素质拓展训练体育课程对提升大学生软实力的对策探讨

李力洋

摘  要：大学生软实力的培养，是提高教学质量的重要举措，是实现教育人才培养目标的根本要求，也是大学生未来就业核心竞争力的重要内容之一。如何有效培养大学生软实力，成为教育行业重点课题。本文在分析素质拓展训练体育课程对提升大学生软实力重要意义的基础上，进一步探讨了素质拓展训练体育课程对提升大学生软实力的影响和具体应用策略。

关键词：素质拓展训练  体育课程  大学生

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）05（b）-0054-02

Abstract： The cultivation of College Students' soft power is an important measure to improve the quality of teaching， a fundamental requirement to achieve the goal of education personnel training， and an important part of the core competitiveness of College Students' future employment. How to effectively cultivate the soft power of college students has become a key issue in the education industry. Based on the analysis of the important significance of the quality expansion training physical education course for improving the soft power of college students， this paper further discusses the impact of the quality expansion training physical education course on improving the soft power of college students and the specific application strategies.

Key Words： Quality development training; Physical education course; Higher Vocational College Students

作为教育体系的重要组成部分，作为专业技术人才培养主阵地，新形势下，教育需重视学生就业、可持续发展等方面能力的培养，才能帮助学生实现人生价值。长期以来，院校高度重视专业知识、专业技术能力等“硬实力”的培养，忽视了学生软实力的培养，与现代社会市场需求相悖，不利于学生个人价值的实现。如何有效培养大学生软实力，随之成为了教育相关人员重点思考的课题。

1  素质拓展训练体育课程对提升大学生软实力的重要意义

现如今，院校校园内的学习与日常生活及未来就业中，大学生软实力都发挥着非常重要的作用。故而，大学生在校学习过程中，需重视软实力的提升。素质拓展训练体育课程是主要围绕大学生软实力设置的一类课程。同时，素质拓展训练体育课程中融合现代多门学科领域中的理论知识，例如：行为学、心理学、领导学等，都在素质拓展训练体育课程中每一章节内容中有所体现。素质拓展训练体育课程相比传统思想政治教育而言，由于多学科领域理论知识的融入，促使其缺陷完全弥补，通过开展素质拓展训练，对提升大学生软实力具有着积极作用，集中体现在如下几个方面：一是增强学生体质，激发大学生身体潜能;二是开发大学生非智力因素，例如交际能力等;三是潜能挖掘、培养实际问题解决能力;四是良好的精神品质，例如团队凝聚力、积极进取的人生态度等[1]。

2  素质拓展训练体育课程对提升大学生软实力的对策分析

2.1 素质拓展训练体育课程对提升大学生软实力的影响

素质拓展训练活动，主要以学生体验、亲身经历为主，在提升大学生软实力方面发挥着重要推动作用。具体言之，拓展训练项目本身对大学生具有身体活动强度、团结协作、交流等方面要求，意味着大学生参与到素质拓展训练活动中，可有效培养团结协作、交流等方面的能力，同时有助于增强学生身体素质[2]。同时，学生参与到素质拓展训练活动中，除了产生归属感之外，还会在活动中不断将自身日常积累的不良情绪等，有效分解或者迁移，最终实现调节情绪的目的。例如：生死墙项目挑战过程中，训练目的是培养大学生团队协作能力和技能。大学生在参与活动的过程中，唯有科学分析成员差异进行合理分工，并高效执行相关指令，才能保证项目挑战成功。整个过程中，大学生只有学会了如何认同差异，优化配置资源，感受团结协作，才能成功。

2.2 融入先进拓展训练项目理念，开发课程

素质拓展训练体育课程对大学生软实力的提升具有十分重要的促进作用。因此，体育教师有必要转变传统教育理念，融入先进素质拓展训练项目理念，充分利用院校现有教学资源，例如教学场地、教学器材等，积极展开素质拓展训练活动，为提升大学生软实力提供平台。其次，社会经济快速发展背景下，大学生就业面临一系列挑战。因此，院校需重视学生特色能力的培养，促使其在就业中，具有更多的竞争优势。基于此，院校需立足于院校培养特点，开发因地制宜的校园拓展素质训练体育课程，这样一来，除了可以有效培养学生身体素质和能力之外，还有助于培养学生非智力综合素养[3]。

2.3 课程体现学生主体地位，发挥学生主观能动性

素质拓展训练体育项目的开展，需充分体现学生主体地位，同时需要将社会需求相结合。之所以如此，是因为素质拓展训练体育课程的开设，核心目的是培养与提升大学生软实力，为促进大学生就业发展等夯实基础。因此，素质拓展训练体育课程项目分享过程中，教师需进行有效总结，并将素质拓展训练项目将社会现象有机结合起来。唯有如此，才能有效提升大学生软实力。例如：生死墙挑战项目，要求学生团结协作。教师在总结这个项目时，需将团队协作思想灌输给学生，并且让学生明白唯有借力于身边人或者身边事物，才能取得成功，如此有效培养学生团结协作能力。

3  结语

综上所述，素质拓展训练体育课程在提升大学生软实力方面发挥着积极作用。因此，院校内相关教育工作者需深刻认识到素质拓展训练体育课程对提升大学生软实力的积极影响，并立足于社会人才需求，充分利用院校现有优势资源，尊重学生主体地位，不断优化素质拓展训练项目内容，以此有效提升大學生软实力，为促进大学生就业与发展夯实基础。

参考文献

[1] 严红，黄华荣.强化软实力，提高竞争力——院校学生通用职业素养的研究[J].文教资料，2016（25）：113-114.

[2] 严楠.“新常态”下提升学生软实力培养效果的策略研究——以江苏工程职业技术学院为例[J].无锡职业技术学院学报，2016，15（4）：14-16，55.

[3] 甄银龙.素质拓展训练体育课程对提升大学生软实力的对策研究[J].运动，2015（5）：135-136.