浅析模拟炼油厂实训教学的日常6S管理制度与石化企业HSE管理体系的差异

摘 要：介绍了模拟炼油厂实训教学的的日常6S管理制度与石化企业HSE管理体系在内容、构成、建立程序和运行方面的差异，指出了模拟炼油厂6S管理制度今后改进的方向。

关键词：6S管理制度;HSE管理体系;模拟炼油厂实训教学;石化企业;中职学生

众所周知，石化企业具有高温、高压、易燃、易爆等特点，而近年来国家对环境保护、安全生产和职工健康愈加重视。为了防止事故的发生或把风险降到最低程度，以减少人员伤害、财产损失和环境污染的有效管理方法，很多石油化工企业都事先通过识别与评价，确定在活动中可能存在的危害及后果的严重性，从而能在第一时间采取有效的防范手段、控制措施和应急预案，这就是我们常说的HSE管理体系。

HSE管理体系需要石化企业全体员工的适应与配合，所以提升员工的安全意识、职业卫生意识和环保意识也是一项重大工程，很多企业会考核员工的HSE管理知识，每月一考、每周一考甚至每日一考。为了让学生能适应石化企业的HSE管理体系，广西工业技师学院石化技术系以模拟炼油厂为平台，结合实训课授课特点，模仿石化企业“6S”管理制度，制定了《模拟炼油厂“6S”管理制度》。该制度正式颁布之后，学生的日常卫生习惯与之前相比有了一定的进步，总体来说取得了一定的效果，但是否达到了企业的标准，是否与企业无缝对接，还不得而知。因此，我们对广西北部湾各大石化企业进行调研，同时分析全国各大石化企业典型的HSE管理制度，以此来寻找模拟炼油厂日常6s管理与石化企业HSE管理体系差异。

1 内容的差异

1.1 HSE管理体系

H（健康）是指人身体上没有疾病，在心理上保持一种完好的状态;S（安全）是指在劳动生产过程中，努力改善劳动条件、克服不安全因素，使劳动生产在保证劳动者健康、企业财产不受损失、人民生命安全的前提下顺利进行;E（环境）是指与人类密切相关的、影响人类生活和生产活动的各种自然力量或作用的总和，它不仅包括各种自然因素的组合，还包括人类与自然因素间相互形成的生态关系的组合。由于安全、环境与健康的管理在实际工作过程中有着密不可分的联系，因此把健康、安全和环境形成一个整体的管理体系，是现代石油化工企业的必然。

1.2 6S管理制度

整理：将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉;整顿：把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识;清扫：将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境;清洁：将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境处在美观的状态;素养：每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）;安全：重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防患于未然。

由此可见，HSE管理体系关注的是生产过程中人的安全、健康以及与人密切相关的周边环境，充分体现了以人为本的宗旨;6S管理制度关注的是工作效率、产品品质、降低成本、设备寿命和安全保障，与HSE管理体系相比，6S更注重生产过程，而对人的福祉并没有那么重视。反过来看，HSE管理体系则是在生产过程已经很成熟的情况下，将人的福祉摆在了更高的位置。但也不能说这两者是对立的关系，两者之间也有相互关联的内容，如清洁和安全，只是两者所站的高度不同。

2 构成的差异

HSE管理体系由以下要素构成：①领导和承诺;②方针和目标;③组织机构、资源和文件;④评价和风险管理;⑤规划（策划）;⑥实施和监测;⑦审核和评审

我院模拟炼油厂的日常6S管理制度由以下要素构成：

由此可见，HSE管理体系包括了建立、审核、运行、监督和改进等要素，是一个全方位立体式的工程。而我院模拟炼油厂的日常6S管理相对而言较为片面，只是面向模拟炼油厂的卫生情况，参照企业的6S管理要求来制定6S管理制度，并实施，相当于只包括了HSE管理体系中的规划（策划）、实施和监测两个部分，缺乏自上而下的领导，缺乏总体方针和目标，缺乏安全隐患评估和反馈改良机制。简单地说模拟炼油厂日常6S管理只是指导学生维持模拟炼油厂环境整洁，培养学生良好习惯的一套法则，还没有形成管理体系。

3 建立程序的差异

HSE管理体系建立程序如下图。

而模拟炼油厂的日常6S管理制度的建立只是经过模拟炼油厂卫生现状的分析，再套用“6S”管理模式制定的。相当于只包括了HSE管理体系建立程序中的总体现状分析和作业文件建立。

4 运行的区别

石化企业HSE管理体系运行有以下几个阶段：①运行初期：需要关注的是员工岗位技能的提升、良好作业习惯的养成和HSE行为的培养，同时还需要关注各部门对管理流程的熟悉度、对程序设置意图的理解以及对各项工作总体协作能力的提高，所以企业需要组织各个级别的培训;②形成制度时期：要狠抓HSE责任的落实，进行严格的监督，建立强有力的考核制度。同时加强记录管理和信息沟通，强化现场作业的HSE管理;③效果反馈与改进时期：要对HSE管理体系进行符合性、有效性、适用性的审核，自我诊断HSE管理体系取得的成效以及仍存在的不足。

而我院模拟炼油厂的日常6S管理制度運行之后，每次上课，上课教室或班干会根据学生课前、课中和课后学生的表现，对照6S管理制度，对每位同学进行考核评价，并阶段性地统计每位学生的考核分数，并对分数高的学生进行奖励，对分数低的学生进行教育。

由此可看出，石化企业HSE管理体系和我院模拟炼油厂日常6S管理制度都是以人为本，培养人的习惯为目的，但我院仍有以下不足：一是缺乏各级监督，6S管理制度是否运行良好完全取决于任课教师管理的严格程度;二是没有完善的奖惩制度，学生不能长期坚持下去;三是没有反馈和改良机制，制度颁布数年都没进行过改良。

5 结语

模拟炼油厂日常6S管理制度与HSE管理体系的差异并不在于两者是否为真正的生产服务，而是在于制定的程序以及运行的监督，只有将模拟炼油厂日常6S管理制度建设成和HSE管理体系一样，具有总体方针、现状评估、风险评估、管理和作业文件建立的体系，同时强化监督与考核制度，才能全面提升石油化工专业学生的安全意识、职业卫生意识和环保意识。

作者简介：

梁育维（1991- ），男，壮族，广西壮族自治区南宁市，助理讲师，本科，研究方向：化工教育，冶金教育。