正确、科学的价值观导向。因此要合理运用红色音乐资源成果，推动其深入校园、课堂与课程实践中，提升大学生思想政治教育的深度与感染力，让大学生有一个正确的政治方向，科学、坚定的理想信念。

（二）丰富大学生思想政治教育的教学资源

红色音乐文化可作为一种教学资源，在对大学生进行理想信念教育时，生动、简单地阐明革命先辈们为国捐躯的远大理想;带领大学生歌颂祖国，在艺术中领略艺术家深沉的爱国主义情怀;通过红色音乐文化，让大学生牢记明礼诚信、团结友善，践行社会主义核心价值观。

（三）形成“寓学于乐”思想政治教育实践观

传统的思政课堂中很少有教育实践，通常只是老师在课堂上单纯的讲解，很难让大学生真正地听进课，甚至对思政课产生厌倦情绪。而音乐文化教育是一种非常生动有趣的课程实践，且具有非常多的教学模式。比如说在思政课堂上学习红色音乐时，进一步展示音乐创作背景的相关历史影像资料、邀请专业的音乐老师现场声情并茂地进行演唱、组织班级学生开展红色音乐合唱比赛等，大大提高思政课堂的趣味性。将红色歌曲作为线索，连接原本让大学生觉得“枯燥乏味”的思想政治教育理论，达到“寓学于乐”的目的。

三、红色音乐文化在大学生思想政治教育应用中存在的问题

（一）红色音乐教育资源缺乏

红色音乐的类型和风格多样，然而由于当代人审美的转变，当前人们生活中只能听到几首广泛传唱的歌曲，实际运用高校思政教育中的就更少。当前高校思政教育对于红色音乐教育资源的挖掘比较的少，大部分只是采用一些常见的红色歌曲，由于学生已经耳熟能详，因此兴趣缺缺。而一些比较冷门的红色歌曲相关的背景资料、音乐资源又比较的少，使得挖掘这些红色歌曲内涵的工作难度比较的高。

（二）音乐教育方式不科学

从笔者的调查情况来看，目前很多高校思政老师对于红色音乐文化应用于大学思政教育的理解非常的浅薄，或是将其当做一种活跃课堂气氛的“添加剂”，或者将其作为一种任务，放完音乐即可。使得教育方式过于形式化，没有充分地发挥出红色音乐文化的教育辅助作用，使得思政课堂上的红色音乐并不能引起大学生的重视与正向反馈。还有部分思政老师音乐素养有限，因此在鉴赏红色音乐作品时，无法抓住精髓和根本，不能给学生传递完整的、正确的红色价值观念，导致音乐无法真正实现教育目的。

（三）大学生音乐审美不足

基于大学生个人素养来看，由于从小受到流行音乐、电子音乐的熏陶更多，在当前互联网飞速发展的时代，大学生对于网络音乐的喜爱程度日渐加深，而忽视了优秀的红色音乐。同时由于部分大学生对红色历史不熟悉、缺乏社会阅历，无法理解红色音乐的美，缺乏对于红色艺术歌曲的价值鉴赏能力，使得在思政课堂上应用红色音乐文化的效果并不明显。

四、完善红色音乐文化在大学生思想政治教育的应用路径分析

（一）开发红色音乐教育资源

对于红色音乐教育资源的开发，需要政府、高校及社会的共同努力。首先各地方政府应当努力挖掘当地特色红色音乐文化资源，整理各个时代背景的革命历史题材文化作品，运用现代艺术传媒手段展现给社会大众。并扶持当地具有一定知名度的红色音乐品牌，为本地文化产业注入红色的血液。其次鼓励红色音乐文化创新，为红色音乐文化增添时代元素。

对于高校来说，则需要充分地收集整理社会中的红色音乐资源，丰富思政课堂上的红色音乐曲目，在进行思想政治工作时，就可以有更多的曲目选择。选取一些新颖、曲调优美动听、思想内涵仍旧先进的歌曲，不仅能够丰富大学生的歌曲累计，培养大学生的红色音乐审美，也能进一步提升思政教学效果。

（二）完善红色音乐文化教学模式

高校思政教师在采用红色音乐文化进行教学时，必须要对教学模式进行大胆创新，将将教书与音乐育人相结合，根据当前所教学生的审美风格，有针对性地采用不同风格的红色歌曲以及多样化的教学方式，教学方式上，采用要求学生编排小型情景剧、歌词/曲改编、说唱表演等形式，以新颖的形式传递歌曲的内涵，焕发学生对红色音乐及思政课堂的兴趣。

另外，高校思政教师还需要进一步加强自身的红色音乐素养，学习音乐专业知识，提升对红色音乐的鉴赏与把握能力，从而创新思政课教学方法，提升大学生的课堂兴趣。

（三）提升大学生红色音乐审美

提升大学生对于红色音乐文化的审美，前提是要加深大学生与红色音乐之间的接触，而校园文化活动则是最好的红色音乐文化传播渠道。比如说在学校开展音乐文化节、校园歌手大赛等活动中，增设红色音乐模块，提升大学生对于红色音乐的了解程度。另外还可以充分利用校园广播电视台，在日常中播放一定比例的红色歌曲，给校园营造出一定的红色音乐文化氛围。在这样潜移默化的环境氛围里，逐步提升大学生的红色音乐审美，从而提升思政课堂上大学生对于红色音乐的接纳度。

五、结论

红色音乐文化则是我国先进文化的表现形式之一，是优秀的中华民族傳统文化，它以爱国主义为核心，并与时代精神紧密结合，是党在发展中所凝练出的宝贵精神财富，也是中华人民所共有的精神家园。大学生思想政治教育与红色音乐文化是相辅相成的，要充分利用红色音乐文化，在思想政治课堂上进一步引导大学生树立科学的价值观念、提升爱国意识以及坚定理想信念。

参考文献：

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[3]唐禹.探索多元文化音乐教育理论下的民族音乐文化的传承[J].当代教育实践与教学研究，2018（08）：242-243.

基金项目：2019年，陕西学前师范学院省级大学生创新创业训练计划项目：红色音乐文化在当代大学生思想政治教育工作中的作用与影响研究，项目编号：7293

作者简介：陈春华（1978-），女，汉族，甘肃武威人，硕士，教授，研究方向：音乐表演、音乐理论;吴玫（1980-），女，汉族，山西临沂人，硕士，副教授，研究方向：音乐表演、音乐理论;董志恒（1998-），男，汉族，陕西渭南人，本科在读，研究方向：音乐学。